同志们：
　　刚才，甘校长对整个去年的工作作了回顾，对今年的工作作了安排。去年一年，应该说我们取得了比较好的成绩，完成了几项大的工作。会议还表彰了一批先进单位和先进个人。我们学校工作之所以能做得这么好，是因为有一大批的先进集体和先进人物，但每次表彰只能表彰其中的代表和少数，这并不代表我们的先进集体和先进人物就这么多。
　　我们每个学期结束的时候都要召开一次党委务虚会。很多重要的想法，都是在务虚会上首先讨论、发布，统一思想，形成共识的。在那次扩大务虚会上，学校党委形成了四点重要共识。第一点，存量资源的大手笔整合与优化。第二点，增量资源的跨越式引进与充实。第三点，教师能力的非常规释放与加强。第四点，干部执行力的刚性提高与督导。今天是把四项共识布置成具体的工作。一共有14项工作。这14项工作与刚才校长布置的工作及下发的2014年工作要点精神是一致的，只不过角度不一样。校长作为一校之长，就要教学、科研、管理方方面面都要讲到，我作为书记，更关注推动学校的改革。这里，我把务虚会上的四项共识分解为14项具体的工作。
　　一、关于存量资源的大手笔整合与优化存量资源包括教学、科研、师资、专业、经费和成果等资源。为什么要整合与优化，这次不讲了，主要讲怎么做。
　　1.对现有培养方案、教学大纲、课程设置等进行一次全面的重新审视和修订。我们现有的培养方案是2006年参照某名牌高校制订的，应该说做得很好，在多年的教学实践当中发挥了重要作用。但是，情况总是在不断变化的，马克思主义到了中国，也要与中国革命的具体实际相结合。对于那些名牌大学的培养方案，不能完全照搬。重新审视的依据和标准是什么？就是我们的办学目标———培养高素质、地方性、应用型人才。我上次已经讲了，“高素质”说了等于白说，谁都要讲高素质。“地方性”只是一个区域概念。实际上真正管用的是“应用型”。要按照“应用型”这个标准，重新审视我们现有的培养方案、教学大纲和课程设置。
　　2.组建全校性的分析测试中心。我们学校科研条件不能与老牌大学相比，现有的科研仪器设备又比较分散，学校无法一下子投入那么多来改善实验条件。我们就作一个整合，把全校的实验仪器设备集中起来。目前，方案已经做出来了，提交到学校领导层面研讨，要进一步抓好落实。
　　3.研究整合药学与生命学院的资源，研究是否有必要和如何整合组建一个电子商务学院。电子商务是一个时代潮流，在新的技术没有诞生和影响改变我们的生活之前，电子商务还会较长一段黄金发展期。上次，陶副校长把相关方案拿来我们一起讨论。我觉得手笔还不够大，我们要紧跟市场的需求做好这项工作。
　　4.研究闲置经费的盘活与流转。现在，学校每年的经费收支从账面看大致平衡，略有结余。但实际上没有使用的经费还不少。这笔钱放在账上就是死钱，钱要流转才能生钱。
　　5.研究筹建产业办。我们学校有这么多科研成果和专利技术，专利数量一年有200多项，在全省高校排名第三。这些成果怎样让它实现产学研的结合，产生更大的价值？可以研究筹建产业办，对我们的科研成果、专利成果及现有的校友资源、创业教育等等进行整合、转化和利用，实现更大的经济价值和社会价值。我们高校作为二类事业单位，国家是允许创收的。
　　二、关于增量资源的跨越式引进与充实1.“三个一百”引进计划。刚才甘校长也已讲到了。“三个一百”即引进100名博士、100名技师和工程师、100名辅导员。上星期在省委党校学习，我接触了几个学校的党委书记。我从南昌工程学院了解到，他们从去年开始计划引进200个博士，到目前为止，已经引进了68个。我们也准备引进200个博士，但不是一次性引进。今年先引进100个，四五年后再引进100个，要有梯次。没有梯次，将来会造成拥挤，评职称、分房子、小孩上学等等都会拥挤。引进了第二个100名博士后，就可以暂停大规模招博士，以后就是正常引进了。这里我强调一下，我们这种跨越式引进政策，是根据学校发展的需要制订的。上周学校招聘博士的简章挂在校园网上，到今天才四五天，已经有50多人报名，可见我们学校声誉还是不错的，还是能吸引不少博士愿意到学校来。我们原计划一到两年完成100名博士的引进，如果一年甚至半年能完成更好。随引随进，随时补充，增加活力。100名技师和工程师，主要是针对应用型培养目标。先引进100名，以后视效果和需要确定是否扩大引进。引进100名辅导员，就是要打通辅导员队伍的进出口。有补充的，就可以有出去的，队伍就流通起来了。不过这100个辅导员不是一年引进，是在五年中引进，要优先考虑安排新引进博士的配偶。这项工作晚半年启动，博士和技师的引进工作先启动。
