校庆之日，走在美丽的校园里，随处可感受到浓郁的人文气息，那真是“叶蓁蓁，木欣欣，碧梧万枝新”。
　　我校文化源远流长，自浙江官立两级师范学堂到后来的杭州师范学院，再到现在的杭州师范大学，传承着以“教育救国、师范兴国”为己任，以“学高为师、身正为范”为追求，以“与时俱进、争创一流”为目标的办学精神。从主张人才培养要德智体美群全面发展，尤其重视德育，到后来的在培养德智体美全面发展的人才基础上，加强心理辅导，繁荣校园文化，再到现在的“人文学堂、艺术校园”的办学特色的形成，都是以文化人的体现。
　　人文教育，旨在促进人的人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值的实现。人文教育有助于增加人文知识，有助于修养人文精神。人的全面发展主要依靠人的文化积淀,文化对人的功能就是内化、融合、升华和超越,把正确的做人做事之“道”渗透到人的灵魂中,使它成为大家行为的准则，使人类优秀的文化成果内化为大家的人格、气质和修养,将人文知识与人文精神渗透和贯穿到学生的成长成才的历程中,以此促进人格、操守、情感、责任感、人生观、价值观和理想信念等内在的基本理念的形成与塑造。
　　思想教育工作是培养人、塑造人的工作，而人文教育是思想政治教育的有效载体，它通过培养学生文化素质，健全学生的心理品质，陶冶学生的情操，来提高学生思想道德素质。以文化人，厚德载物———人文教育通过丰富多彩的内容和形式，能够有效地促进思想政治教育。
　　“人文学堂、艺术校园”———人文教育融入了学校的精华，是学校灵魂的外在表现，它能产生凝聚力，激发团队精神和集体意识。学校的可持续发展，必须加强人文教育。以人文教育推进思想政治教育，是学校与时俱进的表现。