本报讯 近日，商学院125个本科班级中都走进了一位新朋友———班主任。他们是同学们熟悉的各系教师，但此次作为一名班主任走到学生中，不仅为同学们讲解专业知识，而且通过更耐心、细致的交流互动，为班级同学们进行思想引导、学业指导和生活帮助，全面服务学生的成长成才。通过班主任老师的悉心教导产生的一次次思想的碰撞，一阵阵观点的共鸣，激发了同学们学习的动力，拓宽了同学们的视野，端正了学习的态度，得到了学生们的一致认可。
　　从今年9月份开始，商学院对全体本科班级全面实施班主任制度，这是学院继续深化学风建设，切实落实好第二期本科教育优质工程的一大重要举措。在这一制度的带动下，走下课堂的老师们纷纷走入学生中，谈思想、谈学业、谈生活，从更为广阔的角度服务商院学子的成长成才。如今，走进商学院，师生交流更为密切，师生活动更为丰富，教学联动、教风带动、师生互动的氛围更加浓厚。
　　专业的思想引导。在会本1101班班主任见面会上，赵耀老师结合自身丰富的从业经验和学生个人案例，全面分析会计学的发展现状、会计专业学生就业形势、社会发展趋势等，并谈到大三是大学生活中关键的一年，是同学们的成熟期，鼓励大家明确定位，努力进步。同学们也积极地发表自己的看法和认识，与老师热烈讨论。同学们纷纷表示这样的班会帮助大家明确了未来发展的方向，对自己的未来充满了信心。在商学院，这样的班会还在一场场地进行，更多的班主任老师深入到所带学生班级、宿舍，并通过班会、座谈讨论、个别谈话等形式，采取集中指导和个别指导相结合的方式，掌握班级情况，了解所带班级学生的思想状况，为进一步开展班级管理工作，更好地履行自身职责奠定了良好基础。
　　权威的学业指导。金融1201班班主任张晓杰老师多次与班级干部沟通班级同学学习情况；市销1103班班主任王松柏老师给班级同学布置了一份特殊的作业———专业分析案例写作；大一新生的班主任见面会上，班主任老师们的谆谆教导让刚入学不久的新生们对大学的轮廓有了更加清晰的认识……老师们迅速进入状态，根据专业的特点、结合学生的个体差异和兴趣爱好，引导学生明确学习目的和成才目标，帮助学生提升专业素养和职业能力，指导学生科学地进行学业规划、职业生涯规划和人生规划，对学生的发展进行针对性的指导。
　　贴心的生活帮助。班主任老师通过多种渠道全面了解学生信息、发展需求和生活需要，有针对性地做好班级学生思想、学习和生活等方面的指导工作。他们有的多次为毕业班级学生提供就业指导和就业岗位信息；有的经常与辅导员老师联系沟通班内不同群体学生的情况；有的定期走进学生宿舍，倾听同学们的建议和意见；有的主动帮助班级内部家庭情况困难学生的学习和生活……贴心周到的服务让同学们在学习生活的方方面面都感受到了班主任老师所发挥的正能量。
　　93名班主任正以教师的人格魅力和学识魅力感染着学生，他们是学生健康成长的指导者和引路人；125个班级学生在行动，他们在学院上下的全过程关怀中，正在努力提升自身的知识、能力、素质，不断成长成才。（董梅 赵博雅）