本报讯 为深入学习贯彻党的群众路线教育实践活动有关精神，资源与环境工程学院全力打造多层次的师生交流沟通渠道，进一步密切师生关系，推进学院学风建设和师德师风建设。
　　一是追求师生良性互动。学院深入学习都光珍书记在学校庆祝2013年教师节颁奖晚会上的重要讲话精神，以开展“讲师德、正师风、铸师魂”师德教风大讨论活动为载体，出台《处级干部联系班级制度》、《班主任工作职责及考核暂行办法》等制度鼓励教师主动联系学生，发挥教师在“立德树人”
　　方面的主体作用，切实引导广大教师履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，高质量地培养高素质人才。学院广大教师除积极发挥“教书育人”的主阵地作用外，还主动为学生联系实习单位、招聘岗位、考研学校等。学生会、班委会、团支部等学生组织主动开展教师节送祝福、“我最喜爱的老师”评选等活动，学生个人也积极应聘学生教学督导员、实验室助理、辅导员助理等岗位，为学院各项工作和老师教学科研提供力所能及的服务。
　　二是建设师生交流预约平台。学院建立了QQ、E-mail、电话三种师生交流预约方式，学生在学习、生活等方面如有需要可以进行预约登记，工作人员将积极协调安排相关教师为学生解疑答惑。
　　三是加强师生交流场所建设。学院克服办公用房紧张的困难，合理调配资源，在12号教学楼446室设立学生学习发展指导室，不定期举办学习沙龙、考研辅导、素质拓展活动等。学院积极与学生公寓管理中心进行协调，在17号学生公寓113室和20号学生公寓113室分别建立心灵驿站工作室，组织师生在此开展经验交流会、外语角、活动策划、创新创业论坛、读书沙龙等活动，使之成为服务同学们学习、生活、娱乐、交流于一体的多功能场所。
　　四是开展分类分层次帮扶行动。学院出台《教师帮扶困难学生实施办法》，鼓励教师主动帮扶经济困难学生，组织各个专业的学习尖子与学习后进学生结对子,完善学生党员与入党积极分子的培养考察机制，在低年级学生中间实施学长导航行动，开展针对课堂考勤和公寓卫生、按时作息等常规工作的跨专业、跨年级的交叉督促工作，实施针对心理困难学生、个性突出学生的点对点联系制度等。正是通过以上举措，学院实现了针对不同特点学生的“一帮一”、“多帮一”的工作局面。
　　学院还将针对教育实践活动征集到的关于师生关系的意见建议加强工作调研，共性问题出制度，个体问题逐个谈心，继续打造新型的和谐师生关系，为学院各项工作的科学发展和内涵提升保驾护航。 （文清）