“我这办公室比较简陋，也没有水可以让你们喝，真是抱歉啊！”一见到龚红仿老师，他就热情的招呼我们。从事教育教学工作17年的龚老师是数计学院信息科学系系主任，湖南省青年骨干教师。他，深爱着自己的工作，深爱着自己的学生，没有豪言，没有壮举，用他质朴、踏实的工作态度辛勤地耕耘。
　　“从小我便立志当一名老师，那时候就觉得当老师很神气。碰到教得好的老师心里就想，以后我要是当上老师一定要像他那样。”龚老师笑着说。出生在贫困家庭的他并没有放弃学习，在当时不看重学习的乡村，他的母亲不顾忌别人的“闲言碎语”，坚持支持他上学。
　　母亲的支持成了他最大的动力，龚红仿老师告诉记者，当时乡村的教师资源十分有限，一个老师身兼多门教学，由于能力有限常常出错。“那时，经常有老师告诉我们，前一天的题目讲错了。当时我就想，一定要努力学习，改变这种师资匮乏的状况。”他坚定地说。
　　龚老师不负母亲的期望考上了重点中学。中学课堂上，老师渊博的知识让他惊叹，也令他佩服。他也常常提醒自己，以后也要像这样给自己的学生讲课。
　　似乎是上天的“眷顾”，他大学毕业后被留校任职，当了一名行政职员，这对于大多数人来说是一件很幸运的事情。此后，他先后担任校党委办公室、党委组织部秘书、数学与计算机系办公室主任，一晃就是十年，但是龚老师自己心中有梦，他要圆梦。经过一番思想斗争后，他毅然辞去办公室主任职务，成为一名教师。
　　“我的科研，这就不好意思说了，我是‘半路出家’的。”十年的行政工作，使龚老师大学所学的数学专业知识无用武之地。为了当好一名合格的高校教师，他利用读计算机专业研究生的机会，重新捡起本科所学的数学知识，自学了计算机本科的课程。一个科研课题能让他想上一年甚至更多的时间，尽管这个过程是寂寞的，但是他一直在坚持着。他说：“要做好科研工作，既要增加自我知识储备，紧跟时代潮流，关注领域前沿，又要培养包括‘质疑’、‘创新’、‘甘愿寂寞’在内的科研品质。”
　　他花了一年的时间对最初的一个构思进行反复思考，终于有了雏形，画成了图纸，揣在兜里，就连下课十分钟他也捧着这纸张研究，陪妻子逛街也是看着图。图纸破了再画一张，一张接一张。坚持总有回报，他研究出了《基于EDPN及其变体的面向对象软件测试用例生成算法》。
　　龚老师在软件可靠性、Petri网理论及应用等研究领域取得了一系列具有创新意义的研究成果。他主持湖南省科技重大专项子项1项，主持湖南省科技计划项目1项，主持湖南省教育厅科研项目1项，参与国家自科基金项目3项；获得中国公路学会科技进步奖1项，获省、市级优秀论文奖3项；发表科研论文20多篇，其中CSCD核心库收录10篇，SCI、EI收录6篇。
　　“这次的教学奉献奖，实在是在我的意料之外。”龚老师谦虚的说。所有老师都是最棒的，这种评奖是对教学一线教师的肯定。虽然得了教学奉献奖，龚老师说自己还是有许多不足之处，以后也会花更多时间在教学工作上。
　　在17年的教学生涯中，龚老师终如一地以高标准、严要求完成每一项教学工作、做好每一个教学环节，在确保课堂教学的高质量、高水平的基础上，课堂之外的大量时间都奉献在帮助学生提高学习成绩上，对学生倾注了全部的爱。他言传身教，给学生以无形的榜样和力量；他既指点迷津，又启迪人生。
　　校督导专家谌东彪教授听了龚老师的课后称赞道：“龚老师的课，思路清晰、重点突出、难点剖析透彻，与学生互动好，是‘用心’在教学。”校教学质量网上评教中，学生对他的评语是：“我很喜欢他的上课方式，自信、阳光。”、“听他的课很轻松，是一种享受！”、“您是我最敬佩的老师之一。希望下学期还能见到您。”同学们都喜欢龚老师的课，数计学院的刘敏同学说道，“龚老师上课条理清晰，亲切热情，向他提问完全没有压力，没有顾忌。”他的教学似潺潺流水，润物无声。
　　只要是为了学生提高学习质量，龚老师一定会竭尽所能。他所教的《数据结构》课程很抽象，学生学起来很困难，而且其重要的先修课程———《C语言程序设计》———的学时少，导致学生学习更难。他在每学期讲授《数据结构》之前，总是利用休息时间为学生补充C语言课上没讲过的知识，增进学生们对《数据结构》的理解，所以这门课的结课时间一度推迟。
　　“教书固然重要，但是育人更是一名老师重要的责任。”龚老师说。他担任班主任的信计04-2班被评为2007年“全国先进班集体”。这个荣誉的背后是他的心血和付出。
　　在这个“全国先进班集体”中有一个“特别”的学生，不上课、不开班会、常常挂科。身为班主任的龚老师并没有放弃这个学生。“我觉得每个学生都有自己的故事，他不学习，一定有他的原因，我要做的不是放弃他，而是找到原因帮助他。”龚老师语重心长的说。
　　第一次谈话，龚老师以失败告终。他没有放弃，而是从各个方面击破，向这个学生的室友和班里的学生了解情况。一次找不到这个学生的“病症”，他就再次寻找。在他的不懈坚持下，这个学生终于说出了自己的原因，原来是“对学习不自信，对生活不自信”，“自暴自弃”的思想在作怪。
　　龚老师安排班上主要学生骨干和他同宿舍，“一帮一，结对子”，帮他补课，带动他好好学习。龚老师这些慈父般的爱的举动，深深感动了这位同学，使他彻底改掉了网游的不良习气，勤奋学习，成绩快速提升。大学四年级时，这位同学被同学推选为班长，并被评为优秀毕业生，顺利毕业。“我从不放弃我的每一个学生，我的学生就是我的孩子。”不仅仅是单纯的为学生授业，龚老师更是把关心学生作为自己的重要工作。
　　“他一年四季就只穿一双鞋子，衣服破烂，裤子皱巴巴的，从来没有见过家境如此苦难的学生。”回想起自己曾经的一位学生，龚老师感慨地说。龚老师刚开始工作，生活也是十分紧张，但是当他看到自己的学生这样时，毫不犹豫的拿出了自己的衣服给这个学生。“我能感受到他的自卑，基本上不和其他同学交流，沉浸在自己的世界中，我必须把他拉出来呀！”不管自己的工作有多么忙，他经常会抽出时间开导这个学生，逐渐把这个学生从自己的世界中“解放”出来。
　　由于用心育人、无私奉献，龚老师多次被评为优秀教育工作者、优秀共产党员、优秀教师。他沉浸于教育事业中，对学生们寄于了殷切期望：“当代大学生要严格要求自己，树目标、树信心，以学为主，注重将理论应用于实践，注意个人修养以及各种情操的培养，希望大家都能有一个美好的大学回忆。” (记者团赵雪燕陈俊灶)
衷于本心，坚持梦想
甘于寂寞，乐在其中
做好自己，“用心”教学
从不放弃任何学生