“21000余名自考衔接教育学生、8000余名成人教育学生、2000余名培训学员，我校继续教育在籍学生总规模达到了32000余人，居湖北省乃至全国高校首位……学校每年举办各类培训班90余期，培训学员达8000余人次……先后获得全国、湖北省、武汉市自学考试先进单位称号……”在2013年继续教育工作报告中，这一系列数字展示着我校继续教育工作的丰硕成果。在今年的继续教育工作年会上，“改革创新、转型升级”成为了继续教育工作发展的关键词。
繁荣的培训
王建成是2010级会计自考班的学生，对于学校在自考教育质量的严格把关，他告诉记者，“学校把关越来越严格，使得我们学习动力越来越足，作为自考学生，我们普遍基础比较差，所以我们在课堂需要更认真一些，在课后也要下更大的功夫。学校这种宽进严出的质量把关，使我们能真正学到实实在在的知识。”
　　作为湖北省自学考试经、管、法类专业的主考院校，目前我校在籍学生总规模居湖北省高校前列，近年来我校先后获得全国、湖北省、武汉市自学考试先进单位称号。湖北省教育考试院副院长黄恩育表示，“作为湖北省最早的五个开办自考学院的学校之一，中南大在自考质量的把握标准上发挥了很大的影响作用。”
　　“成人教育面向市场是我校继续教育实现华丽转型的重要战略，我校与专业办学机构合作举办了职业技能培训教育加成人高等业余学历教育的双证‘住读班’，目前在校学生有900多人。”继续教育学院院长谢进城介绍。此外，学校与仁和会计、武汉建筑学校、武汉宏鹏等职业培训机构合作，设立了多个夜大学教学点，联合办学取得丰硕成果，招生规模以每年20%的速度增长。
　　曾经当过兵的皮超是12级工程管理“住读班”的学生，他对“住读班”的成人教育模式非常满意。“我们的课程除了理论外也十分注重实践和职业技能的培训，每个学期学院会组织座谈会，让同学们对教学质量、教学老师发表评价，若有意见和问题会及时解决，保证教学质量。平时我们会有很多文体活动，比如辩论赛、篮球赛、志愿活动、植树活动等等，让我们真真切切体会大学教育和生活。”
　　而针对各地方、各单位量身定做的培训教育，是继续教育市场化转型的另一翼。湖北省财政厅人事教育处处长潘阳军说：“中南财经政法大学与湖北省财政厅建立了长期战略合作伙伴关系，共同组织完成了一系列具有实效的重点培训项目，共培训财政干部1325人次，帮助我们提高了干部队伍素质、加强了干部队伍建设。”据悉，我校与政府部门合作，建立了许多重要培训基地，如教育部全国首批“卓越法律人才培养”基地、财政部干培教育培训定点基地、国家知识产权培训（湖北）基地、湖北省干部教育培训高校基地等。目前，学校每年举办各类培训班90余期，培训学员8000余人次。
　　 积极向终身学习转型升级
在今年9月召开的高校继续教育改革与发展座谈会上，教育部副部长鲁昕提出：“打造‘升级版’经济，需要‘升级版’的人才，必须有继续教育来支撑。继续教育也必须转型升级。”
　　“要进一步转变观念，明确学校继续教育发展战略定位，这是改革创新的第一步，也是关键的一步。”分管学校继续教育工作的副校长陈小君表示，“我们要明白，一流的大学需要一流的继续教育，我们应该把继续教育作为高等院校服务社会、实现自身价值的重要途径。”
　　“继续教育在管理体制上存在‘多头办学、管理混乱’的老问题。”陈小君表示。继续教育办学机构多，各自为政、内争资源、外争生源，各类型之间缺乏统筹协调。通过体制改革，将学历继续教育项目统一归口到继续教育学院，非学历继续教育项目根据学科特色和优势调动相关学院的积极性和主动性，作为服务社会、引进科研需求、加快科研成果转化的平台。
　　关于教育资源的整合，陈小君也提出了自己的看法，“校内教育资源必须共享，打破学校条块分割、重复建设的格局，实现全校师资、课程等资源开放共享，同时要加强继续教育师资队伍建设，建立培训、考核、管理、激励等机制。”通过整合学校资源系统开放，形成优秀教师、名师参与继续教育教学的有效制度和机制，为需求单位提供高质量产品，面向社会培训各种人才，为社会提供优质的终身学习服务资源，实现全民学有所教，构建终身教育体系。
　　为适应转型升级和科学化管理的需要，谢进城表示，“我们将会推出‘模块化管理’的措施，在继续教育的框架下，设立成人教育中心、自考教育中心、培训教育中心和网络教育中心四个板块，实现目标责任管理。”
　　“大规模的在线教育因其具有开放性、自组织、社会性等特征，对我国继续教育乃至高等教育的冲击不可忽视。”陈小君表示，“我们力争在三年内，使学校自考助学80%的课程通过网络平台完成，使成人教育所有的公共基础课程和重点专业中不低于60%的专业课程实现网上教学，探索适应于在线学习的人才培养新模式，实现信息化升级。”
　　 “参天大树更要把根留住”
　　我校继续教育历史悠久，早在1948年创校之初的中原大学，就是主要以干训班和短训班等办学形式，为即将成立的新中国培养大批急需人才。培训人才，服务社会，“这是我校的‘根’”，陈小君说，我们不仅要把“根”留住，更要让继续教育的根扎得更深，枝繁叶茂，成为我们学校这棵参天大树的重要有机部分。因此，在制定学校“十二五”发展规划中，学校首次将继续教育与本科、研究生教育作为学校人才培养的“三驾马车”纳入统一战略。
　　“从世界范围来看，不管是在哪个国家，大学都是开展高层次继续教育的主力军，通过继续教育将一流大学的校门向社会更多人敞开，让更多人能享受一流大学的资源。党的十八届三中全会提出，要深化教育领域综合改革，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。作为高校教育工作者，我们应该高度重视继续教育在高等教育办学中的作用，将提供终身学习机会作为大学的使命和社会责任，把继续教育作为高等院校人才培养、科学研究、服务社会、传承文化，实现更大社会价值的重要途径。”校长吴汉东表示。