“一、二、三、四......”
　　“二、二、三、四......”
　　嘹亮的口号声不断从体育馆一楼的活动室传出来。活动室里，一群活力四射的女孩正面带微笑一遍遍地重复着健美操的动作。在她们中间，不难发现一位和蔼可亲的老师，她一边喊着口号，一边仔细地纠正着同学们的动作，忙碌的身影在队伍中来回穿梭。她就是凌月红老师。
　　自1985年本科毕业后，凌月红一直在我校从事教学、科研、群体、管理等工作。而今，在这片熟悉的教学热土上，她已经走过了27个年头。27年来，她任劳任怨，始终坚守在本科教学的第一线，在教学、运动训练、科研等方面都取得了很大的成绩，经她培养的一批批学生现在已逐步成长为交通领域的骨干；27年来，她勇挑教学重担，乐于奉献的高尚品质和丰硕的教学成果，得到了领导、同仁和广大学生的充分肯定和一致好评，多次获得“优秀教师”、“优秀共产党员”、“教学优秀奖”等荣誉。这些，或许正是她一路走来的印证。
　　
好老师：“最高目标就是把学生教好”
从教以来，凌月红老师一直很重视在教研教改方面的研究，先后主持校级教研教改课题5项，主持与参与省级课题7项，出版专著2部；参编教材4本，在国内学术权威刊物发表科研论文34篇，有18篇在省部级体育论文报告会上报告，其中13篇获优秀论文“一等奖”，5篇获优秀论文“二等奖”。长期不懈的科学研究为她提高教学能力和教学水平打下了坚实的基础，让她在实践教学能力和方法上都得到了极大的提升。
　　在教育教学实践上，凌月红老师从未停止过探索的步伐，她不断将科研成果和工作经验融入课程内容中，极大地激发了学生的学习积极性，也形成了独特的教学风格。作为校级精品课程“体育”的负责人，她在课程教学改革中，提出了“四模块”的教学模式，将理论与实践、认知与实践相结合，使学生在视觉、听觉、感觉上形成多方位的感受；在学校的支持下，凌月红老师带领学科全体教师共同制定了体育课程建设目标，从加强师资队伍建设、课程建设、教研室建设和团队建设做起，逐渐构建了具有理工大学特色的体育教学模式。
　　在凌月红老师看来，当老师的最高目标就是把学生教好。因此，在实际教学过程中，凌月红老师始终坚持“每课必备、每课必新”的原则。她多方搜集新的资料，精心准备、合理安排，通过多媒体教学等方式不断改进授课方法，不断提高教学质量。她根据学生的个性发展安排教学内容，拒绝空洞的理论和教条，授课方式新颖独特。课堂上，凌月红老师非常重视与学生的互动、交流，即时回答学生问题，斧正学生实践思路，拓宽其思维空间，同时注重学生现场吸收，将“教、学、练、考”融于一体。从教27年来，凌老师的课一直都很受学生欢迎。正如文法学院汉语言10级的齐亚平同学所说的：“我们都很喜欢上凌老师的课，她上课很有活力，每节课都会让我们有新的感受、新的收获。”
“好妈妈”：把学生装进心里
　　
对于学生来说，凌月红老师既是他们的好老师，又是一位好妈妈。她对学生的爱体现在课堂上，体现在生活中。
　　对此，王晓慧深有感触。
　　王晓慧同学，是我校机械系02级的一名普通学生。身体素质极差，第一学期体育课的成绩就不及格，使她的心理极度抑郁，以致产生了退学的念头，凌月红老师了解情况后，及时与她谈心，开导她，并根据她的自身情况，单独安排练习方法，通过三个月的耐心辅导，王晓慧同学顺利地掌握了二至四期体育课所学内容。重拾自信的她在专业学习中也取得了不错的成绩，先后被评为校级、省级三好学生，后来还顺利的考取了湖南大学的硕士研究生。直到现在，每到逢年过节，王晓慧同学都会发来信息向凌老师送来祝福，表达谢意，每每说到这些，凌月红老师的欣慰之情总是溢于言表。
　　在凌月红老师的学生里，王晓慧同学并不是特殊的一个。关爱学生，是凌月红老师一直在坚持的。在她看来，关爱学生，就是把学生装进心里，严在当严处，爱在细微中。为此，凌月红老师提出并坚持着“学生是本，育德育人”的教育管理模式，带领全教研室教师抓学风建设，抓学生的课外锻炼。每年，凌老师都要联系一个院系，负责帮助几个身体素质差的学生。一方面，她通过与学生们交流谈心，了解她们的学习生活情况，从生活点滴中给与关爱；另一方面，她根据每个人特殊的身体状况给她们制定不同的运动方案，使她们身体素质得到提高。从1985年至2001年12月，凌月红老师一直担任校田径队主教练工作。1999年至2001年由于我校无特招运动员，学生队员基础差，训练条件艰苦，队员不稳定，不愿刻苦训练。针对不同情况，凌月红老师主动找队员促膝谈心，做耐心细致的思想工作。田径队中有些队员家庭特别困难，训练艰苦，缺少生活费和营养。凌老师了解这些情况后，将自己的训练补贴发给这些队员，以解决他们生活方面的实际困难；队员的运动鞋破了，凌老师自己花钱买运动鞋送给队员们。凌老师总是用老师和朋友的双重身份给予队员们爱心和鼓励。经过努力，长沙交通学院田径代表队参加了1999年湖南省第六届大学生田径运动会，取得男子400米第四名，800米第五名的好成绩。她本人也被大会评为“优秀教练员”。
　　多年来，凌月红老师将主要的精力都用在的教学上，将大把大把的时间都花在了和学生沟通、交流中，而对家人和女儿却照顾的很少。27年中，无论是父母生病还是孩子不适，她都未请假或缺课，提及自己的女儿，凌月红老师总是有太多的内疚，作为一个母亲而言，她对女儿关心真的太少。2008年夏季的一天，即将上课的凌月红接到女儿的电话，电话里她得知女儿正在高烧，看着体育场里早早等候的学生，凌老师只得让女儿自己先去医院，课后，她才匆忙的赶到医院。看到正在打点滴的女儿，内心的愧疚无以言表。在女儿上大学前，凌老师满怀愧疚地对女儿说：“凌子，我不是一个称职的妈妈，平时总是忙于工作，对你的关爱太少了。”而懂事的女儿对于母亲的工作总是给予更多的理解和支持，对此，凌月红老师倍感欣慰。
　　风雨二七载，心怀责任，携爱同行，虽然多年的训练让她不得不时常经受到膝盖疼痛这种体育职业病折磨，但她始终微笑说：“看着学生们能够健康快乐的成长，这就是我最大的快乐和期盼。”现在凌老师的身上已经汇聚了很多头衔、称谓，如体育教学部副部长、田径国家级裁判员，健美操、游泳一级裁判员，但她最喜欢、最珍惜的始终是“老师”这个称呼。今后，她依然会用责任和爱心前行，用自己最美的舞姿演绎精彩人生。 (记者团 彭雨星)