□记者冯荟娴信娜杨雪敏洪俊卿6月7日，对中国社会来说，不是节日胜似节日，这一天，一年一度的高考正式开始。电影《青春派》中的一个英语老师说过这样的桥段：外国的高中升学考试叫做Collegeentranceexam,当外国人看到中国的考试时，发现这个词不适用了，于是单独称之为ChineseGaoKao。
　　高考的改革一直牵动着人们的心，而最近的教育部推行的改革政策中，作为高考改革先行军和重头戏的英语更是备受关注。2013年，教育部公布英语改革方案，外语考试将不再在统一高考时举行，并实行社会化一年多考的改革，由学生自主选择考试时间和次数。部分省市根据自身情况制定出改革方案：江苏英语将“退出”高考；从明年起，山东将取消高考英语听力测试；北京英语高考分值将降低，从150分减到100分。
　　但是，关于英语教育的争论还在继续，从“A，B，C，D”牙牙学语到如今的四六级改革，大学生们走过怎么样的英语学习之路？那么对于本校的“EnglishLearners”，即将到来的英语教学之变他们又有什么样的看法？
　　“你们为什么不学英语？”
　　“前几天给正在上高中的小表妹打电话，她满是欢欣地告诉我：‘高考不考英语，太棒了！’作为一个英语语言学习者，当然会问一句为什么这么开心？难道学英语很痛苦吗？她的答案，倒是出乎我的意料之外。‘当然不是因为不用学啦，我只是觉得把英语当做一种兴趣来学可能效果会更好一些。’”
　　中国传媒大学国际新闻专业的杨雪（化名）因为专业原因，几乎天天跟英文打交道，在听到表妹这样的回答时，她忍不住反问“靠兴趣你能把英语学习坚持下来吗？”
　　“英语，真的很重要，只有中文的世界，对我来说太贫乏了。”杨雪这样说道。
　　但是，日前搜狐网，民意中国网等进行的调查显示，半数以上的人同意高考英语改革，降低英语在高考中的分量。很多人之所以赞成改革，原因是他们认为英语不是生活必需用语，可以作为一种兴趣学习，不必再给学生增加负担。
　　回顾改革开放之初，英语作为对外交流的工具十分重要，“一口好英语，一份好工作”的想法在人们的脑海里扎根。而在30年后，中国的英语教育体系基本成熟，各类英语民办机构发展壮大起来，翻译等英语人才的社会需求也趋于饱和。
　　光明网的一篇文章指出：高考“去外语化”有利于中文的正本清源，也能从骨子里真正给学生减负。报道称，我国基础教育要想长袖善舞，我国高等教育要想在世界上占有一席之地，必须给外语教育降火退烧，让其回归工具属性，保证母语教学占据主导地位，使其更好地弘扬中国传统文化。
　　但中国传统文化日渐式微，是否能将所有罪责推给英语？改革开放后，中国重视经济发展，对文化倾注不够，导致大多数成长起来的人对传统文化不够重视。此外，随着不断地开放，各国之间的交流越来越频繁，特别是现代网络技术的发展和交通的便利化，给传统文化也造成了不小的冲击。如何提升传统文化的地位，还要回归到加强自身的竞争力，只拿英语开刀，未免治标不治本。
　　搜狐教育记者在采访北京四中英语特级教师、外语教研组组长李俊和时，李老师对英语改革是持反对态度的。他认为目前中学生课业负担重并不全因为英语。“不应该过分贬低英语教学成绩，因为通过英语教学，现在中国的年轻人基本上都能够阅读和听说英语。”并且，如果取消英语考试，在一定程度上等于变相剥夺了农民子弟学英语的机会，因为他们没有钱进行课外学习。再次，这样的做法，把英语教学负担推给了大学，学生会错过学英语最好的时光，在大学如果选择英语相关专业，负担就会很重。最后，英语改革破坏了学校的教学秩序，他认为要改革就要有周密的调查，应从全局考虑从顶层上做好设计，改变现在一考定终身的现状。不要到最后造成人才流失，伤害会更大。
　　英语减不减分，其实不是高校英语改革最应该重视的问题。12级英语（国际新闻）专业的段宜飞同学是今年刚刚从信息工程专业转来的，进入这个专业对英语能力要求很高，但他在谈到这个专业时，却觉得对于英语学习的强调过多，“我想学的是国际新闻，所以我对政治经济学很感兴趣，更想学习这方面的英语课文。可是我们的课本大都是一些文学性、故事性强的文章。”问到自己怎么学英语，他说“中国的英语教学从中学开始就一直是哑巴教学，要想学好还是得自己多练习。我基本都是靠自己课下看书，上英语学习网站学习。”
