取率保持在20%以上，办学质量得到社会广泛认可。
　　（二）学科专业结构不断优化。积极稳妥地推进学科专业建设，努力优化结构，凝练方向，突出特色。立足师范专业优势，积极发展非师范专业，本科专业达到48个，涵盖了文学、理学、工学、法学、经济学、教育学等9大学科门类，专业结构日趋合理。建成4个省级重点学科，有5个学科与郑州大学、中国农业科学院等高校和科研单位联合培养研究生。
　　（三）科学研究水平逐步提升。建立科研激励机制，加强创新平台建设，促进产学研结合，科研实力明显提升。十年来，我校教师主持国家级、省部级科研项目385项，发表中文核心期刊学术论文1405篇、SCI期刊论文295篇，出版著作、教材216部，荣获省部级以上奖励65项。建成省创新型科技团队2个、省级工程实验室1个、省高校重点实验室培育基地2个、省高校人文社科重点研究基地培育基地1个、省非物质文化遗产研究基地1个。
　　（四）师资队伍建设扎实推进。坚持培养与引进相结合，大力抓好师资队伍建设，逐步形成了一支素质优良、结构合理、整体优化的师资队伍。
　　（五）办学基础条件根本改善。长期制约学校发展的人员编制和资金问题得到有效解决，校园基础建设呈现新面貌。一座布局合理、功能完备、设施先进、环境优美的现代化校园已初步建成。学校获得“河南省园林式单位”、“河南省卫生先进单位”等多项荣誉称号。
　　（六）服务保障能力显著增强。强化科学民主管理，建全完善管理制度，有力促进了学校管理的科学化。积极推进人事制度改革，改革分配和考核制度，逐步建立起科学的人事管理运行机制。创新机制，丰富载体，探索出了一系列行之有效的学生工作方法，形成了一批富有特色的学生工作品牌。坚持保障优先，服务至上，创新大后勤管理和运行机制，服务能力和水平显著提高，学校被评为“全国大学生宿舍管理先进单位”。
　　（七）对外交流合作发展迅速。积极学习与借鉴国际先进的教育理念和教育经验，开展了多层次、宽领域的对外交流与合作。学校与美国、英国、台湾等国外、境外12所高校建立了友好联系，向国外、境外友好高校派出交流师生20批次72人，组织赴德国、美国进行干部培训2批36人次，成功获批招收外国留学生单位资格。
　　（八）民生工程投入持续加大。坚持以人为本，关注校园民生。完成了新家属区一期和二期工程。在加大学校建设投入的同时，不断提高教职工津贴收入。认真落实离退休职工生活待遇，切实提高离退休老同志生活水平。加大学生资助力度，建立起了以“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”为主要内容的贫困生资助体系，资助贫困学生完成学业。
　　（九）精神文明建设和思想政治工作成效显著。以思想道德建设为核心，以校园文化建设为载体，以师德师风建设为重点，以培育校园精神为抓手，深入开展形式多样的群众道德实践活动和精神文明创建活动，广大师生的文明素养和思想道德素质不断提高。切实加强大学文化建设，认真培育优良校风、教风和学风，引导校园文化风尚。积极开展丰富多彩的科技文化活动、社团活动、青年志愿者活动、大学生社会实践活动，形成了文明和谐的校园氛围，发挥了校园文化的育人功能。全面加强思想政治工作，扎实开展政治理论学习，积极推进中国特色社会主义理论“三进”工作。努力创新思想政治教育工作模式，加强思想政治工作的文化内涵建设，打造了一批省内有影响的思想政治工作品牌工程。积极做好对外宣传，学校影响力得到较大提升。学校被评为“河南省高校思想政治工作先进单位”和“省级文明单位”。
　　（十）党的建设进一步加强。以深入开展学习实践科学发展观、创先争优等主题教育活动为契机，全面推进学校党建工作。坚持民主集中制原则，坚持党委领导下的校长负责制和院系党政联席会议制度，形成团结协作、规范高效的领导体制。坚持干部四化方针，创新干部选任方式，做好中层干部换届及干部调配工作，干部队伍结构进一步优化。注重党员干部教育，开展干部论坛和干部专题培训，选送中层干部到国内外著名高校和培训机构进行专题培训，干部视野进一步开阔，干部队伍整体素质进一步提升。注重党建工作制度化建设，基层党建工作的规范化、制度化水平不断提高。注重党员教育，开展党建创新活动，党员队伍素质不断提升。积极做好在大学生和青年教职工中发展党员工作，党员队伍逐年壮大。认真落实党风廉政建设责任制，构建教育、监督并重的惩治和预防腐败体系。积极推进党务公开、校务公开，切实做好行风评议工作，进一步规范办学行为。充分发挥统一战线、群团组织和离退休老同志在民主决策、民主管理和民主监督中的积极作用。切实加强安全稳定工作和校园综合治理，平安校园建设取得显著成效。
