本报讯 今年以来，为继续深 入做好“四群”教育实行干部直接 联系群众工作，在去年工作的基础 上有改进、有提高，4 月8 日，我校 发出《关于继续深入开展“四群”教 育实行干部直接联系群众制度有 关事项的通知》，充分发挥学校优 势和特色，校内校外统筹兼顾，深 入开展“四群”教育工作。
　　2012 年，我校“四群”教育工作 注重在校内全面推行校级领导“五 联系”、处级干部“四联系”制度，在 校外“四群”教育基地认真开展“驻 村联户”工作。
　　今年，我校开展的“四群”教育 工作，一方面注重夯实校内群众工 作的基础，进一步健全和完善校级 领导干部“五联系”制度和处级干 部“四联系”制度。在去年的基础上 适度扩大校院两级领导干部联系 师生的范围和对象，校院两级领导 干部经常性地深入到学院、班级和 学生宿舍，及时了解和掌握师生对 学校工作的意见和建议，主动关心 所联系教师的工作、学习和生活状 况，特别关注和关心所联系特困学 生的学习生活及思想状况。机关处 级干部经常性地深入到基层单位 和师生之中，主动了解基层单位和 广大师生所思、所想、所需，努力改 进服务方式，提高服务质量。校院 两级领导定期不定期地撰写调研 报告或心得体会，实现联系师生解 决实际问题与不断思考学习的有 机结合。通过健全和完善校院两级 领导干部直接联系师生制度，把转 变作风落实在密切干群关系、维护 和实现师生利益的实践中。
　　另一方面，整合资源、统筹兼 顾，做好校外“四群”教育基地的群 众工作，切实增强工作实效性。在 去年工作的基础上进一步明确责 任、落实任务，切实做好我校“四 群”教育联系点———会泽县者海镇 三多多村的群众工作。按照“驻村 联户”的要求，校级领导干部分批 进驻三多多村，搞调研、谋思路，帮 助该村理清发展思路。另外，把开 展“四群”教育工作与新农村指导 员选派和管理以及定点挂钩扶贫 工作紧密结合起来，尽可能选派作 风务实、有潜力、有培养前途的年 轻干部到乡镇和村委会担任新农 村建设指导员或扶贫挂钩干部，通 过他们增强学校与农村和农民群 众的联系。再者，充分发挥学校的 文化优势，把“四群”教育与文化下 乡活动紧密结合起来。学校的团学 工作部门利用寒暑假组织大学生 文化下乡实践团，深入到县、乡、村 开展社会调查、技术服务、文艺演 出等活动，增强开展农村群众工作 的积极性。
　　在今年开展的“四群”教育工 作中，我校突出为民务实清廉这一 主题，牢固树立群众观点，切实转 变工作作风，统筹兼顾校内校外两 个方面，既要服务校内师生和校外 群众，又要彰显高校在地方经济社 会发展中的重要作用。 （罗丹）