刚刚结束的学院团学双代会，是一次激扬青春旋律的大会。置身在青年学生中间，我感到自己又回到青年时代，有一种激情充盈心中，也更加体会到作为教育工作者生活的意义和责任。
　　“得天下之英才而育之”是办教育的最高境界，“有教无类”是做教师的基本准则。作为大学校长，我自信，来到这所学校的学生都是可塑之人，都具有成人成才的潜能；我们的责任就是做“催化剂”，激活这些潜能，让优秀成为一种习惯，使每个学生都能成为有用之才。几十年来，这种治学的理念，贯穿于沈体人的全部教育行为中。从这所学校走出的毕业生，用自己扎实的业务素养和闪光的业绩诠释了我们几代教育工作者的理想追求。
　　我在体育院校工作，几十年的亲历亲为，使我深切体会到，我们这所学校对中国体育事业是负有使命的。当代沈体学子要继承前人身上那种强烈的使命感，担当起今天建设体育强国的责任，实现自己人生的价值。
　　首先，要有一种觉悟，把自己的职业理想同体育事业联系在一起。体育是致力于亿万人民的幸福和发展的高尚事业，值得我们为之奋斗，值得我们引以为荣。其次，要有一种自信。曼德拉说过 “体育拥有改变世界的力量”，我理解，这种力量就是文化的力量。搞体育要有文化自信，要活出体育人的样子。特别要拒绝体教对立的偏见所带来的种种不良暗示，坚定信心读好书，学好习，做有文化、高素质、全面发展的体育大学生。用我们健康的体魄、健全的心智、文明的习惯、奋斗的快乐、阳光的形象构成榜样的力量，示范社会，引领生活，也就能够改变世界，让世界更美好。最后，要培育一种氛围，形成良性互动。我有一种认识，在大学，环境的育人作用大于狭义上的教书育人的作用。有些课上学到的知识一段时间后就忘得差不多了，但环境的持续影响却无时无刻不在塑造人、改变人。这也是文化的力量。因此我总强调办一所有灵魂的学校，就是要加强校园文化建设，形成良好的育人氛围。但环境是由人来改变的，是人与人相互作用、相互影响的结果。要形成良性互动，就要求学生中的先进分子带好头，发挥好作用，团结和带领青年学生奋发向上。我对团学双代会的期待也就在这里。希望大会以后，各级团学组织要更加主动地工作，增强创造性，为优化校风学风作出新贡献。