寒冷散去，春风渐暖，校园的每一个角落都洋溢着勃勃生机，令人心旷神怡。一个阳光午后，在一间谈不上宽敞却十分干净整洁的办公室里，记者如约见到了计算机科学技术学院副院长李莉老师。与课堂上的幽默诙谐、挥洒自如不同，此时的她更显谦逊随和，脸上挂着淡淡的微笑，让人如沐春风。
　　就是这样一位质朴温和的女教师，26年如一日教书育人、孜孜不倦，以扎实的专业素养和独特的人格魅力，赢得了学生们的爱戴。
修身为先从最初的“讲课标兵”，到连续两届的“教学名师”，李莉凭借着对教学工作的满腔热情，凭借着对科研工作的一念执著，成功当选了“我最喜爱的老师”。李莉坦言，和“计算机科学技术学院副院长”这个头衔比起来，她更喜欢“我最喜爱的老师”这一光荣称号。当被问及获奖感受时，她笑着说：“我感到非常高兴和欣慰，因为自己的工作得到了同学们的认可。我的心情也很平静，因为我只不过完成了自己的本职工作。”谦虚随和的态度、淡泊从容的风范给人印象深刻。
　　学高为师，身正为范。李莉认为，作为一名大学教师，不仅仅要教给学生科学知识，更要教会学生如何做人、做事。她以身作则，用自己的实际行动教育和感染着每一个学生。
　　多年来，对教学一丝不苟的态度铸就了李莉独特的人格魅力，让她赢得了学生的爱戴。在科技迅猛发展的时代背景下，计算机科学的进步日新月异，计算机专业教学更需要不断地更新和完善。李莉深知这一点，她通过书籍、网络等积极充实自己，使自身的知识紧跟时代潮流，“争取将最新、最前沿的知识教授给学生”。“ACM国际大学生程序设计竞赛”是国际上最具影响力的大学生计算机竞赛，为了让学生尽量多地接触此类竞赛，更多了解关于竞赛的最新知识，她经常会在讲课时介绍相关信息，在潜移默化中为学生日后的发展夯实基础。在科研工作中，李莉更是将严谨的治学精神发挥到了极致。在她负责的数据结构教学组里，每一份材料，每一项任务，她都努力做到最好。正因为她的高标准、严要求，教学组在省精品课、省优课的复查中得到了专家的高度赞扬。治学为本“大学教师不仅仅是知识的传授者，同时也是科研的示范者”，作为学院主管科研的副院长，李莉一直秉承这样一种想法。在搞好教学工作的同时，她注重学术研究，努力实现着“将科研融入教学”这一理念。
　　在教学方法上，李莉更喜欢“启发式”教学。在她看来，讲课不能只是照本宣科，应该向学生提出问题，让他们在听课过程中不断解决问题，领会其中的道理。因此，在课堂上，李莉与学生之间的互动特别频繁。她经常将学生分成若干小组，以讨论赛的形式让大家就新学的知识进行交流，加深理解。计算机科学与技术专业 09级学生邓江东回忆：“学 C++这门课的时候，有一个问题一直困扰着我，咨询过很多老师和学长都没能解决。当我找到李老师时，她告诉我‘思考问题时不要从主观意识出发，要回归课本，再用自己的实践去加以证明，用实践去验证理论的正确性。’李老师的这句话不仅解答了我的问题，更重要的是纠正了我思考问题的方式。”
　　努力发现那些渴望在科研上有所建树的学生，并悉心加以指导，把他们带上科研的道路，是李莉的另一个特点。2000年，正当她忙于省重点教育科研项目“计算机操作能力测试软件系统”时，计算机应用专业96级学生周彬走进了她的视线。这个在课堂上经常提问、谦虚好学的男孩给李莉留下了很深的印象。在征求了周彬意见后，李莉将他带到了自己的项目组。近三年的时间里，在立项、需求分析、总体设计、软件设计、验收等一系列复杂的研究过程中，周彬也曾怀疑过自己，但李莉的辅导和鼓励让他坚持了下来。在李莉的带领下，该项目最终圆满完成，并荣获吉林省优秀CAI一等奖、吉林省优秀教学成果二等奖，周彬据此课题撰写的毕业论文也荣获了“优秀毕业论文”。亦师亦友李莉不但在学业上关注学生，在生活中也处处关怀呵护。刚刚走上工作岗位时，她担任班主任，“记得有一次学生献血，为了给孩子们补充营养，我在家里煮了一大锅吃的带到学校，虽然没什么珍贵的食物，但大家还是吃得很开心”，李莉面带微笑地回忆着。虽然现在她作为专任教师只负责专业课的讲授，但对于学生们在生活上的困惑，她仍是乐于帮助解决。课下，李莉经常给学生提供一些关于考研方向和就业形势的相关信息。她帮助学生推荐的单位，并不一定是最好的，但对每一个学生来说却是最适合他们发展的。
　　作为硕士生导师，李莉在帮助和指导青年教师方面同样倾注了很多心血。与李莉同在计算机科学技术学院任教的李华就是李莉当年的学生。刚刚踏上讲台的时候，李华的心中难免有些紧张。在李莉的悉心指导下，李华做足了知识和心理上的双重准备，自信满满地出现在学生面前，而她第一次为学生所讲授的，正是当年李莉老师为她讲授的《数据结构》这门课。从本科生到研究生，再到留校工作，在与李莉相识的近10年时间里，李华从李莉那里收获了很多。李莉由浅入深的讲课思路、条理清晰的语言表达、严谨认真的工作精神、乐观坚强的生活态度，让李华和其他同事们由衷敬佩。
　　桃李不言，下自成蹊。如今，李莉培养的学生已遍及全国各地，其中的许多人已经成为教学、科研、管理等重要岗位上的中坚力量，而她依然满腔热情地微笑着站在讲台上，站在这个“平凡”的岗位上，继续着自己不平凡的事业，以实际行动诠释着对这份事业的挚爱。