在上海国际艺术节上,我校舞蹈团的精彩表演赢得喝彩
校党委书记陆建非率检查组实地检查基层单位文明创建工作
学校教职员工积极参加教工运动会，展示风采
在我校深入开展学习贯彻党的十八大精神的热潮中，当全校师生员工干劲倍增满怀信心朝着十八大指引的方向奋力前行时，两年一度的上海市级文明单位终期检查评比将于12月开启大幕。已蝉联三届“市级文明单位”的上海师大，能否再接再厉，勇夺“四连冠”，令全校翘首期待。为迎接这场“大考”的检阅，同时认真开展好2011-2012年度校基层精神文明创建检查评比工作，学校上下高度重视，步调一致，积极投入检查和“备考”之中，不仅制定了方案、提出了要求，而且强调了原则、部署了任务……可谓全面而细致。那么，这次检查和“迎考”工作究竟有哪些新意、亮点和特色呢，让我们不妨去看一看。
精神文明创建之新意———
“三个到位”、“三个坚持”、“三个结合”深度诠释我校求真务实之精髓
精神文明建设作为一项持久性的“民心工程”，我校历来非常重视，始终将其贯穿于学校的日常建设和发展之中。不搞面子工程，杜绝形象工程，追求务实作风，注重平日点滴积累，乃学校一贯倡导的精神文明创建之精髓。此次“迎评”和检查，依然坚持这一根本不动摇，并在此基础上力求创新提高，更上层楼。为将精神文明建设引向深入，学校在前期广泛深入基层，走访群众，征求民意，以期形成共识。此外，学校还多次召开各级会议，听取建议，广纳民智，研究部署检查和“迎评”方案，充分体现了务实而民主的良好风尚。在归纳汇总各方才智和建议的基础上，学校最终出台了本次检查评比和“迎评”的总体方案，拉开了市级文明单位终期检查评比和校基层精神文明创建检查评比工作的帷幕。
10月22日，校精神文明建设委员会执委会召开全体会议，商讨迎接市级文明单位终期检查评比、校内基层文明单位评比工作。校领导、文明委执委会副主任王莲华、张国凤、高建华出席，文明委执委会主任、校党委副书记茅鼎文主持会议。会议强调，文明单位、文明窗口、文明班级、文明寝室是我校基层文明创建的主要载体，要通过此次评选活动夯实文明创建基础，提升创建水平。会议要求各单位充分认识文明创建的重要意义，高度重视、落实到人，认真总结、突出亮点，破解难点。
王莲华在会议总结讲话中强调，在本轮文明单位创建工作中，首先要抓同创共建，要与迎接、学习、贯彻十八大精神相结合、与“创先争优”活动相结合、与完成好各单位的年度工作相结合，层层抓落实，使工作有目标、有举措、有氛围、有成效。其次要突出重点。要把握重点，抓好核心工作，治理薄弱环节；梳理亮点，凝练好特色和品牌；破解难点，营造和谐、稳定的校园环境。第三，要统筹兼顾。要加强领导，做到有计划、有节奏、有布置、有反馈、有检查、有整改；加强指导，重心下移，指导好、服务好基层创建，巩固基础，提升水平；加强引导，强化各部门协作，形成工作合力，提高参与度、知晓度。
10月25日，校精神文明建设委员会召开全体会议，部署迎接市级文明单位终期考评工作和2011-2012年度校基层精神文明创建检查评比工作。会议由校文明委主任、校长张民选主持，校领导陆建非、张国凤、高建华、柯勤飞，校长助理刘晓敏、张峥嵘出席。会议传达了市教卫党委关于2011-2012年度市级文明单位终期检查的总体思路，部署了我校迎评工作和基层精神文明创建评比工作，下达了2011-2012年度校基层精神文明创建评比的实施方案。本轮基层文明单位检查评比首次实施全覆盖，全校每个二级单位都将参加考评，自评报告将在校文明在线“基层风采”版块集中展示。
校文明委主任、校党委书记陆建非在会上对我校精神文明建设工作提出了“三个到位”、“三个坚持”、“三个结合”的要求。
“三个到位”即认识要到位。要将精神文明建设当作统领性、综合性、长期性、系统性的工作来抓。文明单位创建，不仅仅是学校文明办的工作职责，还是每位党员干部的共同责任，每个师生员工的共同目标。措施要到位。要紧扣指标体系，对照工作目标，细化任务，责任到人，狠抓落实。要深入调查研究，凝心聚力，努力破解创建难题；要及时总结经验，凝练好特色亮点；要明察秋毫，梳理薄弱点，有针对性地加强改进。宣传要到位。要广泛运用报纸、宣传栏、电子屏、网络等校内媒体，宣传学校的创建理念、创建动态、创建成果、创建典型。
