9月13日上午，齐鲁工业大学轻化与环境工程学院和国际纸业下属万国纸业太阳合资公司，共同签订了“2013级造纸专业万国太阳联合培养”协议，2013级造纸专业三个班冠名为“万国太阳造纸联合培养班”，简称“万国太阳班”，这是造纸专业开展校企合作教育的一次新尝试，在秋高气爽的九月份登上了新高度。
　　 校企合作 培育学生
万国太阳班的最大特点在于引入社会资源，校企联合培养学生。
　　众所周知，大学首要的任务是人才培养，而社会行业评价在人才培养质量评价体系中占有重要地位。学校社会联合培养是近年来高校人才培养模式的有益探索和实践。许多教育专家认为，将社会教育资源引入学校，是对校园教育的有效补充，对于增进学生对未来的认识、提升学生的主动学习意识和职业生涯规划能力，都具有积极的意义。
　　轻化学院项目负责人说，本项目合作来源于“如何提高专业人才的工程实践能力和社会适应性”的思考，既然就业单位是学生在校培养质量的主考官，那么引入就业单位参与培养过程就成为必然选择。有了这个主导思想后，他们和万国太阳经理进行了电话联系，并把初步的方案传送过去。万国太阳合资集团非常看好这个合作项目，向总部做了汇报，8月10日给了明确答复，同意合作。从暑假开始到开学后，双方一直不断就合作细节进行修改完善，直至9月13日，正式签订了合作协议，确定了对2013级造纸专业班级的冠名，并履行项目合作内容，开启造纸专业学生培养的新模式。
　　 水到渠成 合作双赢
参与合作的万国太阳合资集团隶属于国际纸业，是具有国际影响力的一流造纸企业。国际纸业一贯重视行业人才的培养工作，2006年开始在我校设立“国际纸业奖学金”，主要奖励制浆造纸、印刷工程、林产化工、会计专业优秀本科生，截至2012年，我校共有158名学生获得国际纸业奖学金。万国太阳合资公司，和轻化学院一直保持非常密切的合作关系，既是学生的就业基地，也是企业见习实践基地。在多年的合作中双方建立了深厚的友谊，并在人才的培养使用方面达成诸多共识。
　　万国太阳班的设置是我校造纸专业革新发展中的重要一环。自我校提出培养国际化视野的应用型人才目标后，怎样引进外界资源，拓宽学生眼界，提高学生实践技能就成了学院领导者思考的问题之一。经过几年的努力，造纸班在课程设置、国外精品课引进、国际交换生等方面都做出了突破性的进展。有了这样坚实的基础，作为培养计划中重要部分的校企合作就是水到渠成了。
　　 内容丰富的实践活动
校企合作项目的内容形式多样。在造纸班整个大学期间，他们会组织学生参观企业的造纸生产线，加深对专业文化和企业文化的了解和热爱；选拔部分优秀学生参加暑期万国社会实践进行专业实践或顶岗见习；组织企业内专业校友报告会，与“万国班”同学一起分享成功经验；选派企业人力资源人员对万国班学生进行面试，选拔优秀学生进入企业工作，并进行面试指导和职业生涯规划教育；择期召开造纸人才培养模式创新研讨会，邀请企业领导、企业人力资源、企业工程技术人员来校，共同探讨学生培养新模式，完善学生培养课程体系，增强学生工程实践能力培养，提升学生专业素养和社会适应性。
　　另外，万国纸业还会选派企业工程技术人员就如何学好专业课程、掌握学习重点与学生开展交流，并提出一些实用性或创新性题目让学生组成研究小组进行为期一年的攻关，学院和企业可共同配备指导教师进行指导，研究成果归企业，企业可适当给予一定奖励。
　　 别开生面的开学教育
万国纸业为造纸班带来了一次全新的入学教育。9月13日，国际纸业领导开展一场报告会，内容涉及行业发展、企业文化、员工素质、职业规划、校友发展等内容，让学生了解所学专业的就业要求，明确学业发展和职业定位。
　　接下来，万国纸业组织新生参加了由万国太阳集团出资的“2013级万国太阳班素质拓展训练营”，拓展时间为一整天，项目内容包括团队组建、信任背摔、电网、高空单杠、逃生墙等室内外、团队个人项目。据悉，该训练营是团省委素质拓展的专门基地，整个培训也是由团省委专职素质拓展训练师负责。造纸一班的一位新生说，这次活动让他感到很新奇，让他在开学之初就了解到专业特性和就业方向，并在训练营中进一步理解到团结协作的重要性。
　　经过认真筹划，来自企业的教育内容已经成为新生专业教育的一环，使2013级造纸专业的学生在学校教育的基础上，进一步感受来自国际知名集团的企业文化，加深了解社会事业发展对人才培养的要求和期望。我们希望在万国太阳合资公司的带动下，有更多的企业和行业资源能够参与进来，让更多的工大学子享有优质的社会资源。