记住人家的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。———（美国）著名政治家 吉姆法里
你一定有 过这样的经历：当一个和你同名的人被点名表扬的时候，你一定会心花怒放、热血沸腾、感同身受；当一个和你同名的人被点名批评时，你一定会面红耳赤、忐忑不安、如坐针毡。因为名字已经成为每个人生命中最重要的一部分。
　　叫出自己的名字，对每个人来说，这是任何语言中最甜蜜、最重要的声音！由此可见，每个人很看重自己的名字，学生也不例外。教师能熟记并且能随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重。自然而然就对教师产生信任感、亲切感，在这种情况下，教师的教育教学效果往往会更佳。
　　我国著名教育家、一代师表斯霞老师，她对学生的爱，不只是表现在把学生当成自己的儿女所表现出来的母亲般的细致入微的关心上，更表现在她能叫出她所带过的每一个学生的名字。斯霞老师惊人的记忆力一直保持到 90多岁，在她 91岁高龄时，她面对教过的学生都能叫出名字。
　　一个对学生负责、对家长负责、对工作负责、对教育负责的老师会想方设法了解学生、熟悉学生，从而因材施教，以期达到最理想的教育效果。一个合格的老师就应该记住每个学生的名字。记住学生名字也是尊重学生的表现，是教育公平的体现，是教育习惯的反映，是沟通师生情感的纽带。记住学生名字可以促进学生健康心理的形成，当他感到老师重视自己的时候，他会变得格外自信，相反则容易产生自卑心理，形成孤僻性格。
　　一个记住学生名字的老师，学生也一定会永远记住他。面对点名册上的一个个符号，需要教师巧妙地调动各种知识去记忆，需要教师具备特殊的记忆能力和分辨能力。一个有智慧的教师一定能记住每个学生的名字。
　　摘自（《影响教师一生的 100个好习惯》）