初见导师魏小辉副教授时，他言谈举止潇洒自如又平易近人，声音洪亮，笑声爽朗，给我留下了深刻的印象。随着了解的增多，他渊博的学识、踏实严谨的科研态度、卓越的科研能力以及对航空事业的热情让我愈发崇敬有加。读研的3年时间里，魏老师在科研上给予我悉心的指导，在生活上给予我无微不至的关怀，真正做到了“施之以爱，导之以行”。他独特的人格魅力深深地影响着我，他是我永远“治学”和“做人”的榜样。
　　尊重学生 因材施教当我们这些研究新生初次踏上科研这条大道时，难免会感觉无所适从、踟蹰不前，是魏老师帮我们拨开迷雾，鼓励我们勇敢前行。在确定科研方向之前，魏老师会与我们进行深入交流，充分地了解每个人的个性、兴趣爱好、基础知识以及对未来的期望，并结合各个科研方向的特点以及项目的需求，综合地指导我们选择最合适的科研方向。之后，魏老师鼓励我们在既定的研究方向上大量参阅国内外相关资料，充分了解发展的现状，通过独立的分析思考，在前人研究的基础之上找到新的研究点，最终进行深入的研究。
　　记得我刚入校时，对于要研究的课题一片茫然，这时魏老师主动找到我讨论科研方向的问题，他一方面考虑到我从外校考来，基础知识有 所 欠缺，建议我选择自己比较熟悉的研究方向；另一方面考虑到目前科研团队中研究方向的空缺，帮助我理出起落架总体设计和起落架静强度分析两条研究道路，并明确地指出两者的特点和利弊。最后，我根据自己的兴趣选择了起落架静强度分析这个研究方向，并在工程项目的牵引下找到了起落架缓冲器防卡滞设计技术研究这个小的研究点。通过积极主动的研究和魏老师的悉心指导，我已有数篇论文在核心期刊发表和被录用。
　　魏老师这种尊重学生、因材施教的培育理念能够让我们在日后的科研中做自己最感兴趣的研究，充分发挥每个人的潜能，工作起来也得心应手，并且确保团队中每个人都各司其责，整个团队的研究全面有序开展，从而提高了团队的竞争力。
　　笃学诚行 甘为人梯魏老师治学踏实严谨、认真负责，具有较高的科学素养，对学生的科研工作要求严格。他时常教育我们，对于未知的问题，要有开放性的思维，尽量找到更多的已知条件来解决这个问题，这是一种能力。当我刚刚确定研究课题时，能找到的相关资料极少，一度陷入思维定势的困境。这时魏老师让我从课题的源头开始，逐步分析，把相关因素的关系理清，把已知条件和未知条件都清晰地列出，使我走出了迷城，豁然开朗。对于我们的学术论文和项目报告，魏老师会仔仔细细地阅读，并给出详细的修改建议，从论文的框架到公式的排版，从项目报告的格式到数据整理，都需要反复修改才能通过。这种一丝不苟的科研态度让平日马虎的我汗颜。
　　魏老师育人有方，对学生的管理张弛有度。每个月，我们需要提交该月的具体工作表，包括科研进展，小论文及大论文撰写进度，专利申请情况以及参与项目情况，并需要给自己的表现打个分。平日里，我们遇到解决不了的学术问题可以直接找魏老师交流，他也会根据我们的工作表了解我们的学习状态，及时给出指导和建议。此外，魏老师会定期地开展例会或项目小组讨论会，从总体上把握整个团队的科研进展及项目进度，根据学生的具体情况及时调整计划，确保整个团队高效有序运转。魏老师注重学生的个性发展，希望学生能够自律地管理自己的时间、有序地安排自己的工作，他起到的是督促和指导的作用。这种人性化的管理方法，让我们能够根据自身的特点弹性地安排工作计划，更加积极主动地投入到科研中，保证了学习研究的紧张有序进行。
　　魏老师平日主管的事物繁多，为了培养学生的工程实践能力，提供更多的项目实践机会，他经常连日奔波于学校和全国各地的研究所之间。尽管魏老师这么忙，他一直心系学生，宁愿牺牲自己的休息时间也会同我们及时地交流学术问题。为了保证我们的科研和项目的进度，魏老师经常第一个来到教研室，周末也在加班，对于我们提出的任何问题，总是耐心地指导，诲人不倦。在一系列的飞机起落架工程试验中，魏老师总是以身作则，亲自到试验室检查试验设备的性能，观察试验设备的运行情况，查看试验记录及试验数据，在确保同学安全性的前提下保证试验顺利有效地进行。通过众多工程项目的参与，我们接触到了尖端的技术，开拓了思维，锻炼了实践能力，为日后的科研工作奠定了坚实的基础。
　　平易近人 良师益友魏老师是学术上的恩师，更是生活中的益友。他具有良好的科研习惯，并乐于和我们分享。由于魏老师日常的工作纷繁复杂，他习惯把每周的工作安排在日程表里，并精确到每节课，这样就能按照事先的计划有条不紊地进行。他还建议我们把每天科研工作的结论要点整理到文档里，这样便于查找和总结，对于撰写学术论文和项目报告非常有利。这个习惯让我受益匪浅，曾经参加过一个周期拖得比较长的项目，还好我把每次的仿真结果都记录在文档里，整理报告时非常省力。此外，魏老师还经常告诫我们遇到问题，要学会沟通，互相帮助；要多读书，但不能尽信书；科研固然重要，但是为人处事、接人待物的能力一样重要等等。这些建议和道理是我一生的财富。
　　整个教研室大家相处得非常融洽，这和魏老师的人格魅力是分不开的。他经常组织我们开展各种娱乐活动，比如打篮球啊，春游和秋游啊，野外CS啊，户外烧烤啊，还有方特一日游啊等等。活动中，魏老师和我们打成一片，有时会一展歌喉，就像个亲切的大哥哥，教研室就像个温馨的大家庭。此外，每逢节假日，聚餐更是必不可少，大家一起闲话家常，好不热闹，师生的情谊与日俱增，让异乡的同学倍感温暖。
　　“3年的时间说短就短，可能不知不觉就过去了；3年的时间说长也长，可以做很多的事，改变你的人生”。这是初次见魏老师时，他和我说过的话。是啊，魏老师这3年的教诲已深深铭记在我的心里，让我学会了独立思考，学会了坦荡做人，学会了坚守信念，学会了感恩于人。经师易得，人师难求，施之以爱，导之以行！感谢魏老师对我的培育，遇到您做我的人生导师是我的幸事！
作者小档案：
宋晓晨，于2011年9月从沈阳航空航天大学考入南京航空航天大学航空宇航学院飞行器设计专业攻读硕士研究生学位，主要研究方向为飞机起落架缓冲器防卡滞设计技术研究。硕士期间，学习成绩优异，平均分88.5分；掌握了飞机结构设计、有限元静强度分析等方面的基础知识，开展了一系列有意义的研究工作，取得了优异的成绩：以第一作者身份在核心期刊发表学术论文1篇，以第二作者身份完成学术论文2篇，已被EI收录期刊录用；参与完成论文5篇。获2012学年南京航空航天大学二等奖学金，获评为“社会活动先进个人”和2013学年“科创先进个人”。