本报讯 近日，记者从教务处获悉， 我校发布福大政[2013]年1 号文《福州 大学关于全面提高本科人才培养质量 的实施意见》（以下简称 《意见》）。《意 见》是我校贯彻落实教育部“高教三十 条”的具体举措，《意见》在加强教学队 伍建设，提高教师教学水平方面，拟将 实施“教师教学能力提升计划”，创新教 师业绩的评价机制，建立“工程型”教师 培育新机制，并将在原师资培训中心的 基础上筹划成立“教师教学发展中心”。
　　据悉，我校将贯彻实施“教师教学 能力提升计划”，分层次培养教师队伍。 据教务处许德泓副处长介绍，我校的师 资培训中心成立于2003 年，旨在系统性 地为新教师提供岗前培训，为教师队伍 输送合格的新教师。筹建中的“教师教 学发展中心”是学校提升教师队伍整体 质量的一个系统工程，将在培训，质量 监控、教学研究等方面有更大的作为。 该中心未来将承担教师基础技能培训 如：课堂教学技能、多媒体制作技术、实 验技能、工程实践能力培训等工作。同 时也提供个性化的高端培训，既为具有 优秀潜质的人才制定符合自身特点的 培养计划，也为需要在教学技能、学历 学位等方面得到提升的教师提供条件， 把教师实际岗位对个人能力的要求与 培训紧密结合起来，帮助教师明确自身 定位，找到努力的方向，从而使我校的 教师队伍素质日渐提高。
　　教务处正努力探索新的教师业绩 评价机制，以改变目前用科研项目和发 表论文衡量教师业绩和晋升职称评价 体系的片面性，更注重把教学效果作为 教师考核的重要内容，以教学业绩作为 教师评优、职务晋升、岗位聘任的重要 依据，鼓励教师多将精力投入到课堂教 学中去，培养出完全能胜任岗位工作的 优秀教师。
　　教务处希望通过教师教学能力提 升计划、创新教师业绩的评价机制和 “工程型”教师培育机制，在不久的将 来，采取灵活的培养方式，如“走出去， 请进来”的模式，合理选派每年参加工 程实践的教师，并积极聘请具有丰富工 程经验和创新能力强的高级工程师和 教授级高工作为兼职教师，尽快使我校 教师队伍形成一个层次丰富，每个教师 各有所长，各怀绝技的良好发展态势。