编者按：5月30日，我校提升校处级干部办学兴校能力、促进学校事业持续协调快速发展干部培训动员会隆重举行,谢振山书记做主题报告,从强烈的事业心和责任感是提升办学兴校能力的必要前提以及提升校处级领导干部办学兴校能力要着力解决好决策、用人和条件保障等方面进行了阐述。郭正让副书记在主持会议时对下一步干部学习目标提出明确要求。会后，与会人员结合部门和各自岗位实际，认真学习谢书记讲话精神，结合“十二五规划”和“五个子规划”落实，努力提升办学兴校能力，扎实做好统筹协调、干部培养、舆论宣传、教学、人才、科研、学科建设等各项工作，为实现我校“提高水平、更名大学”的奋斗目标、促进学校事业快速协调健康发展起到强有力的推动作用。
孙新卿:党政办公室主任
根据谢书记讲话精神，结合党政办公室实际，我认为应从加强学习、统筹协调、规范管理中提高办学兴校能力：
一是加强学习，不断提高政策理论水平。当前，尤其要认真学习党的十八大精神、国务院《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》、省委省政府《关于加快自主创新体系建设促进创新驱动发展的意见》以及校领导在年初中层干部会和党建工作会等重要会议上的讲话。通过学习，在增强干事创业的事业心和责任感中，提高办学兴校能力。
二是统筹协调，重点推进各项重点工作。当前和今后一个时期，党政办公室将充分发挥综合协调作用，加强调研和督查，牵头协调和推进10大重点项目工程的实施，认真组织年度工作绩效考核，做好大型活动和会议的筹备，进一步提高文稿质量，积极协调教职工生活区建设相关事宜，努力筹建校史馆。在推进重点工作中，提高办学兴校能力。
三是加强管理，全心全意服务师生员工。严格按章办事，使各项工作规范有序；牵头推进校务公开，加强学校民主化管理；以即将开展的党的群众路线教育实践活动为契机，深入基层，了解情况，全心全意为基层服务，为师生员工服务。在强化管理服务中，提高办学兴校能力。
梁丰:机关党委书记、党校副校长、组织部副部长
加强处级干部思想政治建设和作风建设，提高处级干部办学兴校能力，是校党委一贯倡导的精神。作为学校的中层干部，应积极响应学校党委的要求，践行“将个人价值的实现，融入到学校的事业发展中”这一价值观，但，这作为一条口号，说出来易，真正能做到能做好，就比较难。
首先，我们必须清醒地认识到我们自身在谋划工作、组织实施、沟通协调和开拓创新等方面，与加快学校事业发展这个中心任务所存在的差距与不足，因此，提高处级干部的办学兴校能力，应加强中层干部的学习。记得谢书记在一次中层干部会上说过，“高校的中层干部要做到德才兼备，要用才能支持美德……应高度重视提高执行政策的能力和水平的问题”。加强校处级干部培训教育，尤其使本次新调整和提任的处级干部快速进入工作角色，提高政策水平、工作能力，是必要而且及时的
组织部、党校如何更好地发挥职能，在党建工作和干部培养教育工作中做好党委的助手，如何使党的组织建设、思想建设工作，有力支撑学校的中心工作，就是要引导并促进基层党组织积极独立开展工作，切实发挥党总支的政治核心作用；促进中层干部，尤其是党务工作的干部在学习中积极思考，如何围绕学院（部门）中心工作，找准切入点、筑牢阵地，扎实开展党的建设，有力助推学院（部门）发展。
张东伟:党委宣传部部长
这次干部学习培训活动主题鲜明，是“提高水平、更名大学”提升校处级干部办学兴校能力，促进学校事业持续协调快速发展的一次再动员，意义重大。我认为联系宣传工作，提升办学兴校能力，要着重在以下方面下功夫。
首先，要认真学习谢书记讲话精神，不断提升宣传干部素质能力，努力加大对学校党委行政一系列办学兴校理念、政策、措施的宣传力度，通过对内对外宣传，挖掘在办学兴校过程中涌现出的先进典型和先进事迹，挖掘出他们默默奉献的干事创业精神，在校内形成干事创业的舆论氛围，为学校的奋斗目标实现创造环境、集聚能量。