“三个坚持”即坚持以人为本。要解决群众反映强烈、师生普遍关注的突出问题，办得人心、暖人心、稳人心的好事实事，让“创建成果人人共享”成为体验得到的现实，使师生员工觉得学习、生活、工作在师大这样一个学校，有自豪感，有幸福感。坚持开拓创新。积极创新体制机制、内容形式、方法手段，不断增强精神文明建设工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。要凝练出标志性、积淀性的特色、亮点，提高精神文明建设的文化含量、技术含量、制度含量。坚持重心下沉。要牢牢把握群众性精神文明创建活动这个基本载体，不断扩大覆盖面和影响力，提升师生文明素质和校园文明程度。
“三个结合”即结合学习贯彻十八大精神。把十八大提出的目标任务、方针政策、决策部署贯彻落实到精神文明建设实际工作之中。结合学校中心工作。要围绕学校的中心工作抓好创建工作，同时，以创建来促进学校的中心工作。要不断提高精神文明建设工作科学化水平，为实现学校的科学发展提供坚强思想保证、强大精神动力、有力舆论支持、良好文化条件。结合各单位工作实际。开展贴近实际、贴近生活、贴近师生，具有时代特点、单位特色的创建活动，从而最大限度地动员和凝聚各方面力量参与精神文明建设。
精神文明创建之亮点———
以“四项工作原则”为抓手，迎接市级文明单位“大考”，力夺“四连冠”
为扎实有效地推进我校精神文明创建工作，促进学校事业的持续健康发展，确保我校实现市级文明单位“四连冠”的创建目标，学校制定并出台了检查和“迎评”工作总体方案。方案包括工作原则和工作进程。本次“迎评”工作原则具体为以下四个方面———
一、早启动，早准备
今年本市高校系统创建文明单位的终期检查评比工作于12月中旬启动，学校在10月下旬全面开启迎评“备考”大幕。
前期工作包括：广泛发动，强化宣传；各部门、有关学院根据指标体系的要求着手材料的归集整理；对照准入条件，梳理和防范影响学校文明创建的不稳定因素；对我校精神文明创建的品牌、特色进行凝练。
本轮文明创建终期检查评比工作分两个层面进行，一是校内基层文明单位评比，二是学校迎接市级文明单位考核。两者相辅相成，互为促进。
二、重基层，重基础
学校精神文明创建工作以各部门、各二级单位的创建工作为切入点，通过抓好基层、夯实基础，来发挥广大师生在创建过程中的积极性和主动性，形成全校上下联动、相互促进的良好局面。基层精神文明创建工作的主要载体是两年一度的基层文明单位、文明窗口、文明班级和文明寝室的申报评比。文明单位的考核评比包括单位自评、实地检查、单位互评、特色汇报评审等环节。经过评选，将在17个学院中产生5个A级文明单位、在32个机关部处和直属单位中产生7个A级文明单位；附属学校根据评比结果确定A级文明单位个数。
三、亮品牌，亮特色
今年终期检查的重点是精神文明创建的特色和难点突破，学校要求在对照指标体系进行全面总结的基础上，注重凝练学校的品牌特色，把彰显品牌特色作为重中之重。为此学校要求重点挖掘独特的成功做法与经验，充分展示我校创建的品牌、特色与亮点。
四、广发动，广参与
根据“文明创建人人参与，文明成果师生共享”的理念，学校要求做好舆论宣传、气氛营造工作，以提振广大师生的精神面貌，调动师生在创建过程中的积极性、主动性，努力达到师生参与范围广、参与热情高的效果。
一是与学习贯彻党的十八大精神相结合，激发广大师生积极向上的精神，营造文明和谐的校园氛围。二是与日常管理和思想政治教育相结合，加强大学生行为规范和课堂纪律教育，树立良好的教风、学风和机关作风，创造良好的校园环境。三是通过集中开展基层文明单位、文明窗口、文明班级和文明寝室的检查评比，推动基层单位文明创建热情，发动广大师生积极参与，检验学校文明创建成果。四是学校层面加大媒体宣传、校园环境整治和布置的力度；各二级单位层面做好师生员工的迎评动员，确保人人知晓。
