5月28日，石河子大学博学楼B—306教室里，孙业成老师正在为师范学院应用心理学专业2012级的同学们上《西方哲学选读》，就在教室的最后一排座位上，有一位年逾花甲但精神矍铄的长者也在认真听课，他一边聆听一边记录。下课后，他又主动走到讲台前，和孙业成老师交流听课体会……这位老人是石河子大学离退休教师李盛业教授，但他可不是大学里的“蹭”课一族，也不是班级里的特殊学生，其实，他有一个特别的身份———本科教学督导专家。目前，在石河子大学像李盛业老师这样的督导专家共有15人，他们大多数都是20多岁来石河子大学任教，把自己终身的希望、青春和年华都奉献给了挚爱一生的三尺讲台。现在，他们每个月的人均听课都在20节左右，月末还要撰写听课情况汇报上报教务主管部门，以及时向学院和教师反馈教学过程中的问题。
　　为了保证教学正常运转，不断提升教师的教学水准，确保课堂教学质量，石河子大学于2000年建立了本科教学督导专家组，并选聘了一批长期在教学一线工作的离退休老教授担任本科教学督导专家，他们通过听课、查阅档案资料、参与教学活动等方式对学校的本科教学工作进行监督、检查、评估和指导，为本科教育教学问诊把脉、谏言献策。
　　离退休教师、本科教学督导专家姜悦平教授退休前曾任石河子大学教务处处长，参与教学督导工作已经五年了。他说：“虽然退休了，但能继续为学校的发展做一些工作，是我们内心深处的渴望和需求，也是我们对学校、对教育事业情感的延续。”
　　正是怀着这份深厚的感情，督导专家们不辞辛劳，全面参与教学过程和教学环节的督导工作，使得学校的本科教育教学形成了运转、督导、监控的一个多元化的管理模式。
　　随着石河子大学的发展，年轻教师人数不断增加，占专任教师的一半左右。为了提高青年教师的教学水平，督导专家每次听课结束后，都会及时将意见反馈给授课教师，通过老教师的指导和培养提高青年教师的教学水平，改进教学方法，让青年教师在课堂教学实践过程中锻炼、提高。
　　虽然是老前辈了，但是在督导过程中，督导专家们从不摆架子，始终坚持以导为主、以督为辅的原则，把自己多年教学生涯中积累的经验与心得，毫无保留地与年轻教师们交流与分享。他们不干预日常的行政管理和具体教学工作，一切以培养本科教育教学良好的教风学风、提高教学水平与质量为出发点与落脚点。因为他们知道，只有这样，督导专家的作用才能得到最大程度的发挥。很多老师和课程组在和督导专家接触后，都主动要求督导专家再次听课指导。机械电气工程学院教师罗昕是自治区级精品课程《工程制图》的负责人，她说：“我们学院几乎每位老师都被督导专家听过课，督导专家工作认真，特别为一线教师着想，尤其是对青年教师在教学方法、教学理念的改进上都有很多帮助。他们为学校教育教学质量提高上做出了贡献，非常感谢他们。”
　　只要学校的教育教学工作需要，督导专家们都毫无怨言，虽然都已经退休，但他们是一个对自己严格要求的群体，更愿意把自己一生的教学经验、方法和其他教师毫无保留地共享。他们对教育事业挚爱的程度，或许已经让有些人无法理解，但对于他们来讲，站了一辈子的讲台，突然完全地离开，无论是谁也都难以割舍，所以退休了，他们还都乐意再做些事情，因为他们对教育事业、对石河子大学、对学生有着浓浓的爱。
　　2011年5月，石河子大学对《高等学校思想政治理论课建设标准》和思想政治理论课建设情况两方面进行专项调研，督导专家姜悦平、李盛业、周祖钊等多位督导参与其中，在不到一个月的时间里，通过听课、座谈等方式，围绕《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理》、《中国近代史纲要》、《新疆历史与民族宗教理论政策教程》等课程进行调研，并撰写了近8000字的调研报告，分析了学校思想政治理论课建设中存在的问题，提出了中肯的意见和建议。
　　除了课堂教学之外，督导专家还积极参与本科教学过程中实践教学、实验教学、课外教学等各个环节的督导工作。虽然督导专家现有成员中年龄最大的七十五岁，最小的也已年近六十，但一年四季里，他们踏风雪、冒严寒、顶酷暑，放弃安逸舒适的晚年生活，从青年教师教案评审，到毕业生论文的写作与答辩，再到课程设置和安排，他们都要“管”，都要“过问”。甚至哪个教室的桌椅板凳损坏了、教室里环境卫生打扫不及时、教室的投影仪出现问题，或者门窗开关的噪音太大影响学生听课……他们都会一一放在心上，及时反馈，以利于协调解决。
　　在石河子大学每月召开的教学工作例会上，督导专家的听课意见都会向各学院进行反馈，很多学院也会经常主动邀请督导专家参与到学院的教学环节中进行指导，为学院优化学科布局、更新教学理念、调整教学安排奠定基础，从而保证教学质量。
　　也正是在本科教学督导专家的努力下，石河子大学本科教学工作的中心地位和质量意识进一步加强，教学管理水平和服务能力不断增强，督导专家的意见也为教学管理决策提供了有力的依据，促进了教风的不断改善，增进了“教、学、管”三方面的相互了解，进一步优化了教学资源配置。
　　石河子大学教务处处长王维新说，本科教学督导专家从提高课堂教学质量入手，规范教学环节，积极帮助青年教师成长，为学校教学改革发展积极发挥光和热。他们不顾高龄、不辞辛苦、兢兢业业、任劳任怨、甘于奉献，不顾寒暑、忙碌的身影为爱教育、爱学校、爱老师、爱学生作了完美的注解。