自中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）以来，全国上下掀起了学习和贯彻落实《意见》的热潮。就高等学校而言，要真正培育和践行好社会主义核心价值观，笔者认为，有四个关键词是必须要把握的：结合、贯通、联动、落地。
　　——结合。结合就是做好高校顶层制度设计、大学制度改革与日常教育管理制度完善的结合，抓好高（最高要求）与低（基本要求）、精与细、虚与实的结合，要与师生日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫，真正将社会主义核心价值观当作思想的压舱石、价值的定盘星，培育昂扬向上的公民品格。我们在制定学校发展规划、人才培养方案时要主动结合社会主义核心价值观的相关内容，注重内涵发展，积极建设现代大学制度；要进一步加强课堂教学管理，确保课堂始终成为教书育人的良田沃土；要进一步加强师德师风建设，形成师德师风建设长效机制，锻造高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任等培育和践行社会主义核心价值观的骨干队伍，引导他们自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做大学生健康成长的指导者和引路人。
　　——贯通。贯通就是坚持以人为本，知行统一和发挥主渠道、主阵地和新媒体的作用，并注重它们之间的贯通和融入，要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和校园氛围，使核心价值观的影响无所不在、无时不有。要坚持以人为本，充分尊重大学生的主体地位，密切关注大学生的实际需求和价值愿望，积极回应大学生的合理诉求，在传递正能量的同时积极化解负面情绪，进一步促进大学生健康成长与全面发展。要坚持知行统一，积极引导高校青年学生把校园教育与生活实际、社会实践相结合，使他们通过自身的切身体验，深刻理解社会主义核心价值观对于国家、社会以及自身发展的意义，在情感态度上主动认同，在思想行为上自觉践行，多一些担当、尽一份心力，积小我为大我、聚个体为群体，汇聚起推动高校发展和社会前行的强大力量。要充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极利用思想政治理论课、形势与政策课、哲学社会科学课的优势，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，引导大学生真学、真信、真实践，积极培育和践行社会主义核心价值观；要积极推动课堂教学方式方法创新，改进正面说教灌输的话语体系，使课堂教学贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高课堂教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。要重视发挥校园文化的主阵地作用，积极优化学校育人环境，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，寓社会主义核心价值观教育于校园文化活动之中。要充分发挥利用新媒体和校园网络的引导作用，全面加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律、开展社会主义核心价值观教育的重要途径。
　　——联动。联动就是建立全员育人、全过程育人、全方位育人的联动体制。要坚持德育、智育、体育、美育有机融合，积极进行理想信念教育与生命教育，提高大学生的综合素质。要坚持教育、管理与服务相结合，将培育和践行社会主义核心价值观落实到高校教育教学和管理服务的各个环节和方方面面。要制定完善教书育人、管理育人、服务育人的相关制度和措施，明确职责任务和考核办法，形成“三育人”的良好氛围和工作格局。要积极拓宽实践途径，以诚信建设为重点，广泛开展形式多样的道德实践活动。要坚持高校、家庭、社会密切配合，引导广大家庭和社会各方面主动配合高校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固高校教育成果，形成家庭、社会与高校携手育人的强大合力，保证全员育人、全方位育人、全过程育人。
　　——落地。落地就是要接地气，积极对接各高校办学实际和青年学生的思想生活、专业实际，对接我省优秀历史文化传统和社会现实情况，充分发挥高校的文化传承创新功能，把培育和践行社会主义核心价值观与弘扬独具山东特色、山东特质的地域文化相对接，与高校师生的生活、学习、日常行为相融合。2013年11月下旬，习近平在视察山东时强调，“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承”。我们应积极发挥高校自身学术科技优势，积极探索齐鲁优秀传统文化、沂蒙红色文化和山东时代精神与社会主义核心价值观相融合的有效途径，不断赋予它们新的时代内涵，使之与中国特色社会主义相适应，与社会主义核心价值观要求相契合，形成助推我省高校培育和践行社会主义核心价值观的强大内生动力和文化支撑。
　　只有坚持结合、贯通、联动和落地的统一，才能将培育和践行社会主义核心价值观的要求落到实处，取得实效，才能确保立德树人工程的有力推进和有效实施，才能培养和锻造出德智体美全面发展的合格公民和可靠接班人。