　　十年来，我们思想统一，工作扎实，成绩卓著。这十年是我校立足现实、着眼发展、谋划长远的十年，是周口师院人不畏艰难、众志成城、创造辉煌的十年，是我们牢记责任、奋勇前行、继往开来的十年。总结十年来的工作，我们的基本经验和体会是：
　　——明确发展目标，抢抓发展机遇，是实现学校快速发展的关键。这十年，我们审时度势，抢抓历史性机遇，推进跨越式发展，扩大招生规模，拓展校园面积，加快建设步伐，构建了比较完备的办学体系，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。
　　——坚持科学发展，加强内涵建设，是实现学校快速发展的根本。这十年，我们以科学发展观统领全局，凝神聚力，持之以恒地坚持硬件和软件建设两手抓，统筹兼顾内涵和外延协调发展。我们围绕本科教学评估这条主线，以评促建，加强学科专业建设，深化教育教学改革，规范了我们的本科教学，提升了管理水平和教学质量，使我们在本科教学评估中取得了优异的成绩。
　　——树立群众观点，依靠教职工办学，是实现学校快速发展的力量源泉。这十年，我们牢固树立发展为了群众、发展依靠群众、发展成果由群众共享的理念，团结依靠广大教职工，顽强拼搏，奋发前行。在决定学校发展前途的关键时刻，广大党员干部和全校教职工发扬“特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗、特别能打硬仗”的精神和作风，克服了一个又一个困难，取得了一个又一个胜利。
　　——注重班子建设，加强党的领导，是实现学校快速发展的保证。这十年，我们坚持以能力建设和先进性建设为着力点，建设了一支善谋全局、善创大业、务实重干、团结和谐的领导班子队伍，建设了一支善于创新、作风优良、勇于担当、无私奉献的党员干部队伍，建设了一批工作业绩好、群众反映好、政治核心和战斗堡垒作用强的基层党组织，成为领导学校发展、服务师生群众、维护大局稳定、促进校园和谐的核心力量，为学校事业发展提供了坚强的思想、政治和组织保证。
　　各位代表，同志们，成绩来之不易，经验弥足珍贵。回顾十年来的奋斗历程和光辉成绩，我们不能忘记省委、省政府和省委高校工委、省教育厅的正确领导，不能忘记周口市委、市政府和社会各界的大力支持，不能忘记建校四十年来历届党政领导班子在各个历史阶段带领广大师生员工励精图治、艰苦创业为学校发展奠定的坚实基础，不能忘记十年来尤其是在本科教学评估过程中全校教职工众志成城、团结拼搏，克服困难，为学校持续快速健康发展所作出的突出贡献。在此，我代表学校党委，向多年来关心、支持周口师院建设和发展的上级领导、周口市委市政府和各界朋友，向工作在各个岗位上的共产党员和师生员工以及各民主党派、无党派人士、离退休老同志，表示崇高的敬意和衷心的感谢！
　　二、面临的形势和存在的问题
　　各位代表、同志们，以顺利通过教育部本科教学工作合格评估为标志，周口师范学院又进入一个新的历史发展时期。在这承前启后、继往开来的重要时刻，全校上下必须增强使命感、责任感和紧迫感，必须对高等教育发展的形势和我们面临的机遇与挑战有清醒的认识，正确对待我们前进中存在的困难和问题。
　　——党的十八大庄严提出了全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋斗目标，进一步把教育事业列入优先发展的战略地位，要“推动高等教育内涵式发展”，实现从高等教育大国向高等教育强国的转变。刚刚召开的十八届三中全会对“深化教育领域的综合改革”进行了全面部署，要求“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”。
