隍我校承办国家自然科学基金重大研究计划 “重大工程的动力灾变”第六次学术交流会
隍建工楼改扩建后效果
隍2012年2月，土木工程系被宁波市总工会授予2011年度宁波市“工
人先锋号”荣誉称号
前不久，我校接到住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会的正式通知，土木工程专业顺利通过本科教育评估。这表明该专业的教育质量符合建设行业执业资格标准，成为全国通过土木工程专业评估的70所高校之一 （全国开设土木工程专业的学校超过450所），其学位同时获得了英国土木工程师学会、英国结构工程师学会等的国际互认。土木工程专业也是我校第一个通过专业教育评估的本科专业，由此积累的经验和做法为我校其它专业申请工程教育专业认证起到了良好的示范作用。
受住建部高等教育土木工程专业评估委员会的派遣，今年5月7至9日,以中国建筑科学研究院总工程师、博士生导师赵基达研究员为组长，沈阳建筑大学土木工程学院院长贾连光教授、华南理工大学土木与交通学院博士生导师莫海鸿教授、中交第一公路工程局有限公司副总经理黎儒国高级工程师为成员的专家小组，对我校土木工程专业本科教育进行了实地考察。经过考察，专家组对我校土木工程专业的办学成就与特色给予了充分肯定，对该专业的未来建设发展也提出了很好的意见和建议。
土木工程专业前身土建结构工程专业是宁波大学首批招生的5个专业之一，1986年起开始招生，1990年获土木工程专业学士学位授予权。经过二十多年的发展，尤其2000年以后，历经一次宁波大学重点专业建设、两次宁波市重点专业建设、一次浙江省重点专业建设，土木工程专业得到了长足的发展，各方面取得了明显进步，2012年列入浙江省优势专业建设项目。 年度教学经费310万 每位学生平均4526元 学校、学院对土木工程专业的发展给予了大力支 持，该专业的教学经费主要来源于学校拨款、学院创收 以及专项经费，近五年学校每年平均拨款的教学经费 为130.5万元，近五年学院创收以及专项经费投入总计 900万元，年平均为180万元。土木工程专业年度教学经 费310.5万元，生均年度教学经费为4526元。
该专业的快速发展，还得益于学院良好的教学设 施、设备条件。学院现有土木工程基础课实验教学示范 中心等四个建制实验室，并拥有宁波市结构工程重点 实验室，建筑与规划、大学生结构设计竞赛等两个省级 校内实践教学基地。实验室建筑面积3398平方米，设备 总经费2800余万元。
在建“土建工程训练中心”，属中央财政支持地方 高校发展专项资金建设项目，总建设经费500万元。项 目针对建设行业特点，以工程建设项目现行的建设程 序为主线，以各阶段涉及的技术与管理问题为载体，结 合大量的工程案例库、资料图纸集、规范流程等问题的 软硬件系统环境，为土建类各专业的学生在专业课程 学习的不同阶段提供“多专业、分阶段、分层次、模块 化”的“全过程、全面、全方位”的工程训练教学体系。
专业建设的关键，在于师资结构、师资水平和合理 的学术梯队，结合专业人才培养的需要，实施课程教 学，首先要加强教师队伍建设。近年来，土木工程专业 大力加强师资队伍建设，通过“内培外引”的人才发展 战略，形成了一支结构合理、学术互补、满足专业人才 培养和学科建设需要的高水平师资队伍。目前，土木工 程专业有教师49名，其中专职教师43名，正高级7人，副 高级17人，博士生导师3人，15位教师具有国家土木工 程类各种执业注册资格25种。教师中有省高校中青年 学科带头人2人、省151人才工程第二层次2人、省151人 才工程第三层次5人，1人列入宁波市“3315”人才计划， 1人列入宁波市领军和拔尖人才培养工程，2人次获得 宁波市十大青年科技工作者。该专业还聘请了包括省、 市行业主管部门和企事业单位领导在内的40多位行业 知名专家担任兼职教授。 以生为本以德育人 突出专业育人特色在育人过程中，土木工程专业坚持以德育人的原 则。学院十分重视学生的思想政治工作，建立了一支素 质良好的思想政治工作队伍，委派教授、博士担任班主 任，突出“以学生为本”，教书育人，全方位关心学生成 长。同时，学院还通过实行本科生导师制，开展“牵手活 动”，对后进学生进行一对一帮扶，采取多种方式进行 学生考研和就业指导，强化第二课堂的作用，提高学生 学习兴趣，对各环节与学生接触的教师提出教书育人 的要求。
