走在学校东校区新开发区的校道上，远远望去，一座崭新高耸的建筑跃入眼帘。在这栋楼的半环形状的门楼上，挂着几个鲜明夺目的大字———教师教育能力发展中心（以下简称“中心”）。
应势而生的“中心”
　　“教育教学发展中心”是国家为重点提升中青年教师业务水平和教学能力，加强高校教师队伍建设，提高教育教学质量等而实施的一项 “高等学校本科教学质量与教学改革工程”的本科工程。我校为适应教师教育课程与人才培养模式改革要求，提升教师教学能力，培养优秀人才而向自治区申请本校“中心”的建立。2011年学校获批示范性教学教育基地，2013年 “教师教育能力发展中心”成立。
　　我校“中心”建设始终贯彻着 “专业发展、硬件优先、一线互动、提升技能”的思路，围绕着为师范生提供教师技能训练场所，以及为广大教师提供教学服务，提供提升教学必需的资源与手段，创造充分交流、互相合作以资源共享的平台，促进教师追求教学卓越，提升教学质量，培养优秀人才的宗旨。并执行教师培养、教师培训、教学改革研究、教学交流、建设优质教学资源的五大职能。
　　“正在逐渐完善的 ‘中心’，将是我校开展推进‘MS-EEPO有效教育’的主要基地，也将为青年教师提供一个学习交流的高水平平台，目前学校已经在中心启动培养青年教师的计划，即开展‘青年教师成长沙龙’活动。”教务处处长蒋丽萍说。
　　打造高质量、高水平的教学能力训练平台
学校按照未来基础教育师资所必需的 “教学综合能力、语言能力、心理能力、艺术能力、教育技术运用能力和科学人文素质”的素质要求，整合现有资源，目前中心已经建有：课堂教学综合训练中心、教育技术应用训练中心、语言培训与测试中心、心理能力训练中心、教师教学实训中心、中学物理探究基地、青年教师教育教学沙龙、2个校外教师教育实训基地等。
　　教务处苏英姿老师说：“教师所需要具备的能力，将会在‘中心’不同功能的训练场所中得到强化训练。并且，‘中心’的建设不仅是为了科研和培养本校教师队伍，还关注‘未来教师’的发展，即重视在校师范生能力的培训。”
　　“中心”的教室还引进新型多媒体互动教学终端（集合电子白板、短焦投影、功放、音响、电脑、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体）、双触摸屏、红外线跟踪装置、教学课程录播功能等先进教学设备，课桌是自由活动椅，实现学生与学生之间近距离交流，而且学生可以通过外网的接入，实现与老师的“零距离”交流。这只是“中心”的一角，“中心”的其他区域同样采用高规模、高质量、高智能化模式建立。其为广大师生提供一个现代教学发展的高科技交流训练平台。
　　在“中心”体验过课程和参观过咨询中心、专家观摩室的应用心理学11班的陈迪桥说：“先进的教学设备和课堂形式让我大开眼界和长知识了，这里真是‘高档大气上档次，低调奢侈有内涵’，希望它将为我们学生能力的发展提供一个广阔的舞台。”