编者按
《燕山大学2013年工作要点》及《工作要点任务分解表》已经下发，为使全校广大师生深刻理解和领会我校2013年工作要点的总体思路、重点工作和目标任务，进一步认清形势，统一思想，真抓实干，推动学校科学发展。本报邀请学校有关部门负责人对2013年工作要点进行了解读。
工作要点制定思路
学校2013年工作要点制定的总体思路是：“贯彻精神、突出重点、细化指标、分解任务、明确时限、落实责任、利于督办、推进工作”。
1、贯彻精神：工作要点贯彻落实党的十八大、中央“八项规定”、教育部和省教育厅2013年工作要点、2013年全国和省教育工作会议以及学校第三次党代会等精神。
　　2、突出重点：工作要点内容主要分为8大部分（“八个着力”）44个条目。条文数量较往年有所减少，主要突出全年重点工作，各部门、单位的日常工作不列入。
　　【注：围绕学校“十二五”规划目标和学校第三次党代会要求，结合《中层单位任期主要目标》，我们进一步细化指标、分解任务，同步制定出《工作要点任务分解表》。】3、细化指标：将以上能细化的指标尽量具体到年度。
　　4、分解任务：将以上总体任务要求进行了年度分解。
　　5、明确时限：在指标细化和任务分解后，明确了各事项的完成时限。
　　6、落实责任：将指标细化和任务分解后，具体落实到“牵头单位”、“协助单位”、“牵头单位主管校领导”。
　　7、利于督办：指标的细化、任务的分解、时限的规定、责任的明确，将利于进一步督查督办。学校党委办公室将分上、下半年（两次）跟踪汇总工作要点落实情况，并适度公开，作为中层单位和干部考核的一项依据。
　　8、推进工作：工作要点制定总的落脚点是推进学校各项工作。
年度工作总体要求———实现“三大突破”
2013年学校工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大和学校第三次党代会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要和学校“十二五”规划，深化内涵建设，强化质量特色，优化育人环境，不断提高人才培养质量和科技创新能力，力争在核心竞争力指标、人才引进培养、办学条件保障等方面实现新的突破，更加奋发有为地推进我校高水平大学建设。
解析：去年下半年以来，党的十八大和学校第三次党代会的相继成功召开，为学校发展指明了方向，学习宣传贯彻落实好两次大会精神，是学校当前和今后一个时期的首要任务。
　　目前，我校发展已从外延扩张转向内涵建设。内涵建设需要我们把更多的精力放在提高教育教学质量、人才培养水平和科技创新能力上；需要我们更加注重特色发展，以特色求突破，增强核心竞争力；需要我们更加突出以人为本，重视民生，为广大师生营造良好的学习、工作和生活环境。这也是党的十八大提出的“推动高等教育内涵式发展”的新要求。
　　内涵建设涉及很多方面，不可能同时都抓起来，必须选准突破口。针对学校目前发展中存在的困难和问题，我们集思广益，在学校第三次党代会报告中提出了要实现“三大突破”：即核心竞争力指标、人才引进培养和办学条件保障的突破。这就是我们当前工作的重点和抓手，以此为突破来推进高水平大学建设。
　　2013年，我们期待学校在内涵建设上再创新的业绩！
年度学校重点工作--落实“八个着力”
◆着力提高党建和思想政治工作科学化水平
【数字】1）深入学习宣传贯彻落实党的十八大和学校第三次党代会精神。
　　2）在省级以上主流媒体发表反映学校发展成果的稿件50篇以上。