第二，不断加强校园文化建设，注重弘扬大学的理念宗旨、学风和校风，为教学科研创造良好的人文环境。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；偱本而求用，则用之不竭。校园文化建设正是促进学校发展的根本动力所在。落实我校“十二五”校园文化建设规划，就是要不断凝练引领学校发展的办学指导思想，弘扬促进学校发展的核心价值观念，打造展示高雅精神追求的校园文化环境,塑造属于我们自己的精神家园。
第三，加强校园精神文明建设。人无精神不立，校无精神不兴。我校精神文明建设的一项重要任务就是用实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现中原崛起的中原梦和“提高水平、更名大学”的中工梦来凝聚力量、激励斗志。此外，还要把“中原工学院道德课堂建设”、“我们的节日主题活动”、“群众性文化艺术活动”等等一系列日常精神文明创建工作抓实抓好，这不仅是文明单位创建的工作要求，也是构建和谐平安校园的客观需求。做实精神文明创建工作，是提升学校软实力的硬要求。
高斌:发展规划处处长、高等教育研究所所长
既然“国家兴亡、匹夫有责”，学校的兴衰自然也是全体师生人人有责，当然，校领导和处级干部的责任要更重一些。面对中国高校群体性、跨越式大发展的难得机遇，我校办学实力也得到快速提升，但是危机感却越来越强，因为其他高校也在快速发展，甚至一些学校发展的势头超过了我们。
我校近十年的发展历程说明，“责任”意识是处级干部的履职前提，责任感缺失肯定不称职，责任感强才会产生“机遇”意识，有了机遇意识才能面对危机、化解危机、在危险中发现机会，而“创新”意识是快速发展的动力，它好比让我们面对不同时速的交通工具时拥有更多的选择权。
我认为，“三种意识”是基础，“三种精神”是境界，处级干部只有在拥有上述基础和境界的前提下才能谈“三个水平”和“五种能力”。当前，我校正在强力推进“十二五规划”的落实，加强校处级领导干部办学兴校能力建设是“十二五规划”项目工程之一，因此，处级干部必须自觉参加培训学习，努力解放思想，更新观念，勇于创新，成为一名想干事、会干事、干成事的高素质干部，履职尽责，确保学校“十二五规划”顺利实施，为学校快速发展作出应有的贡献。
孙斌:人事处处长
当前我校正处于推进“十二五”规划、更名大学、争取博士点建设单位的关键时期，如何做好“引人、用人、待人”，为学校协调快速发展提供人才保障，是我校人事工作的主要内容。
在人才引进方面，要充分了解学科建设对人才的需求状况。一方面要加大力气引进在国内外具有学术影响力的领军人物，另一方面要继续按照有利于凝练学科方向、有利于团队建设的原则，引进博士等学术骨干，充分发挥人才队伍在学科建设中的引领作用
在人才的使用和培养方面，要按照谢书记报告中讲到的“诚待人、敬重人、包容人、帮助人”的用人导向，大力加强师资队伍建设。在职称评审工作中，要营造一种公平、公正、公开的评审环境，要逐步突出大项目、大成果在职称评价指标中的地位。继续做好师德师风建设工作，建立一支师德高尚，爱岗敬业，无私奉献的高素质教师队伍，引导广大教师把实现个人价值融入到学校事业发展中。
当前，要积极稳妥地做好新的分配制度改革工作，突出绩效，体现公平，构建一种有利于学校未来发展的分配制度。此外，还要深入贯彻落实谢书记“多做成人之美，帮人解困的好事”讲话精神，做好民生工作，创造条件积极解决博士配偶入编等民生问题。人事处将胸怀高远、着眼细节，以更加饱满的热情、求真务实的作风服务于广大教职工，为学校发展做出更大的贡献。
李惠杰:教务处处长
