从事教育与科研事业近30年，56岁的他仍默默耕耘在三尺高台之上，将专业所学倾囊相授，耐心讲解启发学生思维，深入浅出的教学深受学生好评。集“才子”、“名捕”、“歌神”等外号于一身的土建学院蔡明兮老师被学生亲切地称为“老蔡”。
　　“现在不学习的孩子，毕业后就把我忘了吧！以后不要提起我的名字啊！”蔡老师调侃着学习态度不好的学生，台下学生回应道“这是不可能的！”蔡老师十分担心上课不认真的学生的前途，说这些学生真的让他很头痛，怕他们找不到好工作。他一直拒绝用说教式的方法与学生交流，“一脸严肃地训斥学生是会起反作用的。”所以他一直主张并践行着自己独特的沟通方式：在笑声中达到教育的效果。
　　蔡老师的第一堂课总会从生活开始，用力学的观点去解释身边发生的事。“相对于单纯的理论和各种公式来说，一个个故事可以消除学生的畏难情绪，同时也能引发学生们的兴趣。”在授课时，他经常举一些例子，“这些例子一部分是即兴演讲，一部分是经典实例。例子不在新旧，关键是学生们爱听，易听，感兴趣。”
　　比如，课上他会点燃一根烟，让同学们观察徐徐上升的白色烟雾，烟雾下面部分有规律的运动，上面部分是无规律的自由漂浮，由此展开讲解什么是“湍流现象”；再如，他运用海豚和鲨鱼的皮肤比较，海豚光滑的皮肤（流线体），鲨鱼粗糙的皮肤（非流线体），但两者的游速都很快，进而讲述粗糙改变水流、减小形状助力形成摩擦阻力，提高行进速度等知识点。
　　蔡老师经常会冒出几句经典语录。“中国足球为什么踢得那么臭，练得少呗！”简单一句话在引得学生们哄堂大笑的同时，也让他们明白课余时间多做练习题的重要性。他还用“市场上卖的硬盘存储量多大啊，但最贵也就两三百块，如果只会背记，你的价值还不如硬盘”，来说明理工科学生在学习中理解很重要，不能单纯死记硬背。问起蔡老师上课好在哪？“语言幽默，通俗易懂。”同学们纷纷回答，“再难的问题也可以简单化，经常用些比喻，利于我们理解。”
　　蔡老师说：“我不想为了教书而教书。我希望锻炼孩子们的思维能力，而不是单纯的教授某个知识点，也就是‘授之以鱼，不如授之以渔’。”
　　在蔡老师的课堂讨论环节，班上经常是一片“乱象”，“我希望越‘乱’越好，我反而怕学生太老实，有讨论证明有思考。”蔡老师笑着说。
　　但有时同学们也怕上蔡老师的课，“老师的提问可不是那么好应付的。”张同学说道，“他不是简单的提一个问题，而是追问，一个问题接着一个问题。”
　　蔡老师听到这样的评语莞尔一笑，“这是因为我希望同学们在思考问题时不仅要知其然，更要知其所以然。”他在第一节课上就告诉大家，考试的题目就在平时教给他们的基本功上，“思维能力不是通过一节课的学习就能培养出来，而是循序渐进。平时做到真正理解，考试才能顺利过关，更重要的是学到东西。”他教授的力学考试从来不划重点，主要靠学生平时的积累。
　　为了培养学生思维能力，蔡老师早在九十年代就使用PPT辅助教学。“曾经有学生说PPT讲课很无聊，在我看来那是没讲好。PPT讲解不要一概而论，应逐点分析。上课放映时要注意，一个点接着一个点地剖析，深入浅出，即使很细的知识点也必须让学生明白。”每张PPT都是他根据多年的教学经验精心制作，为的就是达到发散学生思维的目的。
　　12级桥梁建筑班的刘云峰同学谈及蔡老师时肃然起敬，“他讲课时更多的是引导，有别于填鸭式教学。所以他的课到课率基本是百分百，同学们都会往前排坐。”
　　蔡老师1982年毕业于北京大学力学系力学专业，有着扎实的基本功，掌握了丰富的专业知识。他先后教授本科生《理论力学》、《材料力学》、《流体力学》、《分析力学》、《工程力学》、《矢量与笛卡儿张量》等课程，教授硕士研究生《泛函分析及变分法》，教授博士研究生《广义变分原理》。与此同时，他还长期担任“全国周培源大学生力学竞赛”、“湖南省大学生力学竞赛”指导教师，超出了普通教师一倍多的工作量。
　　“我享受我的工作。”蔡老师不但不觉得工作累，反倒认为这是一件快乐的事。为了指导学生参加“湖南省大学生力学竞赛”，蔡老师把周末都献给了学生。“只要学生肯学，需要我，我的指导能帮助他们，在我看来就是值得的。”蔡老师微笑着说。学生们也没有辜负老师的苦心，在2010年湖南省力学竞赛中获得11个一等奖。
　　蔡老师上课总是充满活力。“上蔡老师的课无法偷懒睡觉，因为他讲课抑扬顿挫，音量突然提高几个调，在梦中也会被惊醒。”12级桥梁卓越班的杨同学笑着“抱怨”。蔡老师对此有几分得意：“我是练习过发声的，即使高声讲课也不会嗓子哑。”
　　在课间十分钟，蔡老师都留在教室与学生呆在一起。同学们很佩服他的精神力，“他总会主动和我们聊天，上课对他来说似乎不累。”蔡老师解释道：“这些时间可以帮学生讲解一下题目，或者调侃一下接近师生距离。”
　　今年国庆，一位93年毕业的学生到长沙，专门拜访了蔡老师，感激他的热情付出。“我教过的学生，不论在工作岗位上工作了多少年，无论以前学习如何，只要到了长沙，他们都会回来找我。”提到这点蔡老师深感欣慰。
　　12级桥梁卓越班的张锐同学认为“蔡老师是我遇到过最好的老师”。类似这样的肯定还有很多，蔡老师把它转化为教学的动力。“无私教学是教师职业的特性，奉献更是职责所在。”
　　“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”一路走来，蔡老师用真心与耐心对待每一位学生，用细心和恒心教授每一堂课，用无私和奉献践行着老师的职责。 （记者团陈烨刘祎）
寓教于乐，三尺讲台展幽默
授之以鱼，不如授之以渔
热情奉献，乃职责所在