为了提高理工科学生的人文素养，增强学生的文化知识底蕴，从2011年开始，学院在新生中提出了“读书双百工程”活动，即要求新生从进校开始，四年内每位同学读100本书、写100篇读书笔记。三年过去了，为检验活动效果，该院从上万篇各年级学生的优秀读书笔记中整理、汇编了第一期《跬步书语》。今年11月13日，正是我校第六届读者活动月期间，在浓郁的书香环境中，学院举行了《跬步书语》发布仪式，“尽管里面的文章还显得稚嫩，但对理工科学生来说，这些成果足以令人欣慰。”学院党委副书记彭玉楼如是说。
着力营造书香环境
　　三年来，围绕“读书双百工程”活动，学院采取了一系列的举措，着力营造书香环境。
　　新生入学以后，学院就为每一个新生准备了一份“读书档案”，“档案”里记录着学生读书的时间、书名以及读后的感想与思考，“刚开始需要催，后来很多同学渐渐养成了习惯，主动递交给我们给他存起来。”彭玉楼指着每个班一摞摞厚厚的档案袋向记者介绍，“这些档案会在学生毕业前夕交还给学生本人，作为其参加读书活动的见证和个人成果纪念。”
　　“我们通过纸质问卷和网络博客平台，开展大学生持有书籍、读书频率、读书类型等阅读状况调查。”辅导员汪伦老师向记者展示着一叠叠的调查问卷，“同时，我们举办好书TOP410征集活动，发动全校师生推荐合适大学生阅读的一百种图书作为阅读参考。”
　　为了检验活动成效，推进活动进一步深入开展，学院学工办还定期落实学生阅读书目的完成情况，通过主题班会等形式分享读书成果；用“优秀读书达人”评选活动来激励同学们培养读书习惯；举办读书主题辩论赛来激发广大同学的学习热情；建立读书博客，记载活动中的读书笔记、美文推荐、读书活动、成果展示等各类信息以及各班级情况，为爱书的同学们提供交流的平台；在世界读书日，该院学生以寝室为单位，聚集在电脑前观看《2013书香中国》特别节目，晚上9点半，大家关闭电脑，开始了“阅读半小时”活动；在教室里，该院悦读会成员以班级为单位开展集体晨诵、激烈辩论、有奖竞答，展现各自班级的特色读书活动效果……
在书香环境中成长
正如副校长邹宏如在《跬步书语》的序言中指出的，“提高大学生人文素养最为有效的途径在于培养学生良好的阅读习惯，让学生在阅读的过程中实现人文素养的提升。”该院将读书活动贯穿学生的大学生活，通过读书活动不少学生在收获知识的同时，也收获了成长。
　　谈起开展该项工程的初衷，彭玉楼介绍说：“书中蕴含世事沧桑、人间百态，要多读书，读好书，在读书的过程中品尝人生百味。当我们不断进步，从学生成长为书生，其味道便会越来越浓郁芬芳。”活动开展以来，各班级围绕“让读书成为习惯·让思考伴随人生”的主题开展了丰富多彩的系列活动，同学们的阅读观逐渐由“要我阅读”向“我要阅读”转变。图书馆的借阅量统计表也反映出该院学生对图书馆书籍的使用率逐年上升，学生们已逐步形成主动阅读的习惯。
　　大一年级的陈鑫林同学表示，进入大学后，因为没有了高考的压力，在倍感轻松之余，迷茫也随之而来，“学院的‘双百活动’充实了我的空余时间，书里的金玉良言也为我大学四年的规划指明了方向。”大二年级的黄丽晨同学刚参加活动时，只是为完成任务而读，后来发现一些书不适合自己，学会了有意识地挑一些书看，“比如说心理学，看完后能指导自己的世界观、人生观、价值观，明确自己的人生道路走向。”已经进入大三年级的化工1101班宋燕同学在读完选定的书后写上几句感想成了她的习惯，“学会接受自己，看清自己的长处，明白自己的短处，便能踏稳脚步，达到目标。”这是她读完《外国著名诗词》后发表于“悦读会读书博客交流平台”上的感言。
　　部分同学开始对该活动认同性不高，认为只要阅读了就可以了，没必要写随笔。三年过去，大部分同学都有了新的感悟，环工1101班的马腾同学把写随笔当作一种鞭策，“它还有许多和读书有关的活动，像‘读书文化节’‘世界读书日’‘群英博览会’等，都能调动大家的积极性，拓宽了大家的视野，也加强了班级同学的团结意识”。
　　一系列特色活动深入有序地开展，让同学们体会到了阅读的乐趣与意义，促进了学生的全面发展。在湖南省高等学校“一校一书”活动中，该院覃加哲同学获得一等奖，何臣焕同学获得二等奖，五位同学获得三等奖。应化1103班全体同学都完成了预期的阅读量，其中四分之一的同学还超前完成了预期阅读量。
　　“最是书香能致远”，相信学院的“读书双百工程”将会有效提升学生的人文素养，使得学生向“书生”转变。在这浓郁的书香气息中，我们祝愿化院学子带着终身阅读观念和阅读习惯，投入到今后的学习、工作与生活中。（学生记者王铎淘）