坚持内涵建设，大力提升学科实力与研究生教育水平
5.新增4个省级重点学科【深度解读】 2013年1月，省教育厅组织开展新一轮省级重点学科评估和新增遴选工作。我校原有7个省级重点学科和5个重点发展学科全部顺利通过评估，并新增产业经济学、应用数学、化学工艺、人体解剖与组织胚胎学4个省级重点学科，新增省级重点学科纳入我省高校省级重点建设序列，从2013年起进行重点建设。至此，我校省级重点学科达到11个，分别是：钢铁冶金、防灾减灾工程及防护工程、外科学（骨外）、材料加工工程、材料学、采矿工程、流行病与卫生统计学、产业经济学、应用数学、化学工艺、人体解剖与组织胚胎学；省级重点发展学科4个，分别是：内科学、劳动卫生与环境卫生、外国语言学及应用语言学、病理学与病理生理学。此外，中西医结合临床被认定为国家中医药管理局重点学科。
　　产业经济学和应用数学新增为省级重点学科，实现了我校经济学、理学两大学科门类省级重点学科零的突破，使我校的重点学科布局更为合理，为学校文理学科振兴计划的实施奠定了坚实基础。我校的传统优势学科、文理学科之间交叉互动、相互促进，使各学科内涵发展的同时形成了更为鲜明的学科特色，实现了学科整体实力的快速提升，为我校开展高水平学科建设和博士研究生培养奠定了坚实基础。
　　6.重大项目获中央、省专项资金支持
【深度解读】 中央财政于2010年设立支持地方高校发展专项资金，支持地方高校的重点发展和特色办学。2013年，我校科学规划、认真论证，精心编制上报了我校中央财政支持地方高校发展专项资金2013-2015年项目建设规划，申报的7个项目获得批准予以建设，中央财政投入资金1800万。
　　“十二五”期间，河北省通过项目建设加大对省属重点大学的建设支持力度，特别是重点学科建设、实验室建设、实践教学基地建设、师资队伍建设方面。在2013年开展的新一轮项目申报过程中，我校申报的10个项目获得批准，省财政投入资金1600万元。
　　中央、省专项资金支持重大项目的实施，使学校学科内涵不断丰富，学科特色进一步凝练，学科建设水平得到全面提升。
　　7.成功召开首届学科建设与研究生教育工作会议
【深度解读】 2013年12月3-4日，我校召开首届学科建设与研究生教育工作会议。会议回顾了我校学科建设与研究生教育的发展历程，阐述了今后发展目标和任务；表彰了优秀研究生指导教师、优秀研究生任课教师、优秀研究生管理人员，公布了2013年度研究生国家奖学金获得者名单；发布了第三批研究生教育教学改革重点项目和2013年研究生教育教学改革立项项目的通知。张玉柱作了重要讲话，从学科教育的内涵、地位和作用以及研究生教育的特点、类型和质量阐述了学校未来的发展之路，号召全体教职工为把学校建设成为特色鲜明的高水平综合性大学而努力奋斗。
　　8.研究生教育改革获新突破
【深度解读】 2013年，学校制定《河北联合大学深化研究生教育改革意见》，并在此基础上出台了《河北联合大学研究生奖助学金评审实施办法（试行）》和《河北联合大学研究生学业奖学金评审实施细则（试行）》，进一步完善了研究生资助体系，建立了提高研究生教育质量的长效机制和内在激励机制；学校不断推进研究生培养模式改革，冶金工程成为河北省专业学位改革试点，临床医学专业硕士点成为全国改革试点。
　　通过研究生教育改革，统筹并合理配置教育资源，实现了研究生教育规模、结构、质量的协调和统一，促进了研究生教育持续健康发展。
　　9.八篇硕士论文入选“省优秀硕士学位论文”
　　【深度解读】 在河北省2013年度优秀学位论文评选工作会议中,我校共有8篇硕士学位论文被评为河北省优秀硕士学位论文。本次全省共评选出优秀硕士学位论文103篇，我校获奖篇数再次获得突破，名列河北省第六位，创历史最好成绩。
　　10.1095人被授予硕士学位
【深度解读】 2013年，学校进一步深化研究生招生制度改革，广泛吸引生源，硕士生生源质量明显改善，生源结构日趋合理，共录取全日制硕士研究生786人，工程硕士研究生203人。学校硕士研究生学位类别日臻完善，学术学位研究生和专业学位研究生协同发展。2013年春季、夏季、秋季共三次授予硕士学位，涉及全日制研究生、高校教师在职攻读硕士学位、以同等学力申请硕士人员和工程硕士研究生，共授予1095人硕士学位。
　　研究生规模稳步增长，培养质量同步提高。学校纵、横向课题中，98%以上都有研究生参与完成；65篇论文获得我校2013年度优秀硕士论文，学位论文被引用、下载次数位于省内同类院校前列；2013年，先后获得全国研究生数学建模竞赛一等奖，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖、河北省高校研究生英语演讲比赛特等奖、河北省“挑战杯”创业计划大赛二等奖等优异成绩，研究生综合素质明显提高。