根据谢书记在中层干部培训动员会上的讲话精神，教务处领导班子紧紧围绕教务处工作计划、学校中心工作，以提高处级领导干部办学兴校能力为目标，以“十二五”规划确定的奋斗目标为引领，以提升教育教学质量为核心，以项目工程实施为带动，认真学习《发展规划纲要》、《提高高等教育质量的若干意见》等文件，深入分析教务处工作现状，通过教学管理的规范、管理能力的创新、重点工作的推进三方面来提高教务处领导班子的办学兴校能力。
认真梳理教学管理的各种文件，补充修改了教学管理制度，形成了系统规范的教学管理制度体系，提高管理效能奠定了基础。全力推进教务处重点工作，勇于创新，精心谋划，优化培育总结提炼我校的教学改革成果，力争在国家级教学成果奖工作中取得阶段性成果。目前我校正处在十二五规划实施的关键阶段，校处级领导干部办学兴校能力至关重要，教务处领导班子成员要牢固树立“一个价值观”，认真践行“三种精神”和“三种意识”，努力提高“三个水平”和“五种能力”，以强烈的事业心和责任感，理清思路，自觉提高，扎实工作，务求实效，努力推动学校快速协调健康发展。
刘洲峰:科技处处长
我校始终坚持科研强校战略，不断提高科技创新和服务社会的能力。结合谢书记讲话精神，科技处将在贯彻落实学校“十二五”规划奋斗目标的过程中，紧抓中原经济区和郑州航空港经济综合实验区建设的契机，不断加大高层次科研平台、团队、项目和高水平成果培育力度，促进学校科研层次和水平不断提升。
首先，坚持创新驱动发展理念，着力构建创新体系，全面开展协同创新。我校是以工为主的高等院校，工科基础厚、实力强，长期坚持与地方政府、企业、科研院所开展全方位的政产学研用合作，已初步构建了省、校两级协同创新体系。由我校牵头，联合多家单位培育建设的“新能源汽车空调产业协同创新中心”已取得一系列创新性成果，目前正式申报2013年河南省协同创新中心。
二是构建完善的科研平台体系，努力建成若干个国家级科研平台。继续加大科研平台体系建设力度，以建设国家级科研平台为目标，积极整合多方科技资源，加强高层次科研平台建设并取得明显效果。“金刚石高效精密锯切工具技术实验室”已获得省发改委推荐，目前正式申报国家级工程实验室。
三是着力加强科研团队建设，努力建成一批能干事、干成事的高水平科研队伍。智慧是创新的源泉，创新人才和创新团队是实现科技创新的核心，科技处将深入贯彻实施“中原工学院科技创新团队支持计划”，努力使科技和哲学社会创新团队建设共同繁荣，以提升我校创新研究能力。
四是不断提升承担大项目、高层次科研项目的能力，努力形成一批高水平科研成果。大力实施高水平成果培育计划，构建国家级项目、成果培育体系。近日，“高效节能成套精梳设备的研究与开发”项目已被省教育厅推荐参评河南省科技进步一等奖，并为冲刺更高层次奖励而不断努
边亚东:研究生处处长、学科建设办公室主任
落实到我校学科建设和研究生教育的实际，我们将认真践行谢书记讲话精神，在认清形势、找准定位、立足本职的基础上，着力解决好决策、用人和条件保障三个方面的问题，提升办学兴校能力，为实现学校“十二五规划”提出的总体目标而奋斗。
一、树立强烈的事业心和责任感。强烈的事业心、责任感是克服一切艰难、应对一切挑战、做好一切工作的前提条件，也是落实《中原工学院“十二五”学科建设规划》的必要前提。事业心、责任感，就是一种工作态度，有什么样的工作态度，就会有什么样的工作干劲、工作举措，进而形成什么样的工作效果。
二、把握形势，创造条件，实现跨越。高等教育的发展离不开国家政策的扶持，社会需求的支撑，自身建设的完善。如何抓住机遇，发展自我，需要我们对“形势”有明确的把握，对“条件”有充分的运用，对“自我”有清晰的认识。
三、创新模式，优化环境，加强学科带头人队伍与学科平台建设。学科带头人在本学科领域甚至在整个社会中的地位和影响，直接折射出学科及所在学校的学术地位和社会影响。在模式创新、环境优化等方面进行有益探索，加大学科带头人队伍的建设力度，充分发挥学科带头人对学科团队的引领作用，强化学科平台的研究开发与育人功能，实现科研与人才培养一体化。
（本报记者 时燕子）
