是加强学科专业建设，巩固提升文、理、艺术类专业，做精师范教育，大力发展工科、商科类专业，形成多学科相互支撑，布局合理的学科专业体系；二是加强师资队伍建设，继续实施人才强校战略，重点引进和培养高层次人才和学术带头人，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍；三是加强办学条件建设，加强与高水平企业合作，共建实验室、实习实训基地、实践教学平台、创新创业园区，建设符合应用型人才实践教学要求的、校内外相结合的实践教学基地，保障学校战略转型。
　　实现“四个提升”：一是教育教学质量提升，巩固本科教学工作合格评估成果，大力推进本科教学工程，全面实施素质教育，打牢理论基础，增强实践能力，促进全面发展，切实提高学生就业率、考研率；二是科技创新水平提升，汇聚科研队伍，凝练科研方向，增强科研实力，力争在国家级科研项目立项和年度科研经费增长上实现新的突破；三是服务社会能力提升，推进协同创新和产学研合作，大力开展教育、科技、文化服务，提高对经济社会发展的介入度和贡献率；四是办学层次提升，加强重点学科建设，积极推进申硕工作，力争获得专业硕士学位授权资格，推动学校办学层次再上新台阶。
　　各位代表、同志们，建设应用型高校是顺应经济发展方式深刻变化的时代使命，是服务区域经济社会发展的现实要求，是推进高等教育全面深化改革的发展方向，是实现学校在新的历史阶段转型发展的必然选择。
　　建设应用型高校，必须走解放思想之路。向应用型高校的转型，是一次全方位、深层次的变革，是学校办学定位、办学类型的脱胎换骨的转变。我们必须进一步解放思想，突破传统思维习惯和办学模式，围绕应用型本科高校办学定位和应用型人才培养目标，破除就学校办学校的学校本位思想，破除就知识论知识的知识本位思想，树立应用型人才培养的教育观、人才观和质量观。
　　建设应用型高校，必须走内涵发展之路。坚持内涵式发展，就是要牢固确立质量是高等教育生命线的意识，牢固确立人才培养的中心地位，牢固确立教学工作的基础地位，努力提高教育教学质量。要坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，强力推进以质量提升为核心的内涵式发展，增强学校的核心竞争力。
　　建设应用型高校，必须走改革创新之路。改革创新是推动科学发展的永恒动力。学校向应用型高校转型发展，面临从教育思想、教学方式、学科专业到体制机制的种种不适应，不改革就没有出路，不触及深层次矛盾就难见成效。要树立强烈的改革意识，克服不敢改、不愿改、不会改的畏难情绪，突出重点，攻坚克难，推动学校转型发展迈出更大步伐。
　　建设应用型高校，必须走特色发展之路。特色是学校的优势所在。要恪守“立足地方、服务社会”的宗旨，充分发掘和利用地方特有的办学资源，适应地方经济社会和文化发展的特殊需求，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新中突出个性、形成特色、创造品牌、发挥优势。
　　为此，我们必须做好以下八个方面的工作：
　　（一）强化质量意识，提高应用型人才培养水平。正确处理规模、质量、结构、效益之间的关系，在适度扩大办学规模的同时，优化招生结构，提高生源质量，到2020年前后，各类全日制在校生达到25000人左右。落实本科教学工作合格评估整改方案，巩固评估成果。积极探索应用型人才培养模式，改革课堂教学方法，构建与应用型办学定位和应用人才培养定位相适应的课程体系和实践教学体系。加强教学基本建设，努力打造一批国家级省级特色专业、精品课程和特色教材。进一步完善校院两级教学质量监控体系和评价体系，加强教学督导和质量监控，营造良好的教风学风。健全教师教育培养培训体系，推进继续教育改革发展，积极承担中小学教师培训任务，切实增强服务地方基础教育的能力。建立毕业生就业年度报告发布制度，加强大学生就业创业教育与指导，拓展就业市场，积极做好毕业生就业工作。
