为什么设立创新实验班？
　　为探索实践高等教育大众化背景下的精英教育人才培养模式，培养具有创新精神的高素质拔尖人才，提升学校在国内外的影响力，学校从2009级开始，在本科新生中选拔优秀学生设立山东理工大学本科创新实验班。
　　创新实验班的特色和优势？
　　学校秉承“育人为本、理论为基、应用为重、创新为魂”的人才培养理念，着力把实验班打造成为拔尖创新人才的摇篮和基地，使学生的潜力得以挖掘，才华得以全面发展，以人才的高品质赢得社会声誉，成为社会影响的辐射基地。如2009级机械创新实验班36名学生每位均参与了科技创新活动，共有11人次获得11项国家级奖励，18人次获得13项省级奖励，体现出较高的科技创新能力；2009级经济类创新实验班在北美国际大学生建模比赛、全国大学生数学建模竞赛和全国大学生英语竞赛中均获得多项一等奖，造就具有国际视野、终身学习意识和能力、锐意创新、善于协作、人格健全的一流本科毕业生。
　　学校将在实验班进行人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革，贯彻“加强基础、拓宽口径、提倡个性、重在创新”教学改革思路，探索全新的教育理念、培养体系和管理模式，低年级通识教育和高年级专业教育相结合，灵活设置各类教学资源，如经济类创新实验班注重培养学生坚实的数学基础、英语基础和经济学理论基础，然后从深度和广度两个方面扩展学生的专业理论素养，为进一步深造和研究打下坚实的基础，2009级创新实验班有14位同学考入南开大学、武汉大学、山东大学、大连理工大学、华东理工大学、中央财经大学等国内名校，有2位同学出国深造，为学生到国（境）内外高水平大学继续深造、进行科学研究奠定基础，为经济和社会发展提供基础厚、能力强、素质高的创新型人才。
　　如何实施实验班教学与学生教育管理？
　　实验班实行3—6年弹性学制，基本学制四年。学生修完实验班培养方案规定的内容，取得相应的学分即可毕业。实验班低年级学生实施通识教育，旨在拓宽基础、加强基本理论和基本技能，培养科学的研究方法和思维方式；高年级学生在导师指导下制定个性化的专业培养方案，进行专业教育，旨在强化专业理论、专业技能和学术研究能力训练。学校组织实验班学生积极参加各类竞赛活动、实践与创新活动，学生在校期间应完成15个创新学分。实验班原则上小班授课，配备了专用教室和多媒体设备，学校选派优秀教师承担实验班的教学任务。实验班实行班主任制和导师制，每班配班主任1名，每5名左右的学生配备1名具有较高学术造诣的教师担任导师，进行学业指导，学生可提前随指导教师参加科研活动，以报告会、座谈会的形式，与国内外知名专家教授、成功企业家、优秀校友等面对面交流。学校设立实验班专项经费，用于实验班教学改革、学生实践创新能力培养、学生活动等。在思想建设、学风建设、团体活动等方面优先考虑，如2009级经济类创新实验班被评为山东省省级优秀班集体。
　　2013级创新实验班学生如何选拔？
　　1.选拔对象：限于2013级普通文理本科学生，其中机械类实验班从我校24个一批本科招生专业入学新生中选拔40名，经济类实验班从二批本科专业选拔文、理科学生共40名。
　　2.报名条件：身心健康，积极进取，具有团队意识，高考英语、数学成绩均在110分以上，且符合下列条件之一者可以报名：
　　（1）高考成绩超过当地重点线以上者；（2）高考英语超过125分或数学成绩超过125分者；（3）高考英语和数学成绩均超过120分者；（4）高中期间全国奥林匹克竞赛三等奖或省奥林匹克竞赛二等奖以上获得者；（5）高中期间以首位获得国家专利或公开发表过机械、经济方面的专业论文者。
　　3.选拔程序：
　　（1）报名：学生本人填写《山东理工大学2013级创新实验班选拔报名表》，交所在学院。
　　（2）初审：各单位根据报名条件初步审查，并汇总符合条件的学生信息，将汇总表和学生报名表报教务处考务科。
　　（3）复审：学校根据报名人数和个人条件，按照1∶3确定复试人员名单。根据省内外的招生人数和报名人数确定省内外复试比例。
　　（4）面试：学校在全校范围内聘请专家组成考核小组进行面试。专家现场随机抽签确定分组，学生现场随机抽签确定分组和顺序。面试内容包括：自我介绍（2分钟）、专家自由提问、英语口语测试三部分内容。
　　（5）录取：根据面试成绩分组排序，分组录取。
　　4.报名时间：2013年9月10日-13日，学院9月13日下午5点前审核汇总报送教务处考务科。具体面试时间、地点安排请参照教务处下发的通知。