去年年底，我院代表团一行5人，赴加拿大、美国考察访问了安大略省议会、加拿大皇冠学院（RoyalCrownAcademicSchool）、多伦多大学 （UniversityofToron鄄to）、纽约城市大学(TheCityUni鄄versityofNewYork)、西北理工大学 (NorthwesternPolytechnicUni鄄versity)、普林斯顿大学（PrincetonUniversity）、斯坦福大学（StanfordUniversity）等多个学校，较全面地了解了美国、加拿大教育制度及职业教育实施的情况。此行加深了我院和美国、加拿大高校教育方面的联系与交流，促进了学校与学校在素质教育领域的深入交流，取得了圆满成功。
　　皇冠学院校长Yvonnesun女士亲自接待了代表团一行，双方就我院中职学生与皇冠学院可能的合作、培养、对接进行了洽谈。在考察纽约城市大学时 JuanCarlosMercado院长、JoanStern主管介绍了城市大学的基本情况，重点介绍了城市大学社区学院的发展、构成及职业培养，代表团一行就中美两国的职业教育交流了经验。
　　代表团一行还与西北理工大学校长、物理学家ALEXXIE教授及校方理事会成员进行了会谈。双方签署的姊妹校友好合作协议，包括在大学管理体系与应用机制的交流与转移、e-broadcast教学和分类数字化校园管理技术、教育相关的研究与开发等方面，双方还决定在应用美语和国际沟通人才的培养、赴美进修活动方面加强合作，双方同意互认学分。这也是我院第一次与国外本科院校签订实质性合作协议，双方姊妹校友好关系建成后，将增进两校彼此了解，优势互补、互惠互利、共同发展。两校之间的合作关系，互相提供教育资源，同时也提升了我院的办学理念，开拓师生视野，提高学院的管理能力和水平。
　　参观期间美国大学的和谐校园、办学资金、教育体制等等都给代表团成员留下了深刻的影响，通过访问代表团对美国的政治、经济、文化和社会生活等各方面有了初步的了解。对美国的高等教育、职业教育、素质教育的理念和模式等方面有了一定的认识。
　　美国是世界上教育事业最发达的国家之一。美国教育体系早在其建国时就初具规模，经过200多年的发展和逐步完美，形成了今天的初等教育、中等教育和高等教育三级体制。
　　美国现有的院校主要是二年或四年的学制。二年制的多为技术专科学校和社区学院，是连接高中和正规四年制大学的一个桥梁，主要培养美国社会需求的技能和专业知识，而且学费低廉。正规四年制的学校主要为文理学院、独立专业学院和综合性大学，代表着美国科研和教学最高水平，培养大批高层次的专业人才。这些院校除教学外，还承担着美国政府的大量高精尖的科研任务。
　　代表团和美方教育行政部门的官员、学校校长及有关方面的人士进行了广泛的交流和沟通，加深了对两国教育发展现状的了解，拓展了我院和美国、加拿大许多高校之间教育合作发展的广阔空间。他山之石可以攻玉，美加一些先进的办学理念也让代表团一行开阔了新视野。