因为我比你们的妈妈了解学校的情况，所以不能跟你妈妈讲的话可以和我讲，我可以为你们提一些建议；因为我从事思想政治教育工作二十多年，接触了许多学生，积累了很多经验，所以可以让你们少走弯路；因为我经常和年轻人在一起，所以我比你们的妈妈开明，更能够理解你们的行为和思想。———张淑东
“师者，所以传道授业解惑也”，在23年的从教生涯里，张淑东深知作为一名思想政治理论课教师不仅要传授知识，更要传授马克思主义的立场、观点和方法。她孜孜不倦，潜心治学，尽自己之所能润物于无声，成为全校当之无愧的教学名师、育人楷模。
　　让学生喜欢思想政治理论课相对于其他课程而言，马列课有些枯燥乏味，如何让学生喜欢这门课程是张淑东要面对的首要问题。“学生不是不喜欢思想政治理论课，而是不喜欢脱离学生思想实际的思想政治理论课”，多年的教学实践中，张淑东找到了问题的关键点。坚持教学内容与时俱进，这是马克思主义的理论品格，也是张淑东教书育人的法宝。关注社会时事、针对校园热点，以古喻今、引经据典，张淑东在每一堂课前都根据当下时事做好资料搜集，让马列课变得生动起来，让学生们感到新鲜有趣。“张老师的课堂贴近现实、接近地气，她经常把生活中的亲身经历和教学内容结合起来。记得在讲改革开放时，张老师给我们描述了改革开放对她切身生活的种种影响，让我们真切地感受到改革开放的好处所在。”张淑东的学生刘鑫如是介绍。
　　张淑东始终坚持以学生为主体的教学方法。她鼓励学生积极参与教学过程，让学生们自己担任老师，讲授他们感兴趣的学习方向。一方面了解学生的思想动态，便于更有针对性地开展思想政治教育工作；另一方面给学生提供了难得的锻炼机会。虽然讲台上的10分钟很短暂，但是对于学生而言却是自信和勇气的考验，也很可能让他们终生受益。上台讲授让学生们体会到了老师备课的辛苦，如此一来，学生们更加珍惜老师的劳动，收到了良好的教学效果。对此，光电工程学院韦鲁鲁同学感触颇深，“张老师给了我们走上讲台的机会，虽然站在台上会忐忑不安，但是讲课的同时也是对自身学习的一种检验。在张老师的鼓励下，同学们踊跃报名，认真备课，在这一过程中，我感受到了主动学习比被动接受会获取到更深更广的知识。”
　　学高为师，身正为范。作为一名思想政治理论课教师，认真研读党的创新理论是为师之道。“只有自己具备了深厚的理论功底，丰富的实践阅历，才可以用通俗易懂的语言传播党的创新理论，才可以把马克思主义理论深植于学生的思想和生活之中，才可以使自己的教学具有吸引力”，张淑东的一番话语让记者感受到了她的热爱与坚定。节假日的时间里，她总会出现在吉林省图书馆、长春市图书馆，查阅图书资料、丰富知识储备，多少个春秋，风雨无阻，她学习专业理论知识的脚步从未停歇。近年来，她先后承担了省部级课题10余项，撰写论文30余篇，1997年、2003年、2007年获校优秀教学质量一等奖2项、二等奖1项，2010年被评为“校教学名师”。如今，又被学生们评为“最喜爱的老师”，这更是对她为人师长的最大褒奖。
　　教书，更要育人身为马克思主义学院的一名教师，张淑东承担的是校级公共课程，因此没有固定的学生群。“全校学生都是我的学生，这也是我的优势。”张淑东微笑着说。在课堂上，她肯定每一个学生的优点，包容他们的缺点，把学生当作自己的孩子去关爱。张淑东经常跟学生讲的一句话就是：“因为我比你们的妈妈了解学校的情况，所以不能跟你妈妈讲的话可以和我讲，我可以为你们提一些建议；因为我从事思想政治教育工作二十多年，接触了许多学生，积累了很多经验，所以可以让你们少走弯路；因为我经常和年轻人在一起，所以我比你们的妈妈开明，更能够理解你们的行为和思想。”这样愿意亲近学生、乐于倾听学生的老师，怎么会得不到学生的喜欢？所以她的学生常常说：“张老师亲切的笑容，让我们从心底里感到温暖。她那浑身散发的热情，让我们不自觉地想亲近。”
　　三尺讲台上，敬业的她不仅向学生传授专业知识，而且教给学生做人的道理和做事的原则，引导学生找到未来发展的方向。工作之余，张淑东经常翻阅一些心理学的书籍，以便更加了解学生的内心，更好地为他们排忧解难。她把自己的联系方式公布给学生，不管多晚，只要是学生发来的短信，她都立刻回复。天长日久，她成了学生的忠实听众，为他们保守秘密，也给他们指点迷津，在学生的心中，她是良师又是益友。曾经有一个机电工程学院的学生，毕业后给张淑东发了一封电子邮件，倾诉了自己在考研的巨大压力下对生活感到迷茫的想法。张淑东在第一时间回复了该生，与他认真分析了学习和生活的关系，帮助他找到两者之间的平衡点，告诉他应该积极面对学习和生活。几次“邮件接触”后，这位同学感觉压力减轻、生活变得轻松了许多，又信心满满地投入到学习当中。至今，这位同学仍然和张淑东保持着联系，师生之间的情谊就这样如溪水般绵绵流长。
　　遇到在学习和生活上有困难的学生，张淑东总会尽己所能帮助他们。对于在思想上遇到困惑的学生，张淑东会主动了解他们困惑的根源，用其他学生的成功经历鼓励他们积极进取。对于单亲家庭和特困生群体，她则有针对性开展心理辅导工作。张淑东亲切地说：“这些孩子更为重要的是培养自信心，我经常给他们的理念就是：你一定能行，老师相信你，你大胆去做就好。”对于思想偏激的学生，张淑东用足够的耐心关爱他们，让他们感到社会的温暖和爱，这也和张淑东的教学工作密不可分，用专业知识帮助他们树立正确的世界观和方法论，工作和生活就这样紧密地结合在一起。
　　“只要心中装着学生，了解学生的所思所想，就可以缩短和他们之间的距离。”亲切和蔼的张淑东，告诉了记者这个深受学生喜爱的“秘籍”。23年，她用自己的知识讲述着学高方可为师的真谛；23年，她用自己的信念点亮万千学子的璀璨人生路。