　　（二）优化结构布局，建设应用型学科专业体系。遵循“统一规划、集群建设、突出应用、加强融合、重点突破、形成特色”的建设方针，在巩固提升文学、理学、艺术等学科的基础上，重点发展工学、经济学、管理学学科专业。进一步集中资源，加快推进应用学科专业集群建设，促进学科专业交叉融合，实现学科专业群与区域行业、产业链紧密对接。今后五年，规划新增 14个专业，增加农学学科，强化教师教育、通识教育类2个专业集群，打造食品医药化工、机械电子、经贸与管理、生物与农业工程、文化创意与艺术设计等5个工科、商科类专业集群，推动学科专业集群化、一体化发展。突出抓好省级重点学科建设，力争省级重点学科达到8个，为申报专业硕士学位授权点打好基础。
　　（三）推进协同创新，提高应用型科学研究水平。调整科研奖励政策，营造良好的学术氛围，大力支持申报国家级项目和省部级重大项目，着力提升科研成果获得奖励的层次，力争多出原创性、标志性成果，五年内争取承担国家级项目40-60项。加强联系，注重应用，增强服务社会能力，结合中原经济区建设、周口“十二五”产业发展规划，加强学校与地方、企业和科研院所的合作，积极构筑科技成果孵化和转化的平台，促进专业技术人员相互兼职，共建实验室、技术中心，组建研发联盟，建设1-2个省级协同创新中心。挖掘潜力，整合资源，调整现有研究机构，打造服务社会的应用型研究平台。
　　（四）实施人才战略，建设高水平的师资队伍。完善高层次人才引进培养政策，以引进博士为重点，广纳贤才，适应学校转型发展需要，做好专业人才储备工作；注重在职教师的培养与培训，鼓励与引导青年教师攻读博士学位，实行五年一个周期的中青年教师轮训制度。加强团队建设，建设一批以学术带头人为核心、教授为中坚、优秀青年教师为支撑的人才梯队和创新团队。实施“1135人才工程”，引进10名长江学者、国家杰出青年层次的客座教授，引进10名省级以上新世纪百千万人才工程层次的特聘教授，培养30名达到二级教授以上水平的陈楚学者，培养50名厅级以上学术技术带头人。实施“双师型”教师队伍建设“双百工程”，百名企业家进校园，百名教师下企业。今后五年，专任教师中教授达到150人左右，具有博士、硕士学位的教师达到90%以上，其中博士达到400人。“双师型”教师占专任教师的比例达到30%以上。
　　（五）坚持科学治校，推进现代大学制度建设。依法制定《周口师范学院章程》，构建党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的现代大学制度。进一步深化内部管理体制改革，加强机关效能建设，理顺管理职能，明确责任主体和工作规范，提高管理水平和服务能力。深化校院两级管理体制改革，建立健全目标管理责任制，明确两者间的责权关系，逐步下移管理重心，提高管理效率。积极推进人事分配制度改革，建立健全岗位设置管理制度和业绩导向型的分配激励机制。稳步推进财务管理体制改革，依法多渠道筹集办学资金，加强预算管理，努力节约支出，提高资金使用效益。探索更加科学优化的后勤管理体制和运行机制，不断提升后勤服务质量。
　　（六）加快基建步伐，完善基础设施功能。进一步完善校园整体建设规划，协调功能布局，注重绿化美化，建设品位高雅、环境优美、宜学宜居的现代化校园。加强基础设施建设，建设文科教学实验楼、工商实验楼、大学生创业中心、教师培训中心、艺术教育实训中心、综合体育馆等建筑项目。积极推进学校发展预留地的征地工作，拓展学校发展空间。加强实验室、图书文献、网络信息的建设和管理，提升支撑体系的服务水平和能力。
　　（七）扩大开放办学，深化国内外合作交流。巩固与现有国内外友好高校的合作关系，丰富合作形式，提高合作质量。加强国际交流合作，在教师访学、学生互换、学术交流、合作研究、干部学习、校际互访等方面广开渠道。探索与国外高校联合办学的途径，创造条件开展留学生教育。进一步密切与政府部门、兄弟院校、科研机构、大中型企业和社会各界的联系，争取在政策、资金和信息等方面获得更大的支持，构建更加广阔的战略合作平台。大力推进校友会工作，充分发挥广大校友在汇聚人才智力、提供教育教学资源等方面的重要作用。
　　（八）加强文化建设，推进文化传承创新。以培育大学精神为导向，进一步凝练具有我校特色的办学理念、办学传统、教风学风等学校核心价值理念，使其内化为全校师生员工共同的精神气质和价值追求。开展丰富多彩的科技、文化、体育活动，加强审美和艺术教育，充分发挥大学文化的教育引导、激励约束、品质优化功能。坚持以人为本，注重人文关怀，切实做到关爱学生、尊重学者、崇尚学术，更好地满足师生员工的精神文化需求，构筑精神家园，增强师生员工的归属感。注重校园文化环境和文化景观建设，广泛宣传校训和学校形象标识系统，提升校园文化活动的品位和层次。发掘和利用周口地域文化中优秀传统文化资源，在教育教学和校园文化建设中融入地域文化；主动参与地方文化建设，自觉承担传统文化传承创新的时代重任。以“两创两争”活动为载体，完善机制，创新载体，注重实效，广泛开展精神文明创建活动。加强校园治安综合治理，推进“平安和谐”校园建设，努力把学校建设成为全国文明单位，为学校改革发展稳定创造良好环境，提供强大精神动力。