为使本次“迎评”检查工作做到有条不紊、循序渐进，学校将整个工作进程分为组织发动、基层文明单位检查评比、市级文明单位迎评准备、市级文明单位评比四个阶段具体实施。
精神文明创建之特色———
采取“自评、互评加实查”之举措，让校级“文明之花”绚丽呈现
学校制定的2011-2012年度校基层文明创建工作检查评比方案立足于进一步夯实校内文明创建的基础，提升学校文明创建的水平，力求做到全覆盖。评选的项目包括“文明单位”、“文明窗口”、“文明班级”、“文明寝室”等四项。为进一步体现先进性，在文明单位的评选基础上，评选出若干A级文明单位。
其中，“文明单位”的评选覆盖到各学院、机关部处、直属单位和附属学校。全校17个学院、3个附属中学以及32个机关部处、直属单位全部参加本次文明创建工作的检查评比。其过程包括单位自评、实地检查、对口互评等三个环节。
单位自评，由各单位根据有关《测评指标》进行自评，提交总结材料；实地检查，由校文明委成员分组进行单位环境查看、佐证材料查阅和汇报交流，检查组根据测评指标给予评分；对口互评，由学院、附属单位的校文明委成员与部处、直属单位的校文明委成员进行相互测评，由有关部处和学院的校文明委成员对附属学校进行测评。在以上三个环节中，参评单位和检查者对照指标体系各自进行打分，所有环节均根据分值结构取分，最终根据总分排序评选出12个校A级文明单位和若干校附属单位A级文明单位。
为加强基层文明创建活动的经验交流，促进A级文明单位之间的良性竞争，还特设A级文明单位特色交流会，由A级文明单位的候选单位向大会作10分钟交流、PPT展示，校文明委成员根据其文明创建特色和社会影响度、师生认同度进行评分，按得分数确定A级文明单位。
“文明窗口”的评比采用相关单位申报制，由学校面向师生的后勤保障单位的窗口型班组向校文明委申报评比，校文明委根据申报情况进行实地抽查，最后评选出若干校“文明窗口”。
“文明班级”、“文明寝室”的评选均覆盖到全校全日制本专科生、研究生。其中“文明班级”的评比由校团委组织实施。凡入选年度“先进集体”“红旗团支部”的班级即为“文明班级”；“文明寝室”的评比由后勤实业中心学生宿舍管理中心为主实施，根据年度“三级建家”的测评指标（由低至高依次是一级“合格之家”、二级“优秀之家”、三级“模范之家”），凡入选“优秀之家”的寝室即为“文明寝室”。
11月26日至30日，按照学校检查和“迎评”工作的总体部署，由校领导陆建非、王莲华、茅鼎文、张国凤，校长助理张峥嵘及有关部门负责人分别任组长的8支检查组分别前往各基层单位，对包括机关部处、学院、直属单位、附属单位在内的全校52家单位开展了2011-2012年度基层文明创建工作实地检查。检查组每到一地均详细听取文明创建单位负责人的情况汇报，进行环境检查和资料查看，各被检查单位围绕自身创建特色、亮点进行汇报，不少单位还精心制作了PPT，充分展现创建成果。
在这次检查评比中，文明委的成员绝大多数不仅要对其他单位的创建成效作出评判，还要作为本单位的文明创建负责人，在接受检查时向检查组作汇报，展示本单位的文明风采。不少文明委成员表示，参加检查是极好的学习和交流机会，既学习了其他单位好的经验和做法，也对其他单位的工作有了更多的了解，增进了各个单位之间的理解，对促进单位与单位之间的互信、合作很有帮助。与此同时，接受检查的过程，不仅是检验成效的过程，更是梳理工作、发现问题、推进工作的过程，无论是对提高文明创建知晓率和本单位教职员工文明程度，还是改进工作方式、提升文明创建水平，都是极大的促进。
那么，各单位的文明创建工作究竟做得如何，谁能最终荣膺2011-2012年度校A级文明单位和文明单位称号？答案不久即将揭晓。
（本报记者姚骥综合报道）