　　——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和“高教三十条”的颁布表明我国高等教育将进入发展模式转变、注重体制改革和质量提升的新阶段。教育部《关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》明确指出，要对高等学校按照国家和区域经济社会发展需要进行合理布局、分类设置，改革高等学校办学模式，不断克服同质化倾向。地方本科高校要适应国家经济发展方式转变对新型专业人才的迫切需求，加快改革创新和转型发展步伐。
　　——河南省实施中原经济区、粮食核心区、航空港经济综合实验区三大国家战略规划，确定了“十二五”期间的产业结构转型升级方向和目标。推动新兴战略性产业发展，促进产业转型升级，必然要求河南高校根据自身实际实现转型发展，培养更多的理工、经济、管理类人才。因此，省政府决定对全省高校布局进行重新调整，改建一批师范院校为应用型工科、商科高校，服务地方经济社会发展。
　　——我校升本以后，在加强内涵建设，办好师范教育的同时，不断拓展服务面向，增设地方经济社会发展需要的应用型专业。目前，我校理、工、经济、管理类专业快速发展且比重逐步增大，在48个本科专业中，非师范专业30个，占专业总数62.5%；理、工、经济、管理类专业24个，占专业总数50%。因此，实现向应用型高校转型，已成为我校在新阶段发展的内在要求和必然选择。
　　各位代表、同志们，面对高等教育发展形势的新变化，我们既要看到新形势给学校发展带来的新机遇，又必须清醒地认识到面临的严峻挑战和发展中存在的困难和问题。要认识到，如何适应经济发展方式的转变办好应用型高校，如何在经济相对落后的农业地区建设高水平应用型高校，如何在本科建设的初期阶段管理好应用型本科高校，是我们面对的三个重大课题，解决好这些课题，是长期的、艰苦的奋斗过程，不可能一蹴而就、一劳永逸。我们在具体工作中还存在一些问题和不足，主要是：学校办学基础薄弱的状况还没有完全改变，教学、实验和工作条件有待于进一步改善；对应用型高校的办学路径和人才培养模式探索研究不够，教育观念需要进一步更新；师资队伍整体实力不够强，队伍结构亟待优化，高学历人才数量不足，高层次学科带头人匮乏，高水平创新团队建设薄弱；学科专业结构与布局不尽合理，重点学科、优势学科、特色学科有待进一步凝练；科研创新能力不强，高层次标志性成果较少，服务区域经济社会发展的能力有待进一步增强；适应现代大学制度要求的内部管理体制和运行机制还没有完全建立，管理滞后现象仍然存在；党建和思想政治工作还存在薄弱环节。对于这些问题，我们必须从战略的高度，进一步解放思想，采取有效措施，认真加以解决。
　　面对新形势、新机遇、新使命，我们必须拉高标杆，重新审视学校发展定位，明确发展目标，以科学发展观为指导，坚持用发展解决困难，用改革破解难题，肯定成绩，坚定自信心；正视差距，增强紧迫感；瞄准目标，勇攀新高峰。
　　三、今后五年工作的指导思想和主要任务
　　今后五年，是我校转型发展的关键阶段，内涵提升的爬坡阶段，深化改革的攻坚阶段。正确认识和准确把握学校发展的历史方位至关重要，认清这一方位，有利于判断形势，明确任务，把握节奏，既充满激情又务实理性地发展自己。
　　今后五年，学校事业发展的指导思想是：以党的十八大精神为指导，贯彻落实科学发展观，全力提升内涵建设水平和综合办学实力，以提高人才培养质量为核心，以师资队伍建设为重点，以教育教学改革为动力，以学科专业建设为龙头，以党的建设为保证，大力推进学校的转型发展，努力把我校建设成为特色鲜明的高水平应用型本科高校，为全面建成小康社会、实现中原崛起河南振兴做出新的更大的贡献。
　　根据以上指导思想，我校今后五年的工作思路是：
　　坚持“一个总体发展目标”：主动适应国家和地方经济建设与社会发展需要，加快改革创新和转型发展步伐，努力将学校转型发展成为特色鲜明、优势突出的高水平应用型本科高校。
　　推进“两项改革”：一是积极推进人才培养方式的改革，以应用能力培养为核心，重构课程体系，更新教学内容，改革教学方法，努力培养基础理论扎实，专业技能过硬，综合素质优良，适应经济社会发展，具有一定创新能力的高级应用型人才；二是积极推进内部管理体制改革，完善校院两级管理体制，理顺关系、调整结构、强化职能、转变作风、提高效率，提升科学治校水平，建立符合高等教育规律的现代大学制度。
　　加强“三项建设”：一