一台电脑，几张画着电路图的草稿纸，数不清的电容、电阻等电子元器件，这便是电气学院张一斌教授的办公桌。张教授乐衷于在这张办公桌上“玩乐”，他不仅自己“玩”，还带着学生一起“玩”，他不仅“玩”出了特色，更“玩”出了成绩。
　　在我们的采访中，张教授很少说“学习”、“研究”之类的字眼，提得最多的就是“玩”。在张教授看来，他探究电子领域、动手制作东西就等于在“玩”。“我自己就是真心地喜欢电子。从高中就开始玩电子，一直玩到大学，玩到教书。”他一直坚信，兴趣是最好的老师，有兴趣才有学习的源动力，“我对我的工作是满怀兴趣的，这样才能做得快乐，做得好。”
　　高中时，张教授便对物理感兴趣，特别是电学。那时他便经常自己试着接线路、做电板，尝试着自己做小仪器，“电子技术的应用是最广泛的，你弄懂了会做了，就什么都可以做，比如MP3、智能小车。”他认为在电子技术中理论要归结到动手操作，由激发兴趣到沉醉其中，自觉培养动手能力。
　　从2003年起，张教授就潜心研究开放式的电子设计实训教学改革，通过多年实践，他渐渐“玩”出了门道，摸索出一种全新开放性符合学生特点的教学模式，这一成果获湖南省教学成果一等奖。
　　新学期伊始，开放式的电子设计实训便面向全校对电子设计感兴趣的学生开放。他的义务培训课不收费，不点名，听课者没有任何院系年级限制。“只要你喜欢电子方面的东西，愿意听想来听，都可以到我这里来听课。”现在，张教授每年都办两次培训班，慕名前来听课的除了电气学院的学生，还有很多物电学院、计通学院等学院的学生，真正做到了“开放”二字。
　　“他就像一个孩子一样，专注地调试设备时候，他是一个认真的孩子；实验成功的时候，他是一个快乐的孩子；和我们相处的时候，他是一个纯真的孩子。”电气学院的沈春阳同学如是说。
　　“自己玩多没意思，叫学生一起来玩才热闹！”张教授不但自己爱“玩”，还欢迎学生来“玩”，带着学生一起“玩”。“他们入门以后，我就让他们自己到实验室去玩，把学习实践当做玩，做一个‘玩’出特色‘玩’出成绩的人。”而在他的义务培训班里表现优秀的同学，都会被他请入创新实验室，和大家一起“玩”。
　　他带着学生几乎整天泡在实验室里。对热衷于电子设计的同学来说，两年一次的全国大学生电子设计大赛是一场盛会。而备战大赛的时间一般是在暑假，参赛的几十个人就一起住在实验室里，没日没夜地准备。在这个过程中，一直陪在同学们身边的就是张教授。
　　张教授的办公室中有一张沙发，看起来和一般沙发无异，但是沙发拉开后便可成为一张小床。这个沙发是为方便他呆在实验室而准备的，比较忙的时候，不回家便在这里睡。2003年以来，他一直是在实验室里“度暑假”。为了“玩得尽兴”，在暑假里，张教授无论白天还是晚上都在实验室与学生一起做实验、做模拟题。不记得有多少个酷热的假期是与他的学生在实验室共同渡过的。他坦言愧对妻子，但看到学生通过反复调试、检测通过后兴奋激动的样子，看到他坚守的开放性实验室中的学生在全国大赛中获奖，他的心中充满了成就感，更加坚定了沿着这条路走下去的信念。
　　为了学生能“玩得舒心”，他自己掏钱在实验室给学生装空调，为学生提供免费的电路板，给学生尽量报销实验器材原件费用，他还买了20多张床专供学生在实验室休息……他尽可能的给学生创造一个良好的学习环境，沈春阳同学感慨道，“他用自己的钱改善实验室，不拘小节，他倾注在实验室的心血一点也不比家庭少。”
　　“自己一个人的思路总是有限的，与同学们一起搞实验，启发他们，教给他们知识，这样才能从实验中得到更多的乐趣。”他认为只有在兴趣的驱动下，快乐地学习，发掘学生学习的“源动力”，这才是培养学生专业实践与创新能力的根本方法。
　　由于张教授一直是“带着目的去玩”，并有意识的引导同学们学会“怎样玩”，多年下来，有了一套自己的培训经验，更“玩”出了成绩。
　　他通过不断改进培训内容、培训方法，加快了学生“玩”电子技能水平的提高速度，特别是把熟练掌握单片机的时间从近两个学期缩短到近一个学期。他还认真整理了每一批培训学生中优秀学生具有创新力的编程思维和硬件调试手段，为培训下一批学生所用。
　　他坚持不断开发和提升让学生“玩”的技术平台。从2005年开始，组织培训学生研制了两款高档8位单片机开发平台、研制了两款FPGA开发平台，并已进行2次技术改进和提升。为了提升学生的工程意识和水平，他还在培训中引入了项目，自2005年以来，培训学生共参与10个项目研究工作。
　　由于“老玩童”张教授一直坚持带着学生们“玩得高大上”，现在创新实验室每年都能培养出一批具有高能力的电子技术应用人才。他指导的学生多次获得电子类科技竞赛奖。曾获得全国一等奖的邓志强同学表示：“因为有了开放性实验室，我才在大学找到了自我，找到了自己喜欢做的事，毕业时找到了一份自己喜欢的工作，而这一切是张教授的细心教导与无私奉献培育出来的。”
　　张教授自豪地说：“做过几年实验室研究的学生，有解决问题的能力，用人单位一眼就能看出，他们不用去找工作，工作会来找他们的。”
　　“我最大的愿望就是希望能有多一点人来实验室玩。”张教授希望同学们能多多地来实验室“玩”，“玩”出一种氛围并传承下去。“很多同学一开始是冲着电子设计大赛来的，经过一段时间之后，他们就会发现自己已经爱上了电子，自觉地做一些项目，自己搞研究。这才是让我最欣慰的，最有成就感的。”
　　每年，张教授总会“骗”同学们说这是自己最后一届带实验室了，但每到当年全国大学生电子设计大赛结束，实验室总会继续招收新一届的学生，张教授也依旧在备战全国大学生电子设计大赛的日子里，陪着学生一起通宵，自己亲手调电路、亲手焊接电路板。
　　现在，张教授计划把往届的培训经验整理好，编写一本电子设计大赛的培训书籍，内容具体到每一周布置同学们的任务上，让同学们在一步步的实践当中逐渐地爱上电子。
　　张教授说：“我希望实验室一直有这么一帮人在玩，在我退休之后继续玩下去。”（记者团王铎淘 周柱君）
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