　　3）召开七届一次教职工代表大会暨八届一次工会会员代表大会。【关键词】八项规定党的十八大后，中央政治局就出台了关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，充分体现了新一届中央领导集体的执政新风，也为高校加强和改进工作作风、办人民满意的教育树立了标杆，指明了方向。我校也将通过出台《贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众〈八项规定>和〈实施细则>的实施办法》；开展以为民、务实和清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动；加强对会议和文件的统筹管理，倡导短、实、新的会风、文风；开展“机关作风建设年活动”，改进机关工作作风，提升机关干部执行能力和服务水平；推进学习型、服务型、创新型基层党组织建设；做好换届后干部培训工作等等，努力使全校上下形成踏踏实实、干事创业的工作作风，以优良的作风带教风、促学风，推进学校各项工作的开展。立德树人“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入育人全过程。学校将继续做好“红色旋律”系列教学改革实践活动，开展“中国梦”主题教育活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。立德树人，师德为范。知识或可言传，德行需得身教。培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。因此，学校将深入开展师德师风和职业道德教育，加强辅导员队伍建设，强化管理人员和其他专业技术人员招聘、培训与考核等工作。
◆着力提高人才培养质量
【数字】1）力争再获1篇全国优秀博士学位论文或提名论文。
　　2）鼓励博士生撰写SCI高水平论文和申报专利，确保产生成果100项。
　　3）确保里仁学院社会声望保持在全国独立学院第一梯队。
　　4）力争获全国“挑战杯”竞赛二等及以上奖项2项，全国大学生数学建模竞赛二等及以上奖项4项。
　　5）在上好体育课基础上，切实保证学生每天一小时校园体育活动。
　　6）确保本科毕业生初次就业率保持在90%以上。【关键词】创新实践能力创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。高等学校是培养创新人才的重要基地和摇篮，培养大学生的创新实践能力，是高等学校教育的重要内涵。本年度，学校将通过积极探索本科生加入教师科研团队、参与科研项目的新模式加大创新创业教育力度；成立大学生创业基金会，加强大学生创业孵化基地建设；稳步推进“国家大学生创新性实验计划”和“卓越工程师教育培养计划”的实施；健全实践教学体系，强化教学实验平台建设，提高实验室开放能力和水平等途径，为学生创新实践能力的培养搭建平台。同时，通过开展大学生科技创新活动和加强大学生科技竞赛工作，将促进学校学风建设和学生科研能力的培养，激发大学生成才的动力，锻炼在校大学生的学习能力、实践能力、创新能力、沟通能力以及社会适应能力等，以提升大学毕业生的就业能力和创业能力，确保学生在各级各类学术、科技、技能竞赛中取得新突破，保证就业率和就业质量双提高。
◆着力提高师资队伍水平
【数字】1）力争新增863计划领域专家、973计划首席科学家、“千人计划”、“青年千人计划”、长江学者、国家杰青等杰出人才2人以上，省级及以上创新团队2个，引进海内外高层次人才20人。
　　2）招聘教师150人，其中具有博士学位教师110人。
　　3）制定校内专业技术职务评聘办法，开展第二次专业技术岗位分类分级聘用工作。【关键词】人才强校大学靠什么赢得社会的认可呢？可以毫不避讳的说，大学主要靠的是毕业生的质量和教师水平作为关键支撑。一提到哈佛大学，人们就竖起大拇指赞不绝口，称道的不是它的办学规模多大或者办学设施多么齐全，而是它一流的师资和一流的学生，其中一流的师资是前提，有了名师才能容易出高徒。加强学校造诣深厚、结构合理的学者群和教师队伍梯队建设，尤其是做好发现、培养、选拔、引进和稳定高水平人才的工作，已是迫在眉睫。我们呼唤人才的出现，因为有名师、名学者、名科学家的学科才是有特色的学科，一位大师或者若干名师就可支撑起一个学科的蓝天。没有大楼也就没有大学，大学要有大楼更要有大师。
着力提高学科整体实力
