本报讯 近年来，建筑工程学院按照培养“基础厚、能力强、素质高、具有创新精神”的应用型高级专门人才要求，深入开展本科教育优质工程，注重强化学生的创新意识培养和实践能力训练，六项措施提高大学生解决实际问题的素质和能力。
　　一是创新实践教学模式，加强实践教学改革。学院高度重视实践教学，采用递进式教学模式，科学合理地安排实践教学环节，将创新意识和动手能力融入到实验课、专业认识、生产实习、毕业设计等环节，层层检验所学的理论知识与实践的结合运用能力，进一步加大实验、实训、设计、实习等实践学时学分的比重，四个专业实践学分平均占总学分的29.05%，其中测绘工程专业达到36.46%。
　　二是结合“工程实例”优化实践教育培养形式。学院主动贴近行业，鼓励教师积极开展对外科技服务，争取纵横向科研项目，以科研促教学，将不同科研项目按与相关课程中知识点的关联度，编成“工程实例”库，通过成立项目组、在专业课课堂教学中引入工程实例进行分析讲解、安排学生利用假期去企业顶岗实习、选拔优秀学生参加高层次科研项目与科技活动等方式充分利用“工程实例”培养大学生创新意识和动手能力，形成学院特色。
　　三是建立高质量、多功能实践教学基地。学院自主开发建立了测绘校内多功能实验实习场地、城市规划专业校内实习基地，从校园整体出发，将校园各功能分区、路网结构、市政基础设施、建筑景观等融入教学内容，承担学生实习、专业技能比武、设备测试等任务。坚持基地高质量、指导学生得力、能深度合作的标准，学院与淄博市勘测设计院、淄博市规划信息中心、山东金宇集团、山东同力建设项目管理有限公司等20多个单位建立了相对稳定的实习基地，学生定期到基地开展项目见习、顶岗实习等活动，增强了学生理论联系实际的能力。另外，学院延长实验室开放时间，教师加班加点，采用“设备不歇学生轮班”的方式，解决实验设备资源相对紧张问题。
　　四是造就一支素质高、能力强的师资队伍。高素质教师队伍是保证教学改革效果，培养学生的工程意识，提高学生的实践能力的关键。学院鼓励教师考取全国执业资格证书，担任注册企业的技术顾问，有计划地选派青年教师到企业挂职锻炼，促进教师更加系统、扎实地掌握基本知识和基本技能，通过校企合作，共同承担项目设计、增强交流、共同指导学生实习，构筑与设计单位的交流渠道，提高教师工程素质、指导学生实践的能力。
　　五是浓厚大学生创新实践氛围。学院领导高度重视创新意识和动手能力的培养，逐步形成全员参与、主动参与的实践氛围。学院定期开展名师大讲堂活动，邀请海内外著名教授到学院作学术报告，组织博士教授报告会，邀请实践经验丰富的高级工程师作专场报告会，开阔学生的视野，把握专业知识的科技前沿，激发学生投身科技创新的热情。加强宣传阵地建设，通过组织宣讲会、主题班会、网站、橱窗、展板等形式广泛宣传创新实践及竞赛中取得优秀成绩的学生事迹，发挥典型示范作用，帮助学生树立信心，实现创新活动“要我参加”到“我要参加”的转变。努力做好大学生创新研究立项工作，以师生党支部共建为基础，教师党员学生骨干带头开展第二课堂活动，近年来学生科技创新研究立项、结项数目、学生参与度逐年递增，今年学生实现立项34项，数量在全校名列前茅。结合专业精心组织假期社会实践，每年组织暑期社会实践项目10余项，70%以上是结合专业特点申报，专业教师指导，均取得了较好的效果。社团活动与学术科技活动相结合，支持科技类社团发展，培育“建筑类竞赛”品牌,形成学术科普活动为引导，科技创新为内涵，专业教师培训为支撑的工作格局，建工之家社团获得“山东省优秀科技类社团”和“全国高校优秀社团”荣誉称号。
　　六是形成以科技竞赛为载体的激励机制。学院积极承办各类专业科技竞赛活动，支持学生参加省级、国家级竞赛，增强与兄弟院校的交流，通过高校间横向比较，检验实践教学的质量。制定《建筑工程学院优秀学风班集体评选办法》，坚持层层选拔制度，把大学生科研、科技竞赛参与率、获奖情况纳入班级奖励措施，以竞赛为重要抓手，吸引广大学生积极开展技能训练，打牢专业基础，强化动手能力。目前全院学生参与到各类科技竞赛的比例达到30%以上，竞赛成绩名列省内高校前列。（张燕丽）