领导重视早启动2000年试办普通本科专业；2003年实现主校区搬迁；2007年成功改制；先后两次成功合校……一路走来，二师的发展步履铿锵。改制后，学校迈上了普通本科高等教育发展的快车道，校领导高瞻远瞩，适时作出新的部署。2007年9月29日，党委书记严文清在“湖北第二师范学院揭牌庆典”上掷地有声：“必须实施质量立校、特色兴校、民主治校战略，到建校80周年之际顺利通过本科教学评估，为实现‘三步走’打好坚实基础。”
　　“好风凭借力，送我上青云。”学校以改制为契机，充分利用这一难得的发展平台和空间，紧紧围绕提升本科教学质量开展工作。2008年4月，“本科教学工作水平评估与教学建设领导小组”及其执行机构“本科教学工作水平评估与教学建设办公室”成立，正式启动评建工作，揭开了以评促建的新篇章。
　　根据教育部对本科办学质量的规定标准，学校始终把教学放在一切工作的首要位置。校长罗五金多次在教学工作会议上强调：“教学是立校之本，科研是强校之路；要以教学为中心，全面提升本科办学质量。”五年中，学校在规范化办学、教学科研、人才培养、师资队伍、校园文化建设等方面都发生了翻天覆地的变化，本科教学工作状况呈现喜人局面。师资队伍有保障在学校狠抓内涵式发展、朝着特色鲜明的师范大学阔步前行时，优秀的师资队伍是实现学校战略目标的保障。2007年，学校实现了由成人本科高校向普通本科高校的跨越，教学对象和管理模式均发生了深刻变化，对师资队伍也提出了更高要求。目前，学校有专任教师690人，其中正高职称58人，占8.41%；副高职称226人，占32.75%；中级职称302人，占43.77%；初级职称77人，占11.16%。高级职称比例达到41.16%，高级和中级职称教师总比例达到84.93%。师资队伍中具有博士学位的92人，具有硕士学位的363人，具有博士、硕士学位教师占总数的65.94%。
　　学校现有享受国务院津贴、省政府津贴以及荣获全国优秀教师的各类专家教授14人，有38名教授、副教授被武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北大学、武汉工程大学等高校聘为博、硕士生导师。五年来，我校还不断完善了学科带头人、中青年骨干教师、学术带头人、专业负责人的管理制度和办法，这些师资骨干在学科建设和专业建设上发挥了不可替代的作用。2011年来，学校利用国家和省里有关政策，大力引进人才，从省内外聘知名学者、权威专家担任“楚天学者”和“彩虹学者”，帮助我校“带队伍”。
　　与时俱进的职业道德修养、专博相济的科学文化素养、创新求变的教育教学素质、以教为本的科研能力、终身学习的学习理念、精诚合作的团队精神，是新形势下对教师基本素质的要求。学校着力于应用型人才培养，大力支持双师型教师队伍建设，目前共有双师型教师80人，占11.59%，双语教师32人，占4.64%，有力保障了实践教学工作的开展。本科教学规范化“红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。”学校受历史的成人办学经历影响较深，如何与时俱进更新观念，让学校发展全面规范化成为改制后师生思考的重要问题。评建办主任夏力介绍：“改制后，学校严格依照教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》的相关要求，先后对人才培养方案、人才培养模式、办学定位等作改革，形成了以培养应用型人才为主的具有我校特色的本科办学思路，走上了构建教学型师范院校的康庄大道。”
　　近几年，学校不断更新教学设备，筹建教学实习实训平台，各方面硬件指标屡攀新高。目前，教学科研仪器设备总值7550.87万元，生均4770.60元。建有教学实验室20多个，校内实习实训室7个，校企共建教育教学实习基地108个，形成了校内外互相补充、基本稳定的实践教学基地体系，充分保证了学生实习实训需求。建成湖北省单体建筑面积最大的图书馆和多个活动场馆，图书馆生均借阅图书18.5册，年生均纸质图书进书量5.8册。同时，学校积极推进实验室、图书馆、活动场馆的开放，切实提高了仪器设备利用率和场地接待效果，为保证教学、服务师生提供了方便。
　　为保证教学质量、加强教学督导，学校制定了《教学质量监控体系实施办法》，校院二级教学质量监控体系初见端倪。此外，学校在班级授课规模、教师年龄结构、学历学位结构、职称结构上严格把关，在平衡生师比例、主讲教师符合岗位资格的比例上积极努力，本科教学工作向规范化办学不断迈进。教学科研硕果丰忆曾经峥嵘岁月，看今朝硕果累累。五年来，通过狠抓以本科教学质量提升为中心的内涵式建设，学校先后填补多项教学领域空白，实现了从无到有、到具有一定影响力的递进式发展。现有省级教学团队1个，省级科研创新团队2个，省级重点学科1个，省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目1个，省级精品课程4门，省人文社科研究基地1个。另有英语语言学习示范中心、教师素质训练中心等2个省级实验教学示范中心。近三年来，学校教师共发表论文1453篇，其中在SCI、EI、ISTP收录115篇；专著、编(译)著、教材共82部；获得省厅以上课题213项，专利授权7项；获得省级教学成果奖2项。近日，由我校党委书记严文清教授领导的团队研究的教研成果《师范生实践能力培养的“3S”模式》正式接受省教育厅审核，拟冲击省级教学成果一等奖。
　　为了引导广大教师钻研教学、提高能力，学校积极推行青年教师教学基本功竞赛和教学优秀奖评选活动，并以此作为加强教学、鼓励先进、树立典型的重要举措。教师积极钻研出启发式、案例式、课堂研讨式、情景模拟式、一课多师、多媒体教学等多种教学方法和教学手段，注重提高学生的实践应用能力，取得了良好的教学效果。近年来，学生在“挑战杯”竞赛、大学生英语竞赛、软件设计与开发大赛、机械设计大赛、化学实验竞赛以及师范生教学技能大赛等竞赛中斩获国家级奖项47项，省部级奖项266项。
　　呕心沥血三生渡，一份耕耘一分才。展望未来，学校将秉承“学高、身正、诚毅、笃行”的校训，坚持“正己达人、以生为本”的办学理念，立足湖北，面向全国，努力提升本科教育教学质量，着力推进应用型人才培养，为区域基础教育改革和经济社会发展提供人才保证和智力支持，努力建设具有同级同类学校先进水平的特色师范大学，力争成为区域人才培养、科技开发、产业孵化、决策咨询和文化传承创新的重要基地。