【数字】1）力争新增一级学科国家重点学科1个，二级学科国家重点学科2个，河北省重点学科2个。【关键词】重点学科建设重点学科建设是建设高水平大学的重要基础，是提升高校解决经济社会发展重大问题能力的重要保证。要以贯彻落实 “高教三十条”、“2011计划”和河北省强势特色学科建设为契机，进一步增强学科建设工作的机遇意识、危机意识和使命感，遵从和把握高等教育发展的内在规律，清醒认识新时期经济社会发展对重点学科建设提出的新要求，不失时机地推进重点学科建设工作；要围绕学校学科建设总体规划，进一步明确各学科的建设目标和任务，创新、完善学科建设工作的体制机制，提高学科建设成效；要进一步处理好重点建设和统筹兼顾之间的关系，突出重点、突破难点，在学科前沿领域和战略新兴产业中勇于开拓；要加强重点学科以及相关学科的内涵建设，着力培育国家和省重点学科新的增长点。
◆着力提高科学研究水平
【数字】1）获国家自然科学基金项目70项、国家社会科学基金项目4项。发表高水平论文1600篇，其中SCI收录论文480篇。
　　2）力争获国家科技奖励1项，省部级奖励18项。全年实现科研总经费4亿元。
　　3）力争实现专利申请410项、专利授权230项。
　　4）对接国家“2011计划”，力争尽早申报成功国家级“2011协同创新中心”。【关键词】协同创新教育部“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）是我国高等教育领域继211、985之后第三个体现国家意志的战略性计划，其关键词就是“协同创新”。该计划以人才、学科、科研三位一体创新能力的提升为核心任务，通过构建面向科学前沿、文化传承创新、行业产业以及区域发展重大需求的四类协同创新模式，深化高校的机制体制改革，转变高校创新方式。这既是我校面临的又一重大机遇，也是一个挑战。积极推进协同创新，需要我们更新办学理念和思路，要将“协同创新”理念贯彻到人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的实践之中，突出“创新”在办学理念中的重要位置，强调“协同”作为办学思路的重要方面；积极推进协同创新，需要我们完善现有的科研组织模式，逐步形成适应现代科技体制发展要求的开放式协同创新机制。我们要以“百家央企进河北”和“百家高校进河北”活动为契机，促进学校与其他高校、科研院所、行业企业、区域等的协同创新，加快与中国第一重型机械集团合作建立“重大装备技术研究院”，重点推进“精密冷轧板带生产技术”协同创新中心建设，力争在“2011计划”中占有一席之地。
◆着力提高社会服务能力
【数字】1）力争科技产业实现营业收入7.1亿元，并加大回报学校力度。
　　2）燕山大学出版社全年出版图书100种以上，完成图书码洋500万元以上，实现良好的经济社会效益。
　　3）加强期刊建设，为《燕山大学学报》2014年进入全国中文核心期刊目录打好基础。【关键词】服务社会随着知识经济时代的到来，大学自身的发展越来越多地与其社会功能相关联，一所大学能否获得更好的发展机遇和空间，很大程度上取决于经济社会对大学的认可程度、尊重程度和支持程度，而这一切，又取决于大学对社会的贡献程度。基于这种认识，我们确信，在现代社会，自觉承担服务社会的时代使命，是现代大学特别是高水平大学的必然选择。因此，要积极办好燕山大学出版社，发挥学校文化辐射作用；要深化与曹妃甸新区、渤海新区和秦皇岛经济技术开发区的战略合作，形成若干具有明显优势和突出特色的社会服务领域；要积极争取有利于学校发展的各项政策，努力为河北沿海地区发展做出新的贡献。
◆着力提高国际影响力
【数字】1）促进与加拿大渥太华大学、美国佛罗里达国际大学的合作项目，开展与美国加州圣贝纳迪诺大学“3+1+1.5”硕士项目。
　　2）建立美国名校申请服务体系，与美国10所名校 （排名前100）的招生部门建立长期业务联系，逐步实现每年向美国高校输出留学生60人左右的目标。