“以行业需求为导向，以能力提升为目标，把成才 的选择权交给学生”是该专业一直坚持的教学理念。根 据土木工程专业评估标准和各级重点专业建设要求， 结合学校服务面向定位、土木工程专业特点、建设行业 实际需求、学生毕业实际方向，充分考虑建设管理部门 和企业对专业人才的具体要求及希望参与专业人才培 养全过程的实际愿望，持续开展了 “以行业需求为导 向”的专业教学改革。专业服务立足宁波，面向浙江、辐 射全国，紧密结合省、市实际，主动服务浙江省和宁波 市的经济和社会发展。
土木工程专业的人才培养目标是努力培养适应社 会主义现代化建设需要，德智体全面发展，获得土木工 程师基本训练，掌握完备的土木工程学科知识结构体系 和专业技能，有较强的创新意识和工程实践能力、良好 的人际和职业素质、较强的团队领导和沟通能力，能胜 任土木工程一线项目设计、施工、管理、研究和开发工 作，主动适应国内外土木工程专业需要的应用型创新型 人才。该专业依托学校按大类招生、专业分流的人才培 养模式，2000年制定了专业基础平台课程+ 专业方向模 块课程的学生培养思路，初步搭建了宽口径的土木工程 学科基础课程平台，和以建筑结构工程专业方向模块为 主体的培养模式。在教学上，采取校内外、专业内外、课 堂内外、学期内外相结合的教学模式，重视学生实践能 力的培养，构筑了“适应行业需求的土木工程专业实验 教学创新体系”，进一步突出了土木工程专业的培养特 点。同时，该专业贯彻需求导向，实现多方共赢。行业企 业全面参与教学过程，高校高度共享企业教学资源实现 学校人才培养与企业人才需求的“零距离”对接。 注重教学过程管理 严格规范教学行为土木工程专业十分注重教学过程管理，严格规范 教学行政管理，配合学校、学院的有关管理文件，制定 了 《建筑工程与环境学院教学违规和教学事故认定与 处理办法》等一系列配套管理文件。同时加强课堂教学 环节的全过程监控，不断提升课堂教学质量；立足行业 需求，加强实践教学；规范毕业设计（论文）管理，建立 毕业设计（论文）质量保障体系，使日常教学管理日益 规范化。
教材建设是专业课程群建设的一个重要方面，土 木工程专业在教材选用上，优先考虑获国家、省部级以 上奖或国内公认的优秀教材与配套软件，缺乏对应体 系优秀教材的则采用自编教材（包括内印与正式出版） 或自编软件。鼓励教师通过深入调研，以及结合行业需 求开展科学研究与地方服务工作，全面掌握行业需求， 了解学科发展动向，从而不断充实教学内容，积极进行 课程体系改革。要求教师根据学生特点和课程要求，大 力进行有关教学方式、教学手段的改革；积极采取启发 式、讨论式、探究式等生动活泼、灵活多样的授课方式， 加强师生间的双向交流，控制学生的注意力，活跃课堂 气氛，充分调动学生学习积极性，激发学生创造力、适 应力和合作能力。
此外，该专业还进行考试方法改革。在考试成绩管 理上对不同的考试内容和考试方式，体现出不同考试结 果的差别。结合课程教学，积极开展教学研究，申报各类 教学研究课题和教材建设项目，书写教学研究论文。 政府主导校企共建 助力实践教学环节在实践性教学环节，土木工程专业学生四年中各 类实习和设计总计安排22周，贯穿于四年的整个教学 过程中。学生实践环节包括认识实习、测量实习、社会 实践、课程设计、毕业设计等。结合专业特点，土木工程 专业通过有序展开校企产学研合作，促进办学模式转 变。通过学校与市住建委签订的全面合作协议，依托宁 波市住建委 《政府主导校企共建高校学生实习基地》 等，从根本上改变了过去实习场地少、企业被动参与、 实习经费落实困难等问题，全面促进了校企合作办学 模式的形成，提升了实习效果。
目前，土木工程专业在40多家企业设实习实训基 地，与20余家企业签订合作协议，与2家企业合作建立 工程技术研究中心，吸引5家企业设立针对本专业学生 的奖学金。由此形成了涉及施工、监理、设计、地基处理 等量大面广的众多实习基地，确保专业可以有针对性 地安排各种实习。期间，学院所属的宁大建筑设计院、 地基处理中心、监理公司等成为专业重要的实习、实践 与训练基地；宁大监理公司承担的实际工程项目工地 更是已成为历届学生开展认识实习、生产实习等教学 环节的主要场所。
