“父亲，今年过年你能回来吗？你能回来我们一家团聚吗？你能回来再给我过一次生日吗？”2010年10月，贵州毕节百里杜鹃风景名胜区大水乡箐山村本禹希望小学五年级学生李芳（11岁）一篇题为《我想对父亲说》的作文，道出了留守儿童的心声，让我意识到平日里这个充满阳光，看似无忧无虑的学生快乐的背后却有着一段不同寻常的故事……小男孩在作文中写到4岁的那年父亲去外地打工，几年都没有回来。特别渴望父亲能回来给他过一个生日。原来他父亲常年在外打工，他和奶奶一起生活，姐姐读初中寄宿，妹妹则跟随外婆一起生活。我把作文拿到班上去念给同学们听，号召大家12月17日那天一起给他过生日。生日的那天，学生自发的从家里带来了土豆、玉米、白菜，还有个学生一大清早带来一只鸡，坚持要给李芳过生日，我提早叫当地的老师在另外一个乡订好蛋糕。那一天他收到了满满一书包的礼物，笑得特别开心。我曾试图给他父亲打过电话，但电话那头无人接听，他说父亲没有钱回不来，我不知道他父亲究竟在外面过得怎么样，或许真的是生活所迫。我担心的是我的学生这么多年来没有得到父母亲的关心，不知道在他幼小的心灵会留下多大的遗憾。
　　支教结束，我返校读研。离开之后，我懂得了什么是“一年贵州行，一生贵州情”。虽然已结束了支教生活，但是感觉贵州的一切仿佛就在眼前。我和李芳一直保持着联系，他父亲是否回家也成了我和他每次交流的话题；向现在支教团成员了解班上学生的动态，分享班上每个学生的成长，为学生的进步而欢喜，为学生的落后而担忧。
　　李芳的心愿始终是我心里的一个结。在登记留守儿童信息表中我得到了他父亲的联系方式。在和校团委冯楠副书记商量之后，我开始着手联系他的父亲。我的想法很简单，联系上他父亲，把李芳目前的生活视频、照片、信件快递给他父亲，然后让他父亲发一张照片给我，然后我为他们PS一张全家福。我怀着忐忑的心情拨通了电话，电话通了，聊过之后才发现事情比想象中的要难。首先是语言不通问题，其次是李芳他父亲不懂电脑、相机，而且打工附近的地方也没有。另外，由于本禹希望小学网络不通，每次丁文娜（支教团成员，接任我带过的班级）都要将拍摄的资料拿到有网络的地方才能传过来，延误了工作的进度。庆幸的是，李芳的父亲能够用手机发短信，这就减少了我们之间的沟通障碍。但是，怎样才能将李芳的视频、照片、信件交到他父亲的手中，怎样才能拍到他父亲的照片，成了摆在我面前最大的难题。
　　得知他在浙江宁波慈溪市横河镇相土地村打工时，我利用任何可能对我有帮助的信息，慈溪日报，广播电台，慈溪志愿服务网，志愿者指导中心等等，然后在个人校内、微博、空间上发布消息，让周围的朋友、同学帮忙打听在慈溪工作的朋友。信息发出四五天之后，一方面焦急的等待消息，一方面丁文娜仍继续拍摄李芳目前生活的短片、照片。
　　四五天之后，终于有了消息。一个在宁波工作的朋友答应清明去帮忙完成这个任务。朋友带着李芳的视频、照片、信件亲自交到了他父亲手中，看着李芳目前的学习生活照片，面对镜头，他父亲只是沉默……我们放弃了拍摄视频这个想法。
　　我的朋友将他父亲的照片传给我之后，接下来的工作便是将李芳父亲、姐姐、妹妹和他自己的照片PS成一张全家福。由于无法联系上李芳的姐姐，只好用她身份证上的照片。每张照片的背景都不一样，这给PS工作增加了很大的难度。我再一次找到了冯楠副书记，她帮我找了一个专门处理照片的人，而且这个人也很乐意帮忙。在等PS照片的过程中，我得知李芳爸妈在我朋友去找他们之后的两三天回家了。我想对于我的学生来讲，没有比这更好的消息，我激动的哭了，对于我来说，这就是我希望的最好结果，我的学生终于和家人团圆。
　　李芳的父母回家了，我们现在不需要PS照片，丁文娜可以拍摄很多他们一家人在一起幸福的照片，我去贵州的时候将照片带给我的学生和他的父母，让他们可以记住相聚时的美好时刻，当他们再次外出打工的时候，双方都可以借助全家福照片来寄托思念。
　　最终，李芳和家人团圆。高兴之余，想到当地还有很多像李芳这样的留守儿童，由于当地经济的落后，交通网络信息的闭塞，很多父母只有外出打工，因为往返路费昂贵，所以他们很少回家，留守儿童成为当地一个现象。留守儿童在成长过程中缺乏父母的关爱，身心健康受到了极大的影响。通过开展这项活动，希望深入了解留守儿童的需求，帮助留守儿童和父母双方取得沟通、联系。让更多的人来关爱留守儿童，走进留守儿童，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖，为他们的身心健康成长营造一个良好的环境。