　　3）在加强托力多大学孔子学院建设的同时，力争申办、筹建一所孔子课堂。【关键词】国际合作近年来，随着国家深化扩大教育对外开放的政策和举措不断出台，我校国际合作办学能否顺势而行？顶层设计中，可否把握这样一个理念：寻求、把握与创造机遇，包括宏观与微观的政策机遇和国际教育服务贸易的比较机遇，致力于抢抓机遇，扬长避短，闯出新路来。各部门、各院系努力推进学校“国际化”，可否也有些思路，把开设一批英语课程纳入常规工作。要进一步开拓招生渠道，加大宣传力度，调动一切可以利用的外部资源，而且还要加强内涵建设，完善与国际接轨的学科建设，提高优势学科的知名度，从而吸引更多的留学生来校学习。
◆着力提高服务保障能力
【数字】1）力争增加1-2个大型学术型数据库和5万册中外文电子图书。
　　2）增加自建特色数据库5000条和数字化图书500册。
　　3）完成科技查新400项以上，开展竞争情报服务。
　　4）实施学生宿舍网络第二期建设工程。
　　【关键词】战略机遇我们说，机遇是弥足珍贵的战略资源，也是稍纵即逝的特殊生产力。我校93年来的办学历程也一再证明，什么时候把握住了历史机遇，学校的发展就会迎来一个高峰时期，而一旦错失了某些重要机遇，即使付出再大的努力也往往难以弥补。近年来，我校先后抓住了两次大的发展机遇：一是以敢为人先的进取意识，在国内高校中较早地建设了与老校区连成一体的新校区，为学校发展赢得了先机、储备了空间；二是牢牢把握国家高等教育结构布局调整的机遇，实现了河北省人民政府、国家国防科技工业局共建燕山大学，为学校发展争取了更高的平台。目前，学校发展正面临着高等教育发展环境持续优化、科技创新体系建设加快推进和创新驱动发展战略深入实施、区域发展环境明显改善、“省部共建”继续实施、财务状况逐步好转等五个方面的机遇，牢牢把握和充分利用这些机遇，就能将学校的发展往前推进一步。同时，我们又不能只是坐等机遇，还要进一步拓宽视野、大胆创新、凝聚力量，去积极谋求和抢抓那些关乎学校发展平台和发展走向的新的战略机遇。这样的战略机遇一旦我们能抢抓住，就能将学校的发展往前推进一大步，推向一个新的更高的境界。条件保障学校中心工作是人才培养，然而如何更好地培养人才，离不开各个方面的条件保障。教学工作不单纯是上课，而是要从培养人的高度，去探讨如何培养学生的各方面素质和能力，提高人才培养质量；做好科研工作，也不仅仅是研发出了多少成果，获得了多少科研基金，而且要在科研过程中锤炼培养人才，在出成果的同时出人才，还要在教学过程中传递科研精神，把科研成果和方法在教学过程中体现出来，培养学生的创新精神和实践能力；管理工作也不仅仅是做好办公室工作，而是要通过细致入微、以人为本的工作，培育和提升大学精神，构建大学制度和环境文化，塑造和发展大学品位；服务部门围绕培养人也会想到，在工作中自身的服务水平和品位也反映着大学的管理水平和风格，激发更大的工作热情。所以，提升党建科学化水平，做好安全稳定工作，加强校园管理，做好后勤服务，提升管理水平等各项工作，缺一不可。归根结底是要全面优化办学条件，着力构建和谐校园。工作要点中提到的一系列管理工作，可以概括为我们做好保障工作就是要建设生态校园、信息化校园、节约型校园、民主校园、关爱校园、平安校园。这六个校园的描述很贴近我们的工作和生活，这些保障做好了，不仅提升了自身工作的品位，更是对人才培养核心工作的重要保障和极大促进。所以我们要科学管理，改善条件，为事业发展提供坚实保障。和谐发展要正确处理改革、发展、民生和稳定的关系，坚持把改革问题、发展问题、民生问题和稳定问题进行整体考虑；要把握好改革的力度和发展的速度，高度重视与民生有关的工作；要妥善处理好“一要吃饭、二要发展”的关系，在推动学校快速发展的同时，改善师生员工的学习、工作和生活条件；要强化稳定压倒一切的思想，立足常态，着眼根本，最大限度发展和谐因素，化解不和谐不稳定因素；要强化领导责任，特别是党政主要负责人的责任，健全责任制；要高度重视基层和基础工作，把各种矛盾尽量化解在基层，解决在萌芽状态；要加强对新时期稳定工作的研究，把握其规律，讲究工作方法和策略，牢牢把握抓稳定工作的主动权。