建言献策热议发展大计，真知灼见透出关切与期盼。3月28日下午和29日下午，出席学校第九届教职工代表大会第二次会议的代表们，围绕校长梁宏在大会开幕式上所作的题为《抢抓机遇，科学发展———加快建设有特色高水平一流大学的步伐》的工作报告展开热烈讨论。代表们不负重托，各抒己见。校领导分别在各组参加了讨论。
　　与会代表分成十组，分别进行了小组审议。讨论会上气氛活跃，发言踊跃。代表们对学校2012年工作取得的成绩深感振奋，对学校的未来发展充满信心。代表们认为，梁宏校长对2012年工作成绩进行了全面总结，对当前面临的形势进行了分析，明确了2013年的主要工作目标。报告中指出，全力推进省部共建师范大学相关工作，建设西部一流的地方性高校，需要全校上下解放思想、科学谋划，需要探索出一条适应经济社会要求、符合学校实际、彰显学校特色和优势、推动学校各项事业发展再上新台阶的发展之路。
　　全力推进省部共建师范大学相关工作，建设西部一流的地方性高校，成为大家讨论的焦点。很受鼓舞，令人振奋，更催人奋进，是代表们的共识。有代表提出，中央和自治区对高等教育的有关优惠政策，使学校迎来了新的发展机遇，对此，在高端学科建设和一级博士点建设方面，要找出我们与一流大学的差距在哪里，针对差距制定出切实有效的发展实施计划和政策，步子要大，更要踏实。有代表建议，学校的首要任务是引进、培养高水平人才，要下大力气，大刀阔斧地引进人才，出台相应的激励政策引进、培养人才，并鼓励大家各有所长，让有的人在教学方面拔尖，有的人在科研方面拔尖。有代表提出，人才可以引进，但是相应的福利待遇、科研政策等条件都没有跟上。光有人才没有条件，人才是发挥不了作用的。
　　代表们对进一步深化学校教育教学改革，不断提高人才培养质量给予了极大关注。代表们认为，要坚持以人为本，把促进学生全面发展作为学校教学实践改革的出发点和落脚点，这关系到学校的长久发展。本科教学要坚持强化教学课堂实践改革，做好精品课程、精品网络课程的建设工作。希望能有更多的青年教师参与到学生社会实践中担任指导教师，将第一课堂和第二课堂结合起来，全员、全方位、全过程培养学生。针对研究生培养，代表们提出，博士、硕士研究生的培养要向教授、副教授水平看齐，要以培养应用型为主，技术能力、科研能力兼具的人才为首要目标。同时，努力争取继续增加一级博士点，建设出国家级、自治区级重点专业，创造新的标志性的成果。
　　关于科学研究，代表们的讨论同样热烈。报告提出，要以实施协同创新为导向，增强科技创新与服务地方能力。代表们认为，学校应努力构建更加适合科技创新和承担重大研究计划的条件和氛围，在教师争取科研项目、科研经费和考核科研项目的完成质量上制定相关政策，使教师能够真正沉下心来进行研究，不断提高科研质量。
　　雁山校区建设，在我校发展进程中具有里程碑式的重大意义。代表们认为，学校在加快推进雁山校区建设的同时，应努力改善雁山校区及其周边环境的整治工作，改善雁山校区的交通、安全状况，给在雁山校区的广大师生提供良好的工作、学习、生活环境和氛围。同时，雁山校区的建设要扩大教职工的知情权，以充分调动主校区教师的积极性。
　　关注民生，也是代表们热议的议题。有代表提出，学校青年教职工比例越来越大，学校应多关注青年教工的生活学习问题，加快学校教师住房建设，提高教工福利待遇，解决青年教工“住房难、结婚难、生活难”问题，从而减轻他们的生活压力，留住人才。同时，希望学校能够解决教师子女“上学难”问题，降低附属学校学费等，希望学校相关部门和领导能够做到“民有所呼必有所应”。（校工会：张文超）