“它不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。”英国诗人、政论家弥尔顿曾这样对书籍评价。今年4月23日，是第十八个“世界读书日”。为了解我院学生阅读状况，从而更好的培养阅读兴趣，充分发挥图书馆图书资源和阅读平台的功能，指导同学们阅读，打造出书香校园。4月下旬，院记者团联合读者协会，进行了大范围阅读问卷调查，涉及土木工程系、汽车与机械工程系、城市轨道与信息工程系、管理工程系、基础系“3+2”大专共5个系部。共下发问卷调查800份，实际收回530份，回收率为66.25%，调查统计结果显示如下：
　　1、选择喜爱书籍的种类及原因在“你喜欢什么种类书籍？”的选择上， 调查显示，16.4%的同学钟爱流行小说；41.7%的同学选择青春励志书籍；16.4%的同学对经典名著情有独钟；14%的同学则选择其他。经济管理和哲学宗教类喜爱者占比例较少。说到选择原因，“内容可读性”居第一位；“作者或书的知名度”列居第二；其次是“朋友推荐”；“专业书”、“考证书”等选择原因位于最后。由此可以看出同学们的阅读方向以内容积极向上，文学性较强的书籍为首选，部分同学能做到一本好书共同分享，关于专业书籍的阅读还有待加强。
　　2、阅读数量及时间针对这一读书要素的调查，结果不甚理想：每月有45%的人只读一本书，读两本书者落居之后，读三本以上的人只占30%。而在每日读书所花时间上，几乎不读书、读书半个小时以内、一个小时或读书两个小时以上人数所占比率基本相同。是否制订读书计划并坚持方面：63.5%的同学没有读书计划，随性阅读，21.2%的同学有过读书计划，但却没有坚持下来，仅15.3%的同学对阅读有详细计划，并且坚持下来。为何不能抽空读书?理由各种各样，现在处于学校之中身为学生尚如此，那将来走上社会又会是何种景象呢？人人都说杜甫很忙，可是究竟在忙什么？
　　3、阅读的障碍对于调查问卷中 “选择非专业书籍时，你遇到的最大困难是什么”这一问题，30.3%同学选择是 “读书过程中缺少同学相互交流心得和思想碰撞，少了阅读兴趣”；“书籍种类太多，不知道该怎么选，读什么书以及如何读”的选择占27.5%；17.6%的同学则归咎于 “获取书籍途径过于单一，不能获得广泛信息，读书缺乏目的性”；“其他原因”的则占有24.6%的比例。从上面可以看出阅读的交流及书籍的选择对一个人的阅读影响很大。
　　在对于 “你认为现在中国社会的阅读率普遍低的原因有哪些？”的回答中，绝大多数人表示，现在社会发展节奏太快，人也太过于浮躁，静不下心来阅读；或是网络科技发达，眼花缭乱，读书太乏味枯燥；或是太忙，没时间，还有人归咎于社会风气不好，公共图书馆太少，政府宣传力度不够等。从这里可以看出外在的社会环境对同学们阅读的影响很大。
　　4、阅读方式的选择随着科学技术的进步，网络电子阅读平台日益发展，它所具备的快捷性和便利性给纸质图书等传统阅读工具带来了巨大的挑战。问卷中就 “你喜欢什么样的阅读方式以及你认为传统阅读会被电子阅读所代替吗”这一问，61.7%的同学出乎意料的选择了纸质形式阅读，而选择以网络和电子书方式阅读的人分别只占有6.9%、24.7%，另外6.7%的同学选择其他形式。问及为什么选择纸质阅读方式时，11242班王继承这样说：“纸质阅读可以一边阅读一边做笔记，更重要的是有很大珍藏价值，随时翻来让人回味无穷，”11211班章辉也表示，电子阅读更新速度已经超越了我们所承受的极限，对于有着五千年传统文化的华夏民族来说总会疲惫。由此看来，传统阅读在同学们心中还是占首选地位，但选择电子书等新兴阅读方式的也占到了约三分之一。将来随着人们阅读习惯的改变，两者的地位如何变化，会不会颠倒过来，还要拭目以待。
　　5、专业书及课外书的平衡问题问卷中“对于专业书和课外书，你是怎么平衡的？”一问，65%以上的同学表示专业书为主，因为所包含的专业知识对于将来工作很重要。课外书可以陶冶情操，拓展知识领域，也要辅助看一下。20%的同学则认为他们缺一不可，两者都要兼备。极少数的同学主要根据兴趣程度或随性阅读。其实就现在我们的生活环境和条件来讲，面包和百合两者都可以有，也都要有。从统计结果来看，说明同学们对于专业书的重要性很明了，本身也很注重，但是在课外阅读方面需要多加培养，知识面的延伸仅仅靠课本是不够的。
