近年来，武术学院以科学发展观为指导，围绕学校“十二五”发展规划，深入贯彻落实党的十八大精神，坚持“以学生为主体，以能力为核心，以技能为特色”的教学理念，深化管理，不断提高教育教学质量，取得了可喜的成绩。
　　以师资建设为重点，加强青年教师教学能力的培养始终注重师资队伍建设，坚持“请进来、走出去”相结合，为教师提供培训学习的机会，并搭建学术交流的平台，师资队伍学历层次有显著提高。先后聘请校内外专家举行专题讲座；选派教师参加全国高校健身气功师资、舞龙舞狮、武术段位制考评员培训，以及学院骨干教师培训班；广泛参加国内外的学术交流活动；利用导师制、示导课与公开课等形式和途径，对青年教师的教学能力进行培养；为青年教师配备具有丰富教学经验的指导教师。通过各种形式，大大提升了教师，尤其是青年教师的教学能力和学术水平。
　　教师在承担教学任务的同时，积极从事科学研究。科研团队建设初具规模，科研成果丰硕。两年来，共获得省部级、院级课题立项35项，省部级、市院级奖成果18项；编写学院“十二五”规划教材2部；教师的论文被CPCI-SSH、SCI、ISTP检索 10篇、ISBN检索1篇、EI检索4篇，核心期刊发表15篇；入选伦敦奥林匹克科学大会5篇；入选九科大专题报告2篇、墙报交流4篇、书面交流5篇。青年教师姚丹赴英国参加大会交流；姜娟荣获学院科技先进工作者贡献奖，吕墨竹、蔡宝忠获“九科大”优秀论文奖。
　　以人才质量为根本，突出学生专业技能的培养不断加强省示范性专业、省级精品课程、院级精品课程建设，明确任务确定目标。在执行2009本科培养方案过程中，突出学生专业技能的培养，努力提高课程的教学质量。经专业委员会研讨，确定专业建设应以武术套路教学为引领，突出专业技能特色，开发适合教学、社会需求的武术技能，拓展学生的知识层面；以质量为发展之本，努力把武术理论与实践教学建设成为省内以及国内知名的品牌课程。随着2009本科教学培养方案与教学计划的实施，对专业教学课，特别是武术套路课进行研讨与改革，微调教学大纲内容与教学进度，第一学年重点提高学生教学能力，第二学年重点提升学生创新能力，第三学年重点提高学生训练能力、竞赛组织和裁判能力，第四学年重点完成教育实习及毕业论文或毕业设计。
　　以加强学生套路演练水平、理论水平和教学实践能力为教学改革切入点，突出学生实践能力的培养。在套路专项班学生技能比赛暨竞艺比赛中，全体学生共同参与，集教学、创编、表演于一体，展示了套路教学、表演、创编等综合能力及良好的精神面貌，获得领导、同行和学生的广泛赞誉。另外，在散打专项课中增加中国式摔跤、短兵等项目的教学内容，满足了学生学习的需要。在学生教学技能培养方面，一是采取学生带准备活动的方式，提高了学生的组织能力和语言表达能力；二是每年举行散打专项班的教学技能大赛，使学生身临其境地学习、锻炼。此外，为培养学生的裁判能力，每年度都举行散打裁判规则讲座。
　　以教学质量为核心，建立健全教学质量监控体系认真贯彻学校实施的二级管理办法，成立了教学质量监督与检查小组，负责对本单位的教学工作、教师的教学情况、学生的学习情况进行监控，同时构建了三级教学质量监控体系。主要由教研室管理课程，由课程负责人负责，以教学过程自我监控为主，实现三级管理；课上由教学信息员对课程效果进行反馈，确保教学质量。制定领导听课制度，坚持领导及教研室主任参与听课的制度、执行学生教学信息员反馈制度、教师评价制度；组织学生教学技能竞技大赛；举行教师公开课、试讲课等。通过各种形式，为教师互相借鉴教学经验提供平台。
　　以精品课程建设为平台，以骨干教师为先导，在不同课程中构建研究型教学体系。组织与推荐骨干教师积极参加省教育厅举办的精品视频公开课、精品视频资源共享课的培训工作，深入分析武术与民族传统体育专业的特色课程与优势课程，以课程负责人为带头人组建课程团队，积极筹备参加省级精品视频公开课、精品视频资源共享课的申报工作。
　　在实践环节方面，重视实习工作的制度化、规范化管理，制定了《武术学院学生实习工作管理手册》，明确了实习目的与任务、内容与要求、方式与考核办法。本科教育实习以集中实习为主体，允许部分学生采用分散实习方式。为保证分散实习的教学效果，派出指导教师进行巡回指导与检查，保证了实习质量。
　　在严抓教学常规的基础上，学院采取集中督促与不定期抽查的办法，对教师的教学文件、课堂教学、服装仪表与教态，教师对学生上课的督促、课堂秩序的保持等进行检查，确保课堂教学的秩序化。同时，及时对学生的问题、困惑进行疏导，采取灵活多样的教学方式，积极引导学生学习。利用电子影像技术，提高学生的学习兴趣和学习效率，初步开发研制的360度镜面教学系统，在武术套路、拳击课和养生课程中试行启用。积极引导教师对其进行理论研究，与其有关的1项课题获得学院教学成果培育项目立项,1篇论文获得2012年辽宁省高等教育学会学术年会优秀论文二等奖、2012年学院教学成果三等奖。
　　以教材建设为抓手，完善专业内涵建设结合教师自身的教学特长与东北武术特色，组织教师先后编写、出版《技击原理》、《中国武术史专论》、《民族传统体育赏析》、《武术表演教程》、《传统武术教程》、《中华民族传统体育概论》、《武术表演特技》等教材；自编教材《拳击教程》、《跆拳道教程》、《体育课的快乐教学法》等，其中《传统武术教程》已正式使用，填补了武术与民族传统体育专业校本教材的空白；《中华民族传统体育概论》和《武术表演特技》两部教材入选学院“十二五”规划教材。
　　以学风建设为中心，学生工作成效显著以学风建设为中心，以帮助学生完成学业、促进学生成才为目标，从班风建设、强化课堂管理、强化考风考纪方面加强对学生学习过程的监控。加大创先评优力度，组织完成各级奖学金、助学金评定，以及评优、特困生的资助工作。开展“明礼修身、明志向学”主题教育活动，配合教务部门实施学业预警机制。全面落实“一日常规”的检查与督促，从学生公寓入手，开展学生教育管理工作。2012年，申报的“传递爱心根系母校毕业生校园植树接力活动”，获评辽宁省大学生思想政治教育精品活动成果。结合学生工作队伍现状，积极探讨适合学生特点的学生工作队伍管理模式，配合学工部实施武术学院辅导员队伍建设培训计划，实行模块化、课程式、微格式培训，学生工作专兼职队伍整体素质得到了提高。
　　开展丰富多彩的第二课堂活动。武术表演团相继为来访的韩国威德大学、崇实大学等国外友好学校进行了10余场的武术表演；组织学生赴新民开展了暑期大学生三下乡社会实践活动；青年志愿者服务队走进大学、健身广场与幼儿园展示、传播中华武术，并义务教授中华武术；组织学生参加大型团体操、舞龙舞狮和武术表演等；与体育人文学院联合举办“迎新年文武晚会”，增强了师生间的横向交流。