本报讯 每年要做到“一内、一外”———选送两名优秀中青年骨干馆员赴国内外一流大学图书馆进修学习，时间1至6个月，费用由培养基金提供。这是我校“图书馆中青年馆员培养基金”的内容。
　　“今年选送了两人，一人到美国威斯康辛州立大学访学，一人到武汉大学访学。我们准备在5年内送10人访学。”图书馆馆长冯振卿说：“对中青年教师的培养做法各高校、各部门已有，但把这种做法‘移植’到图书馆馆员范围，是一种新的尝试。”
　　“图书馆馆员应该是最有学问的人！”陈琪校长说，图书馆馆员应该成为师生读书的导航者，不仅要为师生服务，更要做好信息分析工作，为学校的发展建设献计献策。
　　“青年馆员进修政策，给予了我们外出学习进修的机会，提升了我们对管理服务的认识层次。武汉大学图书馆历史悠久，馆藏丰富，有许多值得学习和借鉴的地方，我现在记录下每天的收获与体会，回去要与馆里的老师分享。”首批选派到武汉大学图书馆访学进修的顾颖老师通过电话接收采访时说：“例如，数字化图书馆的兴起改变了图书馆服务的传统模式，我们只有不断学习才能跟随时代的发展和知识的更新，更好的为老师和学生提供优质的服务。”
　　“这个计划让我们明确了目标和方向，增添了学习与科研的动力，也让我们感受到了馆里对我们青年馆员的重视和培养。”馆员季敏老师说。
　　据了解，中青年馆员培养基金只是图书馆中青年馆员培养计划的一部分，整个培养计划包括新馆员的培训、馆员队伍培养和激励机制三个方面，设立了培养基金、研究基金和奖励基金。“对申报校级以上各类基金课题没有获批的，图书馆每年资助5项，每个项目资助2000元。激励机制主要是根据课题级别、文章级别和获得荣誉称号进行奖励。”冯馆长介绍。“希望通过这种做法鼓励中青年馆员取得更高层次的学历、学位，改善馆员队伍的学历结构，提高馆员队伍整体水平，促进图书馆服务质量的不断提高。”