　　四、以改革创新精神加强和改进党建和思想政治工作
　　各位代表、同志们，我校的发展历史充分证明，党的领导是学校各项事业不断取得胜利的根本保证。积极推动学校转型发展，完成好未来五年的工作任务，关键在加强党的领导，关键在提高各级领导班子办学治校能力，关键在充分发挥基层党组织和广大党员干部的先锋示范作用。面对新形势、新任务、新挑战，我们必须自觉肩负起崇高使命，切实增强责任意识、机遇意识和创新意识，坚持六个持续推进，实施六大党建工程，努力提高党的建设科学化水平，为建设特色鲜明的高水平应用型本科高校提供强大精神动力和坚强保证。
　　（一）持续推进思想建设，实施理论筑基工程。思想建设是党建之基、党建之魂。把思想建设放在首位，一要抓住理想信念教育这个根本，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，牢牢把握党对学校意识形态的领导权和主导权，不断增强师生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。二要积极创建学习型党组织，发挥好校院两级理论中心组的作用，实施党员干部理论素养提升计划，创新党员教育活动载体和方法，加强思想政治理论课和党课教育，健全理论学习的长效机制。三要夯实道德建设这个基础，教育引导党员干部模范践行社会主义核心价值观，大力弘扬优良的师德师风，使广大教师成为崇高理想的引领者、科学知识的传播者、高尚品德的示范者。四要坚持把党建工作与大学文化建设紧密结合，为大学文化铸就灵魂、构筑堡垒、固本提神，为党的建设提供实践载体、创造良好氛围、输送不竭动力。
　　（二）持续推进领导班子和干部队伍建设，实施素质提升工程。干部队伍建设是推进学校事业科学发展的关键。要以提高办学治校能力为核心，努力建设高素质领导班子和干部队伍。一是坚持和完善党委领导下的校长负责制，认真贯彻民主集中制，完善党政分工合作、班子成员协调配合的工作运行机制，不断提高领导班子把握方向、统揽全局、推进发展的能力。二是健全完善科学的干部选拔任用、培养管理、考核监督制度体系。坚持德才兼备、以德为先的原则和民主公开、竞争择优方针，提高选人用人公信度。继续加大干部培训力度，制订干部教育培训规划，在做好校内干部专题培训的基础上，开展各种形式的委托培训、选派培训、挂职培训和境外培训。结合目标管理考核的实施，完善干部考核评价机制，坚持凭实绩用干部，大力营造能干事有机会、会干事有舞台、干成事有掌声的浓厚氛围，树立我校干部敢闯敢试、敢为人先，敢于担当的时代精神。三是坚持党管人才原则，创新人才工作体制机制，完善人才培养、引进、使用、评价、激励办法，以高层次人才为重点，统筹抓好各类人才队伍建设。
　　（三）持续推进基层党组织和党员队伍建设，实施强基固本工程。基层党组织和广大党员是学校党的全部工作和战斗力的基础。加强基层党组织和党员队伍建设，一要注重抓基层，打基础。要按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》要求，强化基层党组织的政治核心作用，坚持民主集中制，理顺院系党组织的工作体制和运行机制，完善院系党政联席会议制度，规范议事规则和决策程序，提高议事决策水平。二要加强支部工作制度建设和支部书记队伍建设，创新和优化基层党组织设置方式，探索在重大项目团队、科研机构、教研室和学生社团设立党支部的有效途径。选好配强基层党支部书记，加强党支部书记培训，努力建设一支高素质的党务工作队伍。三要健全党内生活制度，严格党的组织生活，尊重党员主体地位，增强基层党组织活力。持续加大基层党建工作经费投入，大力推进基层党建工作创新，划拨专项经费鼓励各党总支、党支部开展丰富多彩的党员主题活动。四要加强党员教育，切实提高发展党员质量。落实全国党建会