管殿柱近照


　　一身休闲服，一个简单的背包，几次见面都爽朗地笑着和 我们打招呼。我校2011 年“年度教学十佳”教师、机电工程学院 管殿柱副教授留给记者的印象是：简单、幽默、洒脱、幸福。
图学也是美学
“我们开始讲第六章编辑图形，其实它应该叫‘修改’，与 编辑菜单区别开来，但习惯上把两者通用了。先看最正宗的两 种修改方法……”其中的一次采访，管殿柱正在给2011 级机械 1 班和2 班上《计算机绘图》课。对着投影仪，他一步步分解讲 述着一些看似最基本、最简单的操作步骤，图形的偏移、陈列、 比例缩放、移动到相对位置或绝对位置……通过这种“化整为 零”法，慢慢地让学生了解图形的基本画法。
　　管殿柱说：“一个圆、一条线，每个图形都有它自身的美。跟 图打交道就如同读那些好的文章，乐在其中。”他把“图学也是 美学”的思想融入课堂，坚持追求一种严谨的美，不管是手工绘 图还是计算机制图，首先要正确、标准，继而再求美观。
　　工程图学，是工科学习的基础。管殿柱每年要给机电工程、 自动化工程、化学化工与环境等学院的学生上课。为了保证高 效和质量，他不断地充实和改善自己的知识结构、不断进行教 学方法的改革与探索。在教学中，他注重一个“实”字，坚持无图 无真相、用图说话的原则，点线面结合深入讲解工程图学的知 识；同时又讲究一个“变”字，教学思路根据学生理解力的变化 随时调整，一旦从学生的表情上发现这种方法不适合，他立马 会换一种思路来讲。
　　管殿柱说，教学是一个双向的过程，师生之间要通过互 动来加强交流。他偶尔会在课上来句潮语、说个冷笑话；为 锻炼学生的实践能力，他让学生自己上台讲评作业；为保证 学生知行合一，他更善于在课堂上发现有天分的学生，着重 培养。
　　“我所做的一切都是一名教师应该做的，没什么特别。在我 这里，没有加倍努力，只有一如既往，付出100% 的努力。”他的 踏实和认真使得成果良多：主讲的《工程图学》被评为省级精品 课程，《计算机绘图》获山东省高等教材二等奖，主编或参与规 划教材20 余部……
“第二课堂”同样重要
2012 年8 月16 日—17 日，第五届“高教杯”全国大学生先 进成图技术与产品信息建模创新大赛在东华大学举行。比赛结 束，同学们一走出赛场，一直在场外等待的管殿柱就冲着他们 竖起了大拇指：“你们很棒!”
　　在这次比赛中，我校学子共获得4 个一等奖和3 个二等奖。
　　队长梁建新说：“每次比赛完，不管表现如何老师都会这样 对我们说。我们的进步离不开他的支持和鼓励。”
　　参加比赛的大都是三维建模协会的会员。2010 年的一天， 管殿柱在2008 级的《计算机绘图》课上教同学们在电脑上用 Auto CAD 练习二维制图时，发现赵阳已在自学三维制图，便记 住了这个学生；又一次批改作业时，管殿柱发现董春志的手绘 图画得非常标准，且在软件方面成绩也很突出。惊讶和欣喜于 同学们的才能和自学积极性，管殿柱把赵阳等5 名对三维制图 有兴趣的同学组织起来，借参加全国三维数字化创新设计大赛 的契机组建了互助小组，即后来的青岛大学三维建模协会，管 殿柱则一直做协会的指导老师。如今协会已发展到50 多人。现 已在山东能源枣矿集团鲁南装备制造公司工作的董春志满怀 感激地说：“是管老师发现了我，领着我们一步步迈进三维世界 的大门。大学期间能遇到这样一位老师，我感到很幸运。”
　　管殿柱说，“第二课堂”同样重要，尤其对于学生创新精神 和实践能力的培养；他相信学生在参加创新实践的过程中，各 方面的潜能都会被激发出来。他发起组织了青岛大学首届尺规 大赛；每年都组织指导学生参加各级各类比赛。
　　每一届全国“高教杯”都在8 月进行。一放假，参赛学生便 聚集在博逸楼练习。管殿柱时常赶来学校指导学生绘图与设 计，帮忙购买所需书籍等。有时候，酷暑难耐，人多空间小，他带 领大家把桌子移到走廊内继续奋战。比赛过程中，管殿柱一直 在场外等候，随时准备给学生以支持和帮助，甚至帮所有学生 买好午饭；比赛结束了，在归来的列车上，管殿柱让学生轮流去 卧铺车厢休息，自己则来到硬座车厢，与学生一起聊天、分享丰 收的喜悦。
　　去年年底，在全国近百所院校参加的全国三维数字化创新 设计大赛总决赛上，管殿柱带领的团队又捧回两个一等奖。
　　在过去三年多的时间里，这位青岛大学三维建模协会的 “大家长”，带领协会会员们走南闯北，夺得了国家和省级的十 几个奖项。
　　毕业季里，管殿柱更是时常被收获的幸福包围着。
　　“管老师，我被山大录取了，谢谢您！”4 月3 日下午采访 时，管殿柱把头天收到的寇兆军的短信读给记者听，他还说， 寇兆军、马双双和鞠岗岗都考上了山大，王辰辰被中航工业 北京长城计量测试技术研究所录取……寇兆军是机械工程及自动化专业学生，在备考期间经常受 到管老师的鼓励和帮助。他说：“我是站在老师的肩膀上往前走 的，我永远不会忘记他。”