坚持内涵建设，教育教学与人才培养质量显著提升
11.省优秀教学成果获奖数量创历史新高
【深度解读】 2013年初，经学校组织评选推荐，河北省评审委员会评审，我校有17项教学成果荣获河北省优秀教学成果奖。其中，一等奖2项，二等奖7项，三等奖8项，获奖总数创学校历史新高，在河北省属高校中名列前茅。
　　12.组织首次优秀教学单位评选
【深度解读】 为深化教学改革，提高教学工作水平，进一步提高人才培养质量，学校组织开展了首次优秀教学单位评选活动。专家组通过听取汇报和查阅材料，最终评选出优秀教学单位9个，分别为矿业工程学院、护理与康复学院、公共卫生学院、冶金与能源学院、基础医学院、建筑工程学院、化学工程学院、电气工程学院、生命科学学院。此外，以升创新教育基地被评为教育改革创新奖。
　　13.召开第二届教学工作会议
【深度解读】 2014年寒假前夕，我校召开第二届教学工作会议。会议表彰了教学工作先进单位和先进个人，出台了一系列教学管理文件。
　　会议确定，遵循“内涵发展、特色发展、创新发展和科学发展”的总体思路，建设具有联大特色的教学文化和质量文化；以提高人才培养质量为总目标，加强师资队伍建设，优化专业结构，深化课程和人才培养模式改革，推进素质教育，探索建立教学质量不断提高的长效保障机制，以人才培养为出发点和落脚点，为建设特色鲜明的本科教学质量强校打下坚实的基础。
　　会议强调，要解放思想，通过深化教育教学改革、人事制度改革、津贴分配制度改革、职称评审制度改革、内部管理运行体制和机制改革，推动学校快速发展。
　　14.本科教学工程建设成效显著
【深度解读】 ——组织国家级专业综合改革试点推荐工作，冶金工程和预防医学获教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业；——组织国家级、省级大学生校外实践教育基地申报工作，唐山开诚电控设备集团有限公司工程实践教育中心、河北联合大学附属医院临床技能综合培训中心获批国家级立项建设单位；——组织国家级、省级大学生创新创业训练计划项目申报，获国家级20项，省级30项；——8名教授被批准为教育部教学指导委员会委员，其中一人为副主任委员；——《机械原理》、《组织学与胚胎学》被评为省级精品资源共享课；——冶金工程虚拟仿真实验教学中心被评为省级虚拟仿真实验教学中心。
　　15.省内高校中率先建成教师教学发展中心
【深度解读】 2013年，我校在省内率先建成“教师教学发展中心”，积极发挥中心的平台作用，开展教师培训与培养、教学评估与激励、教学研究交流和教学咨询服务工作，不断提高教师的教育教学水平和教学能力，全面促进教学质量的提高。学校在主校区科技楼三层分别开设了杏林阁、学思阁、研启堂和敏行阁等功能室，逐步建成教师专业学习的加油站、教师专业活动的根据地、教师专业成长的服务区。
　　河北日报、唐山劳动日报等媒体分别以《“四位一体”培养专业化教师队伍》、《河北联合大学多举措提升教师专业化水平》为题，对我校依托教师教学发展中心服务平台，实施“四位一体”的教师培养模式进行了报道。
　　16.创建大学生创新实验中心
【深度解读】 2013年，经过充分论证和深入研讨，学校创建了电子设计、艺术、建筑学、产品设计、机电、嵌入式及物联网、移动互联网、数学建模、外语演讲实训、矿业作品、网络炼钢及节能减排、软件开发等10个学院主要负责的14个创新实验室，300余名学生进入实验室开展实践创新活动，定期参与国家级及省级的学科竞赛20余项，学生开展的各种科研项目达50余项。
　　创新平台建设已初见成果。2013年，我校学生在全国“飞思卡尔”智能车大赛、全国数学建模竞赛、大学生机械创新大赛等获得多个国家级奖项，成绩斐然。目前，各项运行管理方案和具体计划实施正在逐步出台，各项措施在逐渐完善。
　　17.教师教学技能比赛斩获颇丰
【深度解读】在全国医学院校青年教师基本功比赛中，口腔医学院董伟老师以临床医学组第四名的优异成绩荣获一等奖；矿业工程学院汪金花老师荣获全国高等学校测绘学科青年教师教学技能竞赛特等奖；基础医学院颜京霞、生命科学学院曹蕾荣获全国微课教学比赛优秀奖，5名教师获河北省微课教学比赛优秀奖，学校获全国微课教学比赛优秀组织奖。
　　18.1301名本科生考取硕士研究生
【深度解读】 学校通过进一步完善学生管理工作体系，加强学生工作队伍建设，落实校领导、中层干部与学生班联系制度，深入开展“与学生面对面”等活动，推进全员育人工程，人才培养质量持续提高。2013年，共有1301名本科生考取了天津大学、中国医科大学、中国科学院等重点高校和科研院所的硕士研究生；学生参加省级及以上学科竞赛36项，获得奖项307个。（宣传部）