在2012年教育部学科评价中，华侨大学法学院以优异的成绩名列第68。作为一个兼具理性和人文情怀的学院，法学院现有1个法学一级学科硕士点、6个法学二级学科硕士点、1个法学专业学位点，并正在做好申请法学二级学科博士点的资源储备工作。谈到对现有资源和成果的看法，该院院长许少波说：“虽然法学院在全国高校法学院的排名中处在一个相对不错的位置，但是我们在教学工作和科学研究方面还有很多需要改进和加强的地方。”
教学工作：加强教学团队建设教学
作为学院工作中最为重要的一个环节，它的质量会直接影响到学院的整体素质。许院长提到，将打造一个全新高水准的教学团队，形成团队内部自洽的传、帮、带机制，改革创新机制。就教师而言，每个老师应保持适中的课时量；具体到某一学科的教学，要改变一个老师一门课从头讲到尾的传统方式，由多名老师上同一门课，充分发挥每位教师的强项，从而达致教学效果的最优化。教材方面，要组织一批教学精英，推出一套高质量的精品教材，既要反映学科前沿，又要适合华侨大学一校两生的教学需求。除此之外，许院长计划每两年举办一次法学院的青年教师教学竞赛，夯实青年教师的教学基本功。
科学研究：强调科研成果生产机制
科研水平作为衡量一个学科质量的指标，显得尤为重要。对此，许院长有着清晰的目标：“我们将打造一支高水准的科研团队，并且创新科研产生机制，促动标志性成果产生。”针对科研团队的打造，许院长计划争取在任期内，在学校的支持下，尽最大努力引进国内学术水平高、影响力强的高层次人才，带动现有学科的发展，在全国高校法学院中创立我们自己的影响和品牌。“我们一定要千方百计，从学院的角度，用感情、倾财力去引进这些人才。”谈到师资引进，许院长态度非常坚定。
　　当然，在科研团队的打造方面，必须学会两条腿走路，除从外部引进外，培养现有教师迅速成长为高端人才，在某种意义上说更为根本。在管理机制创新方面，必须给学术一份特有的尊严和尊重，通过相应的程序，将真正能够代表现有教师最高学术水平的人选任为学科方向负责人，并以此为基础改选学术委员会，组建学位委员会。科研成果生产机制的创新，许院长总体上将科研成果的生产看成生产产品的一个流水线，具体分为“采购原材料、生产加工、成品推出”三个环节。关于原材料环节，要建立读书机制，熟悉学科前沿，储存学术经典。在成品加工环节，鼓励本院教师之间学术心得的交流，并邀请国内外法学名家共同举办学术沙龙活动。在成品推出方面，要邀请权威期刊的编辑、主编、专家等通过讲座、座谈等传授论文发表和课题申报的经验和技巧，了解行业内部的规则。
侨校特色：加强国际化办学与交流
华侨大学作为具有侨校特色的大学，拥有大量的港澳台生和境外生。许院长表示，虽然法学院有着在澳门办学多年的历史，但是更多的是知识的单项传播，学校、学院层次提高甚少。针对这点，他提出了自己的看法：“在学校的支持下，要开辟一条道路，与国外的知名法学院形成稳定的实质性的教学合作与交流关系，造就一支具有国际视野、通晓国际规则，维护国家主权，能够熟练处理国际法律事务的卓越法学师资队伍。”
　　
谈及法学院今后的目标和方向时，许少波院长如是说：“坚持全院工作一盘棋，教学、科研、学科建设一体化，大力推进教学科研标志性成果生产方面的领导体制、管理体制、运行机制、制度保障的改革与创新，力争使华侨大学法学院成为具有博士学位授予权、国际知名和国内著名的法学院。”