“隔河灿烂火荼分，局势方圆列阵云。一去无还唯卒伍，深藏不出是将军。”象棋、围棋，最美妙之处在于千变万化，百十颗棋子创造出无穷无尽的棋局，或剑拔弩张、山穷水尽，或暗潮涌动、柳暗花明，可以说作为一门具有创造性的艺术，棋艺极大地锻炼了棋手的专心度和创造性，最大限度地彰显了东方智慧。
　　可如今，闲暇时间，桌游大行，国粹遇冷。难道传统棋艺真的“过时”了？亦或大学生在时代变化中的取向与选择偏离了？
　　传统棋艺现状如何？
　　2003年，我校数学系一位学生创立了博弈棋社，将众多对围棋、中国象棋感兴趣的棋友聚集起来，切磋棋艺，共同进步。指导老师刘程介绍，在棋社最红火阶段，曾连续举办三届棋王争霸赛，规模庞大；棋社成员也多次代表我校参加校际及省级棋类比赛，战绩不俗。
　　2011年，由于社团内部管理不善，经费使用无节制，同时，原有成员对棋艺的兴趣无法保持纷纷退社，而招新的“冷门”使社团逐渐难以维持运转。大学生对传统文化认知的逐渐淡漠，使博弈棋社最终宣告解散。
　　“去年11月份，需选派学生代表我校参加湖北省围棋大赛，但社团提供不出选手，我们只好在校内摆点招募，整整两天，却只有10人报名。”学工部老师洪叶回忆。
　　1988年后，中国大力推广围棋赛事，尤其是在中日围棋擂台赛之后，国内更是刮起一阵“聂氏围棋风”。而今，棋盘游戏却面临“门前冷落鞍马稀”的境遇。
　　随着互联网的迅猛发展，新颖的游戏方式成为人们的娱乐首选。据中国互联网络信息中心最新发布的第30次《中国互联网网络发展状况统计报告》显示，截至2012年6月底，中国网络游戏用户已达3.31亿人，较2011年同期的3.04亿增长6.6%。不少学生认为，狼人、三国杀、大富翁等桌游更有趣。小周是一位桌游爱好者，周末喜欢和几个朋友聚在一起玩桌游。为了能占到座位，他周末6点半起床，洗漱完毕后就直奔目的地，一玩就是一整天。“桌游是一种面对面交流的活动，能够体验到很多快乐，交到很多朋友。”
　　遭遇“冷门”自何成因？
　　“我是在赛后查看五子棋比赛规则,才知道有‘黑棋禁手’这一说法的。”文学院“樱雨星空”棋艺大赛现场，参赛者李某显得很无辜，在她与对手下棋的过程中，因双方甚至裁判都不清楚具体规则，整个比赛进行得很“顺利”。像“黑棋禁手”这样不明规矩而屡次犯规的现象并不少见。在象棋的对局过程中，有参赛者多次摸触己方不能走动的棋子。
　　主办方介绍，初赛和复赛由团学联内部推荐成员担任裁判，主要负责计时、监督悔棋、统计比分和确认选手信息等，并不能保证其专业性。
　　“现行教育体制下，从学校到家长、学生对棋艺等文体教育并不重视。”湖北省教育协会秘书长谭细龙认为，启蒙教育的缺失让多数学生失去了接触传统棋艺的机会，考试压力的增大又让家长和学生把眼光更多地投向了才艺、英语口语等能作为前进路上筹码的方面。
　　余梓轩幼时在爷爷影响下，简单地学习了一些下围棋的方法。上初中后，忙于学业，他便很少与围棋打交道。“已经有好几年没有摸棋了，那些基本方法和游戏规则也全忘了。”余梓轩说，“我以前不玩网游，室友还因此笑话我。慢慢地，我也开始玩了。”
　　相比麻将和扑克几分钟一局还带有物质刺激，围棋和象棋往往几个小时僵持一盘棋，就显得“格格不入”了。再加上普及度不够，流行性不强，而且受到对手、场地等条件的限制，传统棋艺的生存环境正遭受冲击。
　　“网游和桌游入行门槛低、投入少、回报高、市场前景广，许多商家一直盘算着开发网游和桌游的潜力，因此使得网游和桌游快速普及。这也使得传统的棋盘游戏受到冲击。”文学院教授陈洪波坚持，围棋和中国象棋作为一种传统文化，应该得到保护。“不同于普通休闲游戏，学精围棋和象棋要下狠功夫。”他认为，青年一代缺乏吃苦精神也是导致传统棋艺衰落的一个重要因素。
　　回忆上世纪七八十年代，街头巷尾的树荫下，下棋的不亦乐乎。缺少时代感的传统棋艺很容易被青年“抛弃”。“没有外部环境的感染，就算学生单方面感兴趣也没办法形成一种下棋的氛围，这种情况持续久了，文化自然就衰落了。”谭细龙认为。陈洪波也认为对弈是“小群体之间的对抗”，需要志同道合的学生在较量中互相带动。“围棋和象棋的参与者过少，道具相对桌游来说过于单一，不能满足当代大学生聚会玩乐的要求。”软硬兼施双管齐下陈洪波认为“要通过教育和媒介让家长和学生认识到围棋和象棋是一种智力训练方式，并不是成功道路上的绊脚石。”谭细龙也坚持校方要教学生真正“学会玩”。只有基础教育的重视才能给学生入门的机会，家长给予充分支持才能让孩子放心去培养对传统文化的兴趣爱好。
　　“但凡是相关教育管理部门或是体育管理部门一道‘各高校加大对围棋和中国象棋的重视力度’指令的下发，传统棋艺势必在校园内‘火起来’。”陈洪波坦言，传统文化的维护需要管理部门的重视，自上而下的硬性要求是掀起传统棋艺高潮的有效途径。
　　另外，他还强调选修课与社团的通力配合。通过开设围棋和中国象棋的选修课让学生意识到其奥妙所在，培养兴趣，他还表示“如果可以，我愿意教学生下围棋！”陈洪波回忆起当初教工大队定期举办围棋、象棋擂台赛，“我们两个人在下棋，旁边围的全是人，有的站到桌子、凳子上观赛，一站就是一两个小时。”在开设选修课入门的同时，社团相应地定期开展擂台赛等活动，营造学棋、下棋的氛围，传统棋艺文化就能在青年中继承发扬。
　　以前教授过围棋课的姜全传老师结合授课情况和学生的表现，给出了建议：授棋艺课的老师要不断创新教学方法，把艰涩难懂的游戏规则语言改为学生听得懂、听得进去的语言。
　　“传统文化在时代背景下也应该改变形式，以学生喜闻乐见的方式优化活动载体，才能在青年中避免衰落的局势。”刘程分析道。除此之外，作为青年学生，面对传统文化，不断更新学习观念，主动拓展更广的知识面，积极参与到继承和发扬传统文化的探讨中去，这才是能适应社会需求的新时代优秀青年。