　　2.增建200间多媒体教室。这项工作在上次务虚会后开的党委会上已经定下来。一线教师长期反映的问题，我们要尽可能快的解决好。今年先建200间，以后根据需要还可以增建。这项工作寒假期间已经布置下去了，最晚暑假期间全部要完成，确保下学期开学就投入使用。这是底线。能提前完成的尽量提前，早建成早见效，早减轻一线教师的负担。
　　三、关于教师能力的非常规释放与加强1.探讨课时量临时性核减机制。这两年，我们有很多事情要做，比如《江西历代进士总传》、陈寅恪研究、社会风习研究、智慧城市等等。但是我们的老师没有那么多时间，大部分时间都要用于上课、改作业、当班主任。当然，我们的老师中也许有什么事情都能做好的老师，但这是少数。我们出台的政策要适应大部分老师。因此，我们可以考虑对拿到重大科研项目的老师，根据其科研项目相应核减课时量。由此给其他老师增加的课时量所产生的超课时费用从学校给其配套的项目经费中支出，不另外增加学校的财务开支。
　　2.探讨职称分级制。我们老师中，教授是顶层的，教授应该给全体教师在科研、教学、社会服务、文化传承创新、教书育人等方面做出榜样。副教授、讲师、助教都要向我们的教授学习。所以教授不仅要有教授的本领，还要有教授应有的更高的职业道德水平。不是说评上教授就是船到码头车到站，一切担子都可以卸下来。如果这样的话，那么我们的职称评聘制度就是一个让大家消极的制度。实际上，去年暑假务虚会上，我们就曾经议过要把教授分级。教授分级国家已经有相关规定，我们就不再重新分级。我们可以考虑把副教授分成三级，只要你的业绩够，一级副教授可以拿教授的工资。达不到职称条件的副教授评为三级，拿讲师工资。当然大部分是在第二级。我们现在还处在探讨和宣传阶段，是要让大家有个心理准备，以后我们迟早要做的。
　　3.晒业绩制度。从教授做起。教授还是要有教授的样子，要作全体教师的表率。你作为教授，这一个学期在科研、教学、社会服务、文化传承创新、教书育人等方面有哪些业绩？拿出来晒一晒。什么时候晒、怎么晒，这个可以讨论。比如说：突然拿出来晒，下个礼拜，所有教授把自己的业绩拿出来，挂在网上晒一晒，这是一种。另外一种，这个学期预告，下个学期9月1日晒。第三种，今年预告，明年晒。我只决定要不要做这个事情，怎么做，我不做决定，由教师发展中心去做，但必须在我提出的这三种方式里面选择。
　　4.重新审视现有职称评聘制度。我来学校后，发现还是有不少的教师对职称评聘制度有意见。有意见很正常，每个制度都会有人有意见。但是我们不能保留一个让年轻老师看不到希望的制度。我们要重新审视，思考如何让我们的年轻老师人人都看到希望，都有奔头。职称评聘制度是一个重要的指挥棒，所以特别要重视。一定不能让年轻老师看不到希望，这一点必须要改变。
　　四、干部执行力的刚性提高与督导1.工作进度定期通报制度。以后党委中心组学习要开两个半小时，其中一个半小时是老师讲课，另一个小时是各个部门来报告自己的工作，这要形成一个习惯要求。比如新建200间多媒体教室怎么样，100个博士引进计划怎么样，100个技师引进计划怎么样，每个月报告一次，每次5-6个人，每个人讲5分钟。没有按时完成的，就不要上去作报告，直接上去作自我批评，不是去作解释。
　　2.巡视督导制度。我们学校这么大，校区这么多，光靠几个校领导去调研，你也了解不到那么清楚。所以必须要成立巡视督导组。目前，我们退居二线的正处级干部到二级学院当辅导员，这当然是一个很好的事情。但不是所有的好制度都能执行好。他们有的能安心当辅导员而且做得很好，有的就不能安心了。我们的制度要针对大多数情况。所以学校准备从切线的正处级干部、副处级干部里选调人员组建几个巡视督导组，针对某个专题，比如内涵建设执行情况，全员育人情况、学生服务项目九个调研报告的批示落实情况等等，督导组下去巡视指导。
　　3.领导听课制度。假如我们校领导班子和二级学院院长每周听一堂课，我们一周就有四五十人人次下去听课。但我们有一条，校领导下去听课，我们的院长、书记原则上不用陪，但可以请一个副院长或副书记带带路。我们这个学期主要听教授们的课。教授应该是学校的最高水平，所以从教授们的课开始听起。看看我们的教授是怎么表现的，怎么教书育人。
　　我刚才讲的一共是14条，条条都是改革。和甘校长讲的，跟我们发的2014年工作要点，精神上一致，措施上有所侧重。面对这么多改革任务，我们要有一个开放和放松的心态，既放松又紧张，切实把这些改革任务抓好抓实。
　　谢谢大家！（本文根据录音整理）