政府主导校企共建学生实习基地的规范运作是该 专业实践教学的一个重要方面，典型做法包括：每年5 月中下旬，各企业提出可承担实习的岗位数量。6月上 中旬，专业安排学生，企业接受学生实习，确定企业指 导教师。短学期开始，校内指导教师对学生提出实习要 求、进行安全教育，然后将学生带到企业，由企业的质 量安全管理部门再次对学生进行安全教育，企业文化 介绍等，然后再分配到项目。实习期满（3周）后，实习单 位和学生进行双向选择，可直接进入就业实习，结合实 习工程做毕业设计。
政府主导校企共建学生实习基地的运作表明：一 方面校内教师指导学生实习积极性大为提高，甚至主 动提出要求，抢任务；另一方面，由于既可以在《宁波市 建筑市场信用信息管理系统》中加分，又为企业挑选毕 业生提供了机会，企业的参与度和积极性也很高。很多 学生就业的单位就是原来的实习单位。 人才培养成绩卓著 专业学科同步提升我校土木工程专业学生培养质量得到社会、行业 高度认同，越来越多的用人单位希望招聘本专业毕业 生。每年有约200家用人单位希望招聘本专业毕业生， 2011年开始，每年相继举行宁波市建筑业专场招聘会、 象山县建管局下属建筑行业专场推介会，用人单位需 求数每年都大大超过在校学生数。土木工程专业本科 毕业生还先后6人次荣获“中国土木学会高校优秀毕业 生奖”，已在国内尤其是省内同行中形成很大反响。
在创新创业方面，该专业学生也取得了突出的成 绩。2012年，获第六届全国大学生结构设计竞赛一等 奖、第十一届浙江省大学生结构设计竞赛特等奖；2008 年，获第六届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖； 共有110位同学在各类省级以上竞赛中获奖。
值得一提的是，该专业校友表现突出，回馈母校事 例典型。如2006年9月，1986级校友江立波、郁武铮分别 捐赠150万元人民币、100万元人民币，设立专项助学基 金，郁武铮于2011年又续捐100万元；2009年，1987级校 友朱元国出资50万元设立“北仑房产”奖助学金专门用 于鼓励本学院学生的考研、创新创业等奖励。1987级全 体同学捐赠21万元用于建工楼节能改造示范项目。
在人才培养的同时，该专业科研也取得了丰硕成 果。近5年，主持国家自然科学基金等15项、省部级项目 24项，获省、市科技进步奖10项，纵横向科研项目总经费 过2000万，发表论文过400篇（检索249篇）。2013年，主持 国家科技支撑计划课题1项、专项经费资助902万元。
土木工程专业坚持“以行业需求为导向”，积极开 展地方服务工作，在宁波建设领域树立了良好的口碑。 如积极参与了宁波建设管理部门的政策制订、技术开 发与咨询服务工作。与宁波市城市科学研究会与宁波 市墙体改革办公室等合作，集中解决宁波城市建设过 程中的热点问题。承办市住建委委托的“宁波市建设工 程项目经理领军人才培训班”，通过高端培训密切了行 业企业的联系，提升了专业在建设系统的影响力。
该专业还密切对外联系，加强学术交流，取得良好 效果。如与国内、省内兄弟院校、企事业单位建立了广 泛联系。与德国斯图加特大学、美国普渡大学，以及港 台多所大学等建立了交流关系。2007年创建的“建工论 坛”先后邀请了108位国内外专家来校做专题学术报 告。每年有2至3名青年教师出国进修访问。近5年教师 参加国际国内会议、学术交流50余次。2012年12月，该 专业承办了国家自然科学基金重大研究计划 “重大工 程的动力灾变”第六次学术交流会。2010年承办了中国 钢结构协会结构稳定与疲劳分会第12届学术交流暨教 学研讨会。2012年2月，土木工程系被宁波市总工会授 予2011年度宁波市“工人先锋号”荣誉称号。
据悉，宁波大学建工楼节能改造示范项目已经列 入宁波低碳城市建筑节能和可再生能源应用项目。 （记者 李九伟 通讯员 袁红辉）
