本报讯（万伟伟）7月11日至12日，在迎来教育部与团中央共建中青院历史性机遇之际，学校召开一年一度的暑期干部培训会议，集中中层干部和校聘一二级岗教师的智慧，深入研讨如何把共建工作推向深入、落到实处，如何全面提高教育教学质量，增强学校办学实力。党委书记倪邦文，党委副书记、常务副校长王新清分别作专题报告。
　　校领导酒曙光、李家华、王义军、李宝国出席会议。
　　11日上午，会议召开第一次全体大会，党委副书记、副校长酒曙光主持会议。倪邦文传达了团中央书记处第一书记陆昊、常务书记王晓对学校工作的要求，作了题为《抓住共建历史性机遇，坚持内涵式发展，推动学校各项事业再上新台阶》的报告。
　　在报告的第一部分，倪邦文通报了教育部、团中央签署的关于共建学校协议的主要内容，介绍了共建从愿望变为现实的艰辛过程，对为什么共建、如何认识共建、怎样推进共建作了深刻阐述。倪邦文强调，共建是历史性机遇，也是转折性拐点，给学校的发展创造了新机遇，搭建了新平台，树立了新标准，提出了新要求。
　　在报告的第二部分，倪邦文梳理了“精、特、强”内涵式发展办学思路从提出到完善的脉络，对其内涵作了强调和深入阐释；分析了学校在人才培养中积累的经验和存在的不足，从优化学科专业和人才培养结构、加快教育教学改革和打造高水平的师资队伍方面提出要求；对协同创新的内涵作了深刻阐述，对学校推进协同创新的主攻方向和着力点提出了建议。他表示，走“精、特、强”内涵式发展道路，既是对中青院20多年办本科教育积累的“质量立校、特色兴校、人才强校”经验的高度凝炼，也是对高等教育大众化背景下中青院办学方向探索的战略选择。坚持走“精、特、强”内涵式发展道路，要牢牢把握住三点：第一，要以质量提升为主线；第二，要以人才培养为中心；第三，要以协同创新为驱动。倪邦文指出，要坚持整体协同，以“协同”的理念推动科研改革，打破封闭、分散的格局，发挥多学科、多功能的优势，促进创新要素的有机融合和全面共享。要坚持多元协同，加强与兄弟高校、科研机构、行业组织、政府部门以及国际间创新力量的深度合作，构建协同创新长效机制，实现持续、稳定创新。
　　在报告的第三部分，倪邦文从思想建设、能力建设、作风建设三个方面，对加强干部队伍建设提出了具体要求。他强调，干部队伍建设是使命所系，也是关键所在，要提高干部队伍的学习能力、战略思维、执行能力，保持较高的精神境界、良好的工作状态、高尚的为人品格、健康的生活态度。
　　王新清结合教育部 《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（即“高教30条”)和教育部、财政部《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（即“2011计划”）的相关内容，围绕人才培养模式、本科教育、研究生培养、协同创新、教师队伍建设、学生工作体系建设等六个着力点，对全面提高教育教学质量问题作了深入阐述。
　　在报告中，王新清分析了中青院人才培养现状，结合团友会面向147位校友开展的关于人才培养模式调查结果，从办学定位、人才培养目标、课程体系、实践性教学环节、学生工作体系、校园文化建设等六个方面分析了优势与不足，提出了有针对性的建议。他指出，完善学校的人才培养模式，要把握三个要求：第一，与社会对人才的需求相适应；第二，把学生的近期就业与长远发展结合起来考虑；第三，坚持中青院的传统和特色。各院系、各部门要从上述六个方面总结和反思现有的工作，总结成功经验，查找薄弱环节，思考改进方向。
　　王新清强调，要坚持本科教育基础性地位不动摇，规范研究生培养机制，提高研究生培养质量。第一，要强化研究生课堂教学，；第二，要改进教学方式，加强对学生的科研训练；第三，要加强对学生专业经典文献阅读的指导；第四，要加强专业学位硕士职业能力的培养，加强双导师队伍建设。
　　王新清指出，要充分理解、深刻认识协同创新的意义，打破传统的人才培养、学术研究的封闭格局，集全校之力，加强协同创新平台建设。要进一步加强教师队伍建设，鼓励和支持开展教师分类管理、学术休假、进修制度等试点。要贴近学生，分类指导，探索个性化的学生工作模式，满足学生成长发展的需要。
　　大会结束后，会议进入分组讨论环节。11日下午，与会同志分成四个组，结合倪邦文、王新清所作的报告，围绕如何完善人才培养模式，如何创新教育教学方法，提高教学管理水平；如何找准协同创新项目方向，完善科研管理制度，提高整体科研水平；如何加强师资队伍建设，如何加强校园文化建设，提高管理育人、服务育人水平等议题展开讨论。校领导倪邦文、王新清、酒曙光、王义军、李宝国分别参与不同小组的讨论，认真听取了与会同志的发言，并回应了讨论中大家提出的一些问题。在畅所欲言的讨论中，学校领导与中层干部对学校发展中的深层次问题的认识更加统一，教学部门与职能部门之间互相理解、互相支持的意识更加强烈。
　　12日上午，王新清主持召开第二次全体大会，宿培成、王丽娟、王川培、解本雪分别代表所在组汇报了小组讨论成果。从汇报的内容看，各小组讨论的态度认真，成果丰富，既有规定议题的讨论，也有自选议题的思考；既有宏观层面的探讨，也有微观层面的交流；既有坦率中肯的意见，也有富有建设性的建议；既有不同观点的碰撞，也有共同认识的升华。
　　听取各组的汇报后，倪邦文作了总结讲话。他充分肯定了会议取得的成果，对下一步的工作提出三点要求：一是学习好、理解好、贯彻好会议和文件精神。各院系、各部门要认真研读“高教30条”、“2011计划”两个重要文件和共建协议文本，从自身实际出发，加强校内资源的整合力度，找到横向联系的纽带和切入点，把政策、资源用足，构建事业发展的有机链条。二是加强对共建、“2011计划”意义、目的、内容的宣传，进一步扩大在校内的影响，在更广范围内形成抢抓机遇、形成合力的良好氛围。三是抓好共建协议的落实。
　　会上，倪邦文代表学校党委通报了2011—2012年度中层干部考核结果，马铮、马竹青、王华、毛赟美、杨鹏、张亚、张树辉、郝瑞庭、黄建云、