“校长信箱”不是中国农大的创举，但中国农大的“校长信箱”却独具特色。
　　通过网络这种特殊的形式，受理师生员工对学校各项工作的意见和建议，切切实实为民主办学、依法治校发挥独特的功能和价值，既是一个形象，也成为了一个解决问题的平台。
　　“校长信箱”是促进师生员工参与办学的渠道。“校长信箱”在学校领导和广大师生员工之间架起了一座连心桥。在2010~2012年收到的1902封信件中，内容涉及教学管理、学风考风、校园建设、后勤保障等校务管理的各个方面。其中，投诉占 43.3%，建议 33.9%，咨询22.8%，还有表扬等其它内容3%。
　　这些来信通过“校长信箱”这个阵地得到了校领导和相关部门的重视，及时关注、解决。可以说，“校长信箱”充分发挥了师生参与办学的积极性，成为了为师生咨询服务、答疑解难的重要平台。同时，学校也借此密切了与师生的沟通和联系。广大师生员工提出的好的建设和意见也被学校采纳，对学校依法办学和科学管理起到了积极的作用。
　　“校长信箱”体现了民主、人文理念和平等、公正追求。往来信件在为师生提供一条“发声”渠道的同时，以其投递方便、处理快捷、公布影响面大等优势，体现了学校民主、人文的治学理念。与此同时，回复来信的过程中，也是一个调动各部门参与学校管理的过程，也传达着平等、公正、坦诚的“亲民”信息。“校长信箱”的回复体现了决策者的民主姿态，而这种虚拟空间里形成的平等、公正、和谐的融洽氛围，同样可以折射到现实的校园里。
　　五年来，几千封电子信件往返，架起了学校领导与师生之间的沟通的桥梁，“校长信箱”成为化解矛盾利器，产生了推动学校发展的动力。尽管“校长信箱”这个机制还有待完善和提高，但我们从“校长信箱”三言两语的交流中，看到的却是希望，是建设和进步。