---------------------- □本报记者 时燕子 刘先凯 ----------------------
育人为本 能力为先 强化质量特色
机械设计制造及其自动化专业隶属于机电学院，是中原工学院设置最早的专业之一，由1987年设置的纺织机械专业（后更名为机械设计专业）和1996年设置的机械制造工艺及装备专业演变而成，2008年被教育部批准为国家级特色专业建设点，2013年被教育部批准为国家级“专业综合改革试点”项目。学院坚持“以就业为导向，理论与技能紧密结合，开拓创新，凸显特色”的办学理念，把育人作为根本、质量作为生命、创新作为动力、特色作为基石，以产学研为纽带，积极与纺织机械生产企业、知名院校合作，培养高素质、富有创新精神和能力的高级工程技术应用型人才。目前，该专业的毕业生踏入工作岗位后，成为国内众多大型纺织机械企业发展的主力军，为我省经济建设做出了重要贡献。
育人为本提供教学平台保障
机械设计制造及其自动化专业以省级一级重点学科“机械工程”为支撑学科，拥有机械工程一级硕士点和专业学位点，现设三个专业方向：纺织机械设计、高端装备制造、模具设计与制造，既继承了原有的纺织机械设计特色，又加入了新的现代机械制造理论与先进制造技术知识，顺应了现代机械制造人才的知识结构需求。
高素质、有发展潜力的师资是提高教育质量的根本保障。目前学院已形成一支由学术带头人和一批中青年骨干教师组成的素质优良、结构合理的学术梯队：教师46人，其中教授15人，副教授/高级实验师15人，博士10人，硕士12人；全国优秀教师2人，省优秀专家1人，校级、院级教学名师4人；机械制造及其自动化学科为河南省特聘教授岗学科。
该专业以河南高校精密制造工程技术研究中心、河南高校现代制造装备与仪器重点学科开放实验室、工业训练中心和机械实验中心等重点实验室为依托；以精密超精密制造技术与装备校级科技创新团队、精密测量技术与仪器郑州市科技创新团队为支撑团队；恒天重工股份有限公司、河南二纺机股份有限公司、北京微纳精密机械有限公司等企业联合共建；现有省级精品课程2门，校级精品课程6门，省级教学成果奖3项，获得国家级多媒体课件大赛奖5项。
夯实的教学基础为人才培养提供了质量保障，学生的就业能力、转岗能力、创新与实践能力和终身学习能力得到明显提高，为我校其它专业的建设起到了较好的示范作用。
能力为先铸造专业品牌特色
机械设计制造及其自动化专业在建设过程中以服务中原经济区建设和行业建设为立足点，突出“纺织机械设计”、“高档装备制造”、“模具设计与制造”三个特色方向，坚持“夯实基础、拓宽口径、增强能力、提高素质”的人才培养思路，注重全面素质教育，重视创新与创业能力的培养，构建高素质、复合型人才培养模式，实现学生知识、能力、素质的协调发展。
重视实践教学工作，强化工程实践能力的培养。学院在建的FMS柔性制造系统实验室目前已获得中央财政500万资金支持。柔性制造系统简称FMS(Flexible Manufacture System)，是由数控加工机床、机器人、计算机信息控制系统和物料自动储运系统等组成的柔性生产线。柔性制造系统由加工、物流、信息流等子系统组成，在加工自动化的基础上实现物料流和信息流的自动化。实验室建成后，将大大提升学生的工程和创新能力。
学院重视学生实习实训环节，积极扩大校外实习基地建设，鼓励学生到企业从事毕业设计。如我校机械设计制造及其自动化专业2010届毕业生张涛同学在北京海普瑞森科技发展有限公司毕业设计期间，在老师傅的指导下完成了“七轴五联动数控研抛机”的设计，该研抛机是北京理工大学承担的国家“863”项目。“让学生去校外生产实习基地学习，做设计、出产品，才能真正提高学生的实践能力。”机电学院院长赵则祥语重心长地说。
加强培养方案制定工作，注重学生素质、基础和工程能力的协调培养。赵院长说，学院在课程设计上强化学生计算机绘图技能的自学能力，发挥导师制作用，让学生通过自学熟练掌握课程，大三通过水平考试，获得1个学分；下一步学院将开展尺规绘图竞赛，通过即获得1个学分；引导学生参与学科竞赛，获得奖项才能获得1个学分。学院在“专业建设工程”的推动下，还进一步明确各专业的人才培养定位和服务面向，以培养综合素质高的高级应用型人才为基本出发点，丰富专业建设内涵，提高专业建设水平，人才培养方案中突出“五个一”，即：一个明确的培养定位和服务面向，一个清晰的核心课程体系框架，一个完善的实践教学体系，一个重点培养方向，一项以上过硬的就业技能。
实施专业导师制，提高人才培养质量。学院从2011年开始实施“专业导师制”，密切专业教师与学生的关系，提高学生学习的自觉性。据赵院长介绍，学院明确了专业导师的工作职责：大一阶段，引导学生掌握学习方法，增强学习的主动性和积极性；大二阶段，协助学生制定发展规划，制定学生提高技能的规划；大三、大四阶段，制定学生科研规划和参加学科竞赛规划，负责学生毕业设计课题，推进学生就业等。
此外，学院坚持以学生为本，不断深化教学内容和课程体系改革，加强本专业与其它相关专业之间的交叉与融合，促进课程与实践教学体系创新；深化教学方法改革，积极实施启发式、讨论式教学方法及现代化教育技术的应用，突出创新能力的培养和学生个性的发展；强化学科建设，重视科研工作。
以赛促学 扎实推进各项工作
近年来，专业建设点完成的主要科研项目有30项，在教师的指导下，学生在德国“红点概念设计大赛、“高教杯”全国大学生先进成图技术、产品信息建模创新大赛、全国大学生机械设计制造创新大赛等各类学科竞赛中屡获优异成绩。在当前严峻的就业形势下，机械设计制造及自动化专业的学生近三年来就业率一直保持在97%以上，毕业生在全国纺织机械生产企业具有勤奋实干、动手能力强的特点，获得了较高评价。
谈到学生取得的成绩，赵院长流露出自豪和骄傲的神情。当记者问及今后的工作计划时，赵院长严肃地说，专业建设非一朝一夕的功夫，学院下一步将继续完善培养方案，把“卓越工程师培养计划”的理念真正融入到培养方案之中；加强师资队伍建设、课程与教材建设、实验室与实习基地建设；把目前教学研究与改革建设的成果向机电学院其他专业辐射等。扎扎实实地做好每一步工作，认认真真地培养学生是机电学院在建设机械设计制造及其自动化国家级特色专业时始终践行的理念。