　　6、借阅图书的途径在问卷中 “对于院内各系所需的书籍，你是希望通过图书馆借阅，还是你系内自己主办 （理由）”这一问题，74.9%的同学同意通过图书馆借阅，认为图书馆借阅书籍种类繁多，可以博览群书，并且大家都可以去阅读，阅读氛围好、方便。其他人则认为还是自己系内办阅览室较好，系内主办可以根据专业统一来扩展范围，指导、针对和实用性较大，可以提高图书的借阅率。
　　在对于 “请你推荐几本你认为较好的书？”一题中，《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》、《因为痛，所以叫青春》、《简爱》、我国四大名著及许多外国文学名著被推选而出，另外还有少数人对现代小说比较感兴趣。由此看来，传统文化精粹相对于快餐文化能更好地满足同学们精神上的空缺和需求。
　　综合以上问卷调查结果，反映出同学们潜意识里对于阅读还是持积极态度的，但由于社会环境、个人等因素的影响使阅读的效应得不到充分的发挥。
　　如何才能更好的指导同学们阅读？建议具体可以从以下几方面开展工作：
　　就创造和谐的阅读环境而言：
　　1、学院可以每学期举办相关阅读活动，实施鼓励性的措施激励同学们去阅读，并辅之以设立“十佳阅读者”等项目，更好的激发同学们的主动性。各社团、各系可以每学期以“欢乐碰碰撞”、“我爱阅读”、“我知阅读心”等形式进行全院阅读大拼盘活动，寻找优秀阅读者、爱好者，多方面挖掘同学们的阅读潜能。通过习惯的养成，潜移默化的激发同学们的阅读兴趣。
　　2、院图书馆为同学们提供了各种各样书籍，种类繁多之余，让人眼花缭乱，“授之以渔”胜过 “授之以鱼”，图书馆应帮助读者协会等建立阅读指导小组，定期开展活动交流个人读书心得，并给同学们的价值观、世界观、人生观以正确引导，充当思想领路人。
　　3、以院系各班级为单位组织，开展班级阅读交流活动，同一专业范围内可以互相推荐好书，进行阅读感受经验交流等。
　　4、组织各方面专家对学生进行阅读指导（包括：理论、文艺、专业等）就个人培养良好的阅读习惯而言：
　　同学们应从自身做起，先制订出一份阅读计划，规定自己每天每月需抽出多少时间来阅读多少本书，并坚持执行下去，在享受阅读乐趣的同时，在读书方法上要注意：
　　1、学会精读。阅读是一种与作者心灵沟通的过程，多阅读，可以丰富同学们的大脑，美化同学们的心灵。阅读分为精读和略读，略读是粗略的读，为的是博采，精读要读透读懂，精读和略读相辅相成。
　　2、学会选择读书。知识如烟波浩淼的大海，书多如沙砾，又如繁星。在此中间有一部分书需要精心研读，有一部分书要远离（内容不健康地书）。读一本好书就像与一位高尚的人交谈，读一本坏书比不阅读还糟糕。有条件的同学们可以多登陆诸如人民网读书频道、新浪读书等网站去看看书评，从中挑选一些感兴趣的再去图书馆借阅。
　　3、学会写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。最好在阅读时作好读书笔记，增强读书的效果。写读书笔记的方法：①摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，可以加强语言积累。②提纲式摘录。写出所读文章的主要内容，各部分的大意，可以培养总结、概括的能力。③写读后感。阅读时抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来。
　　除了制订阅读计划之外，同学们也可以将这个习惯引申到其他方面，比如对自己的生活和学习制定短期和长期计划，学会规划自己，规划未来，对自身的成长大有帮助。
　　院党委赵奋书记寄言：“世界阅读日”虽然只有一天，但发挥的作用却很大，引导阅读比什么都重要，让更多人阅读，进步的阶梯才能攀登越高。我希望大家能多读书，读好书，读有用的书，更要自主阅读。推荐同学们可以多看看中国名著，它本身蕴含有较大的文学和历史意义，价值含金量更大些，帮助你找到心灵的连接点，可以让你受益终生。另外，大家应该尽量少接触那些面黄肌瘦、缺乏营养的“快餐”阅读。我们高等学院虽注重学习方法技能，书籍上的知识却是万万不能忽略的，全面阅读更是要加大宣传，积极提倡。眼睛是心灵的窗口，大家一定要爱护眼睛哦！