今年5月，湖北省教育厅印发了关于开展“职业院校企业行”活动的通知，旨在增强职业教育对湖北经济社会发展的适应性、匹配度和贡献率，提升职业教育服务湖北经济社会发展的能力。我院根据通知精神认真部署，详细筹划，利用暑期圆满完成了“职业院校企业行”。
　　我院的动力专业，主要面向大型火电发电企业和供用电企业，为生产一线工作岗位培养高端技能型人才。其热能动力装置和火电厂集控运行专业具有数十年的悠久历史，在湖北、湖南等中南地区口碑极佳；火电厂集控运行专业为省级示范专业和中央财政支持的专业。其毕业生遍布全国各地，很多已成长为企业的中坚力量，深受用人单位好评，为我国电力工业和湖北区域经济发展做出了积极的贡献。在这次“职业院校企业行”中，对国电、华能、华电、大唐在湖北和湖南的9家大型火电发电企业进行了走访调研。
　　一是获悉了企业发展趋势及用人需求。随着火电企业装机规模的扩大，年富力强、能够适应大型火电机组炉、机、电集控运行的集控值班员较为缺乏，在以大代小新建机组中这一问题尤为突出。随着电力生产规模的不断扩大，对专业能力过硬的人才的需求也急剧上升。
　　国电荆门电厂人力资源部主任胡大海说：“武汉电院与荆们电厂关系紧密，源源流长，该厂机长、值长全部是武汉电院1994、1995、1996年的毕业生，2004、2005、2006年毕业生也在运行重要岗位。现在运行人员年龄严重老化，45岁以上占70%以上，急需补充人员。”
　　国电沙市电厂发电运行人员平均年龄为40岁，48、49岁都还在重要岗位工作，年龄结构偏大，非常欢迎武汉电院的学生。该厂总工彭晶说：“这些毕业生能吃苦，善于创新，对企业的忠诚度高，希望能招收到优秀毕业生。”国电益阳电厂、国电湖南宝庆煤电有限公司相关人员也表示了同样的看法。
　　华电襄樊电厂总装机容量达到240万千瓦，电厂的所有人员加起来不到 600人，渴望吸纳武汉电院培养出的高素质技能型人才。该厂人力资源部表示，欢迎武汉电院的学生到襄樊电厂实习和就业，使现场资源与学院资源融合，增强院企之间交流合作。大唐襄阳发电公司、华能岳阳电厂装机规模的扩大需要新增人员，现有火电企业的新陈代谢也急需补充人员，大型发电企业有相对旺盛的人才需求。
　　二是拓展校企合作领域，建立紧密型的长效机制。在探索建立包括人才培养、职工培训、技术开发、实训基地建设、技术服务、技能培训、人员互通等紧密型校企融合机制上，与各个电厂达成共识。企业纷纷表示，由于机组容量的扩大，面临很多新技术，企业员工急需培训，现阶段，热电联产、脱硫脱硝是亮点，企业和学校有广泛的合作空间，武汉电院的走访为企业开拓了思路，送来了及时雨。
　　国电沙市电厂运行部徐主任说：“现在电厂面临着极大的环保压力，节能减排不达标一票否决，脱硝设备投运率要在95%以上，由于国家环保要求在变，设备运行及工艺要求达到更高的水平，希望与武汉电院在脱硝项目上有合作，并形成全方位的校企合作机制，校企共建，使沙市电厂成为国电乃至全国脱硫脱硝培训基地。”
　　华电长沙电厂刘总说：“武汉电院对长沙电厂有很大的帮助，培训及技能鉴定联系紧密，毕业生素质好，基本功扎实，技能过硬，在企业表现很优秀。”他还说：“长沙电厂是区域人才输出基地，非常重视职工培训工作，渴望与高等院校有愉快合作。长沙电厂曾尝试与相关高校合作过，但效果不好而中断。今年上半年与武汉电院职工检修培训合作效果非常好，长沙电厂要舍近求远，希望与武汉电院建立一个全面长期的合作，设计有针对性的培训方案，一揽子解决生产运行人员、检修人员的技术培训问题。”
　　国电荆门电厂发电部主任龙峰说：“电厂系统复杂，有很多阀门，无论是学生还是员工都要沉下心慢慢学。武汉电院治学严谨，有很好的口碑，校企合作互赢互利，定有很大的发展空间。”
　　正在建设中的华能荆门热电联产项目及益阳电厂、大唐襄阳电厂、国电湖南宝庆电厂也表达了企业对技术服务的渴求，希望能与武汉电院在人才培养、培训服务和技术开发上有深入的合作。
　　三是为毕业生就业铺路。在走访各企业过程中，动力系详细向企业介绍动力专业设置情况及近几年毕业生就业情况，各个企业无一例外对我院毕业生给予了高度评价。
　　国电湖南宝庆电厂党委书记殷启明是我院校友，他评价我院毕业生是“上的去，下的来，稳得住”，且具备严谨务实等优秀品质。据介绍，我院毕业生在该厂工作的有30多人，分布在管理、运行等重要岗位，为该厂的发展做出了巨大的贡献。
　　国电荆门电厂发电部书记许群介绍，荆门电厂发电部所有值长都是我院毕业的，评价我院管理到位，学生适应性最快，上手最快，同时希望我院在人才培养上按全能值班员模式实施，由于主值班机、炉、电、化、控都要涉及，技术含量较高，在人才培养模式上，理论、技能、经验（素质）都很重要。
　　四是成效与打算。动力系“职业院校企业行”虽时间不长，但收效显著。通过走访企业，了解了企业生产经营情况，行业企业的发展趋势，行业企业对技能型人才的实际用工需求，企业员工继续学习与培训需求，企业生产技术研究需求。同时在专业建设、培养目标、课程设置、教学计划、教材建设、实习实训基地建设、专业教师培训等方面征求了企业意见，使企业也了解了学校，为建立校企紧密型合作关系奠定了基础。因此，下步亟需做好以下三项工作：
　　首先是加强专业与产业对接力度,提升人才竞争力。根据企业提出的意见和建议，进一步优化动力系的发展规划和人才培养方案，形成适应区域经济结构布局和产业升级需要的专业体系；深化专业教学改革，在培养目标、课程设置、教学计划、教材建设、实习实训基地建设等专业建设的方方面面加强与企业合作，创新人才培养模式；进一步与行业、企业和区域经济建立紧密联系，提升人才培养的竞争力。
　　其次是巩固成果，完善机制，构建紧密型校企合作。通过这次走访，动力系巩固了现有成果，拓展了合作企业，在以后的工作中要健全制度、完善机制，使企业参与学校教育教学的各个环节，密切开展校企合作，以求得到更大发展。
　　再次是建立与企业对话的长效机制。要实时了解企业对技能型人才的实际用工需求，企业员工继续学习与培训需求，企业生产技术研究需求，并使企业了解学校硬件设施及软实力，做到共赢发展。