今年2月27日-28日，我有幸参加了学校党校举办的新任处级干部培训班，聆听了六位学校领导的专题报告。报告高屋建瓴，又语重心长，对新任干部提出了要求，同时充满了期望。建设高水平的大学，归根结底要落实在建设高水平的学科和学院，学院领导至关重要。现结合报告内容和历史文化学院的实际情况，谈谈自己对履行好学院领导职责的几点认识：
　　一、服务学院的责任心。作为学院的领导，必须具备服务学院的责任心。服务学院的责任心是对自己所承担的学院领导岗位的认知，是敢于负责和主动负责的态度，更是对所承担的责任的忠诚和信念，是做好学院工作的前提和基础。有一颗服务学院的责任心，才能密切与教职工的联系，才能时时为学院的发展操心。
　　二、发展学院的事业心。学院的发展，是学院一代又一代教师职工，一届又一届领导班子，承上启下，不断推进的过程，其间不乏艰难和困惑，甚至曲折和失败。作为学院领导，特别是院长，一定要有发展学院的事业心，要对自己所承担的工作有执着追求的情感和坚定不移的信念。有了发展学院的事业心，才会产生进取心和自信心，才会激发主动性和创造性，才会有干事的激情、奋斗的豪情和敬业的痴情。
　　三、学科发展的视野。学科发展日益呈现交叉综合和更新频繁的趋势。保持学科优势，并不完全意味着对已经取得的优势学科的坚守，而更多的是在已经取得优势学科领域的基础上，密切关注国家重大需求，及时掌握不同学科发展的新理论、新方法和新工具，先知先觉，发现新的学科增长点，在新的学科增长点上力求开拓创新，从而保持在优势学科的不同领域不断滚动地创新发展。这就要有学科发展的大视野，及时把握学科发展的新趋势，只有这样，才能在激烈的学科竞争中保持优势。
　　四、改革开放的智慧。优势学科是在竞争中形成的，也必须在更激烈的竞争中保持。要在竞争中占领先机，取得优势，就必须改革开放。改革就是在坚持优良传统的同时，改变原有的管理模式和机制，在允许的范围内调整评价体系，以适应新形势下学科竞争的需要。开放就是要把学院的教学科研和人才培养向全校开放，向全国开放，甚至向世界开放，这就意味着我们必须从全校、全国甚至全球的视野，审视我们的学术水平和学科地位，避免坐井观天，夜郎自大，错失发展机遇。改革开放就是创新，创新需要智慧，需要能够发现问题，敢于解决问题，找准机遇迎难而上的睿智。
　　五、尊重包容的胸怀。学科各有特点，学者自有个性，特别是人文学科更是如此。学院领导应该有宽阔的胸怀，在学术规范和道德准则的范围内，尊重不同的学术观点，包容富有个性的教师，倡导学术自由，张扬人文个性，营造宽松和谐的学院氛围，形成“自由、自信、自尊、自强”的学院文化。
　　六、敢于担当的魄力。学院领导上对学校领导和各职能部门，下对学院教师职工，起着上传下达，沟通学校领导和各职能部门与学院教师职工的桥梁作用。学院的管理实际上也是决策，决策自然存在着正确与不当，甚至决策失误造成损失的情况。不论决策正确与否，一定要敢于担当。敢于担当是有责任心的体现，是勇气，是能力，更是魄力。只有敢于担当，班子成员才能团结协作，相互支持。也只有敢于担当，才能谨慎决策，减少失误。
　　七、学院管理的艺术。学院的管理，不是对学院的物质资源的控制，更不是对教师职工的约束，而是对学院的物质资源的合理配置，以便高效运行，使教师关系和谐，师生关系融洽。学院管理中，对于学术问题，必须在学院学术委员会上充分讨论决策，体现教授治学。对于行政事务，特别是“三重一大”，必须在党政联席会议上讨论决定。管理是一门艺术，需要讲究工作方法。大事讲原则，小事讲风格。不要与教师职工争利益，遇到利益应主动礼让，遇到困难要迎面而上。学院行政管理的艺术就在于，一定要让教师职工确实感觉到，学院领导不是在管理他们，而是在为他们服务；一定要让教师职工亲身感受到，学院领导不是他们的领导，而是他们的同事甚至朋友。感觉不到管理者存在的管理，可能才是最好的管理。
　　八、乐于奉献的精神。专业教师兼任学院的管理工作，最突出的问题是如何协调好自己的教学科研与管理工作，两者之间看似协调，其实存在着突出矛盾。在教师的教学科研任务压力普遍较大的情况下，能否拿出时间用在管理上，能够拿出多少时间用来管理，体现了一个管理者的集体意识和乐于奉献的精神。做甩手掌柜只能成就自己，牺牲学院。实际上，把每一项简单的工作做好就是不简单，把每一件平凡的事情办好就是不平凡。做好简单平凡的事情，凝聚的是学院全体教师职工荣辱与共的心，激励了教师职工团结拼搏的劲，也正是这些简单平凡的工作，铸成了学院快速发展的路。作为学院的领导特别是院长，一人做出更多的奉献甚至牺牲，换来学院教师职工的共同努力，何乐而不为。