拥有高校教龄31年的马克思主义学院林有祥老师，是一位善于发现生活中的美、享受美的智者，并且一直用他的经验来感染学生把握生活美。
　　在林老师的家里，从客厅到书房，墙壁上都挂着精美的书法绘画作品，一个大书柜占据书房三分之二的空间，里面除了和他专业有关的书籍，也包括哲学、美学、文学、历史学各方面的书。“我的学历不高，评上教授得益于美学、文学对教育学的渗透，这些知识最真实地流向了课堂，服务了学生。”平时林老师还喜欢书法、绘画、写短篇小说，喜欢描绘社会生活，反映人生中的美好。
　　作为教美学的老师，林老师对美有着独特的感悟。他认为不认识美，不理解美，不能享受美的人就不是全面发展的人，懂得美、欣赏美是最高境界。人生的每个阶段都需要美，不仅仅是需要物质生活，会欣赏电影、书法、绘画、诗歌，你就能拥有更多的美感。他说：“判断一个人是否幸福，那要看他拥抱美的多与少。”
　　林老师始终以一个积极的心态对待课堂和讲台，把课堂当做美来享受。“课堂就像是演员登台表演，我很享受登上讲台教课时的兴奋感。”
　　在他看来，当老师，特别是大学老师，追求的就是课堂上的享受感和自豪感，而怎么样去吸引学生，一是要会讲课，要用风趣幽默的语言去表达，二是要学会运用肢体语言，走到学生当中提问题。讲台和课堂表面上是谋生的职业，实际上内化为他的生活状态和生活方式，变成了一种生活习惯和生活需要。
　　为了更好地教学，他还提出“感性教学”、“感性教学法”，提倡感性思维，主张更灵动、更具美感的教学方法。他始终认为老师不只是简单的知识教学，而是要把教学当表演，表演知识、智慧、情怀，用板书、手势作为辅助手段吸引学生，让学生在有感染力的氛围受教。
　　物电1101班的陶兵凯同学十分佩服林老师，“他总是这样传递美的信念给我们：政治家让人畏惧，科学家让人敬佩，而艺术家让人感到亲切。艺术对我们的生活的积极影响，就是使人们追求幸福，让社会变得更好。”
　　除了在课堂中享受教学美和教学乐，林老师还把课堂的自由气氛带到了课外。他不仅仅以教师的身份指引着学生前进，更是以朋友的姿态和学生打成一片。和同学们遇上了一起聊天、吃饭；积极协助学生举办文学讲座、文学沙龙；带同学逛岳麓山等景区；给同学们题字作画。林老师的个人魅力感染了周围的每一个同学。
　　丰富的人生阅历使林老师善于把握自己的美丽人生。他说，“十年的教研室主任，让我清楚地知道这不适合自己的性格和价值观。我不喜欢管理别人，喜欢经营自己，成就大小不能用别人的价值观衡量。”他坚持不求官、不经商，三十年奉献高校教育事业，科研与教学并重，甘为一名普通教师。正是他的坚定让他在很多领域收获颇丰，还收获了源源不断的乐趣和美感。
　　对于未来，他有着明确的计划，好好享受他视为生命的教学生活，感受其中的愉悦。退休之后，继续写书法和坚持绘画，锻炼身体。“师者，所以传道受业解惑也”。林老师置身于三尺讲台的三十一年里始终立足课堂教学的最前沿，切身实践，为教学模式的改革贡献自己的力量，并把教学当成事业来经营，享受美，拥抱美，把握美。希望林老师可以一如既往享受和学生在一起的日子，教授给学生更多课堂内外的知识。（记者团张曼麟冯慧凝）