####他，“醉”对教学，“心”予学生。
　　他，充满激情，在讲坛上挥洒青春汗水。
　　他，就是园艺园林学院优秀青年教师许峰。“醉”对教学醉，有沉迷、过分爱好的意思。用“醉”字来形容许峰老师对教学、科研的态度一点也不为过。
　　师者，传道授业解惑也！许峰老师总是认为，教师不仅要起到传授知识、传承文明的作用，而且还要学识渊博，经验丰富，道德高尚。“学高为师，德高为范”，在许峰老师眼中，教师是一份崇高的职业。4年前，初出茅庐的他就以教书育人为己任，以一种饱满的激情，开始在讲坛上绽放自己美丽的青春风采。
　　信心来自于实力，实力来自于奋斗。注目许峰老师已有的成就，映入眼帘的是他苦干的身姿。从初登讲坛的小伙子，到学院的中流砥柱；从默默无闻的普通教师，到学校的优秀青年教师…一步步，让我们看到的是他对教学的醉、对科研的恋。
　　因为醉，他孜孜不倦地翻阅各种文献、国际杂志等，用知识来武装自己；因为醉，他毫不放弃对科研的梦、对教学的情；因为醉，他总是泡在实验室里，即使鼻子里弥漫了绿矾的气味他也不太在意。
　　“对于教学科研，他一直态度严谨，容不得半点马虎。”许峰老师的学生宁迎晶说。“心”予学生对于学生，许峰老师总是呵护备至。在担任2007级园艺1班的班主任时，他在思想上、学习上、生活上积极引导和帮助学生，受到学生的喜爱，并被评为长江大学优秀班主任。
　　在学生眼中，许峰老师就是自己的大哥哥，是班集体不可或缺的一员；在许峰老师的心里，学生们还只是一群尚未涉世的孩子，需要自己的关爱和引导。虽然许峰老师现在被外调到北京工作，不用再履行班主任的义务，但他还是每个月都回来看一下他带的学生，询问一下学生们的实验进展、生活状况。“对于学习，只要你有想法，他觉得可行就会大力支持，无论是人力、财力、物力他都会想办法解决，给你一个满意的答复。”07级园艺1班的同学说道。
　　作为老师，许峰最大的心得就是因材施教。对本专业不感兴趣的学生，他会想方设法发现其长处，让他们走得更好；而对于感兴趣的同学，他会给他们一个发展的平台，让他们走得更远。
　　“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”。在许峰老师心里，专业老师不必介怀自己的学生在学术上或其它方面高于自己，桃李满天下固然值得骄傲，但自己的学生有朝一日能够成为专业领域的泰山北斗那才是真正值得骄傲的事。
　　他，是园艺园林中的一道风景，装点着里面的每一个角落；他，是山涧潺潺流动的溪流，用行动拍打着青春的音符；他，是生命枝上的花朵，用心灵释放爱的芳香。
　　正是因为有许许多多像许峰这样优秀的老师，我们在求学路上才前进得更快，攀越得更高，眺望得更远。