本报讯 日前，学校制定出台具体 实施意见，要求全校各学院、机关各部 门、各单位积极行动起来，以迎接本科教 学评估工作为中心，全面加强本科教学 工作，特别是要针对薄弱环节，采取有效 措施，全力以赴做好审核评估的各项准 备工作。
　　全力以赴 做好评估准备工作实施意见要求，全校要加强领导，建 立完善的审核评估组织运行机制；全力 以赴，做好审核评估的各项准备工作。要 更新教育观念，进一步强化教学工作中 心地位，始终把本科教学工作纳入学校 工作的重要议事日程，着力解决人才培 养和教育教学中的重点难点问题；要不 断完善研究型、应用型、复合型、创业型 等多样化人才培养模式，深入开展教育 教学改革研究与实践，加强已立项教改 项目的管理及内涵建设，推动各级各类 教改项目加大教学改革力度，按计划产 出高质量的教学改革成果；要加强师德 师风教育，实施 “教师教学能力提升计 划”，完善对教师的评价和退出机制，调 动教师投入教学的积极性，促进教师教 学水平的不断提高；要加强教学管理，完 善质量标准，开展专项教学检查，加强日 常教学监测，分阶段开展学校审核评估 自评和预评估工作，开展毕业生质量专 题调查等，完善教学质量保障体系。
　　评估是对本科教学水平的 权威性认定 实施意见指出，全校要统一认识，增 强审核评估的紧迫感和责任感。教育部 的本科教学审核评估是继2007 年教育 部本科教学水平评估后，对学校本科教 学水平和各项工作的再一次权威性认 定，具有整体性和全局性的特点，与学校 各个单位和全体师生员工都密切相关。 因此，学校各级领导和相关单位必须高 度重视此次审核评估工作，真正理解审 核评估与学校建设发展的一致性，增强 审核评估的紧迫感和责任感，将评估的 各项工作与学校的发展建设密切结合起 来，按照“以评促建，以评促改，以评促 管，评建结合，重在建设”的总要求，通过 迎评工作进一步丰富人才培养目标内 涵、创新人才培养机制、健全人才培养体 系，力争通过“十二五”建设使我校教学 质量达到全国先进、全省一流的高水平 大学。
　　评估包含五个方面内容据了解，2011 年10 月，教育部颁布 了 《教育部关于普通高等学校本科教学 评估工作的意见》，根据这个文件精神， 要求在2014 年至2018 年之间，所有参 加过院校评估并获得通过的普通本科学 校均应参加审核评估。审核评估的核心 是对学校人才培养目标与培养效果的实 现状况进行评价，旨在推进人才培养多 样化，强调尊重学校办学自主权，体现学 校在人才培养质量中的主体地位。审核 评估主要内容包括五个方面：高校办学 定位与社会需求的符合度；高校人才培 养、科学研究、社会服务、文化传承创新 对办学定位的支撑度；高校人才培养目 标、方案、教学运行、质量及质量监控之 间的吻合度；高校师资队伍、教学仪器设 备、实践教学基地、图书资料等教学资源 对教学水平的保障度；学生、社会、用人 单位、政府对教学质量的满意度。