QQ在我们日常的生活中，不仅有聊天和游戏功能，还是沟通、交流信息的重要平台。目前，QQ作为一种网上远程传媒教学方式正在被越来越多的老师和同学所接受。为进一步实行教学改革，加强师生之间的联系与交流，构建和谐校园文化，促进学生的成长成才，我校特意把QQ作为一种重要的网络传媒教学工具引入到教学中，并为此举办了“QQ你我，共同成长”的校园文化活动。这要求老师开通QQ，并积极使用QQ和同学们进行交流与互动。“QQ你我，共同成长”这个活动开展一个多月以来，赢得了学生们的阵阵好评。为此，笔者特意走访了几个院部，并为此做了相关的采访。延伸的“课堂”
　　在采访过程中，文学院的一位同学向笔者谈道：“文史类的学生，课堂笔记繁多。同学们经常只顾着记笔记，无暇顾及老师口头补充的内容，一旦教学内容过多，同学们跟不上老师的速度，就容易遗漏内容。利用QQ则可以实现网络教学，老师可以把当天所讲的内容通过文档的形式发给同学，这样也能减轻学生的负担。”还有一位同学也提到，课堂时间毕竟有限，老师不可能因为某个问题过多的利用有限的时间跟个别同学讨论。然而通过网络，同学们便可以在课堂外尽情地和老师探讨。QQ加强了师生之间的交流，成为了延伸的课堂，从而方便了教学。笔者在采访过程中还了解到，熊春如老师利用QQ对同学们的课外作业、毕业设计、课程设计等进行指导。如利用QQ群构建毕业设计指导平台。他要求每一个参加毕业设计和电子设计竞赛的同学都要进入指定的QQ群，并且会在群里先上传好学校对论文要求的格式以及毕业设计所需的技术文章，要求学生每一天都要定时浏览QQ群里更新的信息。同学们在设计的过程中遇到问题，也能及时得到他的指导和帮助。他与每一个学生在QQ上关于毕业设计的交流十分频繁。利用QQ，他有效地解决了同学们学习上的问题，还让同学共享学习资源，大大提高了学习效率。与此同时黄谦老师也在QQ空间里将自己对教学的感想、对生活的感悟、对学生的感情融入到一篇篇美文当中，通过字字句句感染学生、感动学生，将QQ空间打造成温暖空间，也成为了师生之间延伸的“课堂”。生活“咨询室”
　　“我们好多同学都是远离家乡、异地求学，所以在学习、生活中难免会遇到自己无法解决的问题，然而每当我们有问题想找老师交流的时候，可能会因为紧张而表达不清楚，最后的解决结果也常常不尽如人意。”一位经济学院同学向笔者说到。的确，面对面的师生交流确实会让一部分胆小的同学感觉不自在，无法清晰的表达自己的想法和困惑,那么QQ则可以让那些同学更加顺利的跟老师进行沟通。笔者了解到，黎爱斌老师就经常利用QQ掌握学生的思想动态，做好学生的思想工作。在与学生一对一的QQ交流方面，话题则多为学生的“隐私”，但这些学生不愿意公开的“小事”，恰是影响青年学生成长的大事。因此，黎老师把这些小事也当成了大事。如人文学院有名内向的女生，人老实腼腆，家境不好，不善交流，又担心人缘不好，室友经常要求食堂“带饭”，却经常少给钱或者不给钱，那名女生又不便去要回饭钱，为此苦恼不已，影响了休息和正常的学习。对此，黎老师在QQ上告诉她回避不是办法，应该相信这是同学的无意之举，同时要多与同学主动沟通，解决问题。经过坦诚交流，该同学不仅解除了自己的烦恼，而且同学关系更真诚、更融洽了。
　　通向未来的“桥梁”每位学生都对自己的未来满怀憧憬，都希望自己走出社会后能找到一份好的工作，但是现在好多同学在自己今后的工作取向上存在极大的困惑。外国语学院的一位同学就告诉笔者，他一直很想考研，但是在报考方向等问题上存在极大的疑惑，然而父母都是农民，在这方面给不了他任何的意见或者帮助；想找老师了解相关信息，但跟老师的交流大多只局限于课堂。开展“QQ你我，共同成长”以后就可以通过QQ#向老师咨询相关信息，为自己做好充足的准备。笔者了解到医学院的席微娜老师就通过QQ空间、微博，帮助在外实习的学生做好护士执业资格考试报名、购书、复习等工作。2012年1月30日，护士执业资格考试报名工作正式开始，而需要报考的学生为大三护理专业学生，她们从2011年4月就离开学校去各医院实习，如果不是席老师与学生一直保持联系并关注她们，很多学生也许就误了此事。她通过QQ空间的日志发布卫生部的报考通知，并在QQ上不断提醒学生，使705人的报考工作在2天内得到顺利的完成，无疑为同学们提供了巨大的帮助。
　　通过这次的采访，笔者对QQ也有了更深的认识，在这样一个信息技术飞速发展的年代，QQ作为一种网络教学的手段，它走在了时代的前端，拥有了强大的生命力。在QQ教学的这个平台，学生由传统的被动式接受课堂知识变成了认知的主体；从生搬硬套、死记硬背地学到带着任务为解决实际问题的学习，这有利于提高学生的创新能力和获取信息的能力。“QQ你我，共同成长”不仅符合我校“诚信、包容、高尚、和谐”的校园文化建设要求，更是教学改革的重要举措。在这种举措的帮助下，我们有理由相信我们将在老师的帮助下不断提高自身素质，丰富专业知识，从而不断进步。并且它为我们提供了契机，引导我们从“诚信、包容、高尚、和谐”中起步，开辟向大学文化沙漠挑战的道路，多交流，勤沟通，形成和谐的校园文化，促进了我校校风、学风以及文明校园的建设。