　　其他几名国际新闻专业的学生也表达了对于目前学习的看法。张悦珊说：“对于国际新闻专业来说，课程设置可能有些太强调英语本身了。新闻应该是集采写编播译为一体的学科，但我们对于英语的学习占用了学习的很大一部分时间，对于新闻专业知识的学习还不够。如果能把英语融进新闻中，我觉得进步会更快。”这些学生普遍反映了一种想法：英语要专业化、实用化才能真正让学生更好地学习领会。而目前的问题是，缺乏新闻实践中的英语实践，让这些同学的英语学习没有了动力。
　　“英语实验班”
　　英语实验班是中国传媒大学新闻传播学部电视学院的一个特色教学项目，自2012级电视学院开始开设。英语实验班是高晓虹学部长“教育五条线”中英语线的一个体现，英语对于新闻传播专业的同学来说是一项重要的学习内容，这是传播国际化的门槛。但是实验班的同学们比非实验班同学有更多的课时安排，一周中增加三门课，总计5课时。
　　石骏达（化名）是13级电视学院实验班成员，平时热爱体育锻炼，经常在双桥健身房锻炼。他表示每周增加的实验班课程对于他来说基本没有太大的影响：“每天都可以找出时间锻炼，大一现在还没有多少课程，学业还比较轻松。”他没有参加太多的团学组织和课余活动，“英语肯定是有用的，虽然现在不知道有多大的用处，但是学下去终究是对的。毕竟这个是学校的一个课程安排，有学校自己的考虑吧。”
　　在微博、微信平台上，会有实验班的同学抱怨课业太重，以至于没有时间去参加课外活动。像石骏达这样参加社团组织少、有较多时间的同学还是少数。
　　身为电视台成员和学生会干事的李想（化名）平时活动繁忙，排得满满的日程里仅有一点点空间塞下实验班的课程。“取舍”是他解决安排问题的方式，虽然知道英语很重要，但是有些活动显然更吸引人：“电视台的新闻周来了，有些课只能放一边。”大学的四年时间是宝贵的，在有限的精力中如何安排好自己的时间是每个同学都会遇到的问题。而对于实验班的同学来说，他们选择的余地可能会更少。
　　实验班有一项规定：“大学英语四级能力测试达到600分的同学需要参加专业英语四级的考试”。这是一项强制性的要求，大学英语四六级的机制多年来已经成为了衡量学生英语水平的重要标准，甚至成为了许多用人单位在招聘人才时的一道门槛。现在，实验班的同学大一上考四级，大一下考六级，到了大二就去考专四，似乎只有考更高的等级才能显示出自身英语水平。而学生也开始为了考级而看更多的考试资料而不是学习与自己专业挂钩的相应英语知识。
　　“现在实验班的英语课不太能提得起我的兴趣。语音课也就是跟着老师发发音读读书。”陈豆豆（化名）同学是一位热爱新闻、热爱英语学习的同学，但“上课就是为了学习如何考级”成了他对许多课程的感受。
　　如果没有硬性的考试、考级安排，同学们会不会有更大的自由空间去学习？同学们是否可以选择自己更有兴趣和动力的学习方向，而不是有目的性地复习考试内容？英语教育的改革可能今后的重点方向也就是在此。
　　分班分级是应对教学资源无法平均分配的通常做法，分出学生的不同班级采用不同教学程度本意是好的，然而在执行时，一方面实验班集中了优质的教学力量，但依旧有同学表示实验班的课程没有带来多少英语能力的增长；另一方面，非实验班的同学也渴望得到更好的师资和更好的学习机会。
　　英语教学改革路还很长实验班式的英语教学方法尽管因时间占用导致了一些学生的抱怨，但是在12级英语实验班，也就是石骏达，李想，陈豆豆的师哥师姐们，却有不少同学把英语学习放到了无比重要的位置。
　　“语言是沟通的工具，如果连语言里的文化都无法了解，我们又怎么去做以后的新闻传播工作，只有更多的交流才能带来更多的优质信息。”12级广播电视学专业的柴雅欣如此说到。
　　英语教学的改革，最终还要回归到为学生提供分层分类的教育，促使学校改变教学模式提供“个性化教学”。据统计，中国目前有近3亿人的庞大外语消费群体，英语培训机构总数量也超过5万家。仅2007年，国内英语培训行业年产值已达到近200亿元。到了2012这一年，国民在英语学习投入的花费突破了300亿元。
　　巨大的经济数字背后是国人强烈的英语需求，但是一些英语课堂却成了学生们的抱怨所在，不得不成为疑问，对比新东方，环球雅思等等民营教育机构，我们的课堂教学是不是还不够细分化？质量上是不是还有待于改进？英语教学的改革，如果不基于现实教学问题，仅凭民意之争，是否又有失偏颇？
　　电视学院2012级英语实验班的班主任曾对实验班的同学说：“其实学院也是在2012年才成立的英语实验班，这样的措施其实是在表明一种信号，就是现在电视行业对于从业者的外语要求越变越高，尤其是往高端走的国际传播方向，你们是第一届，所以在教学的过程中可能会有一些我们需要去探讨，改进的地方。”但是，“于你们的未来，你们会发现今天所经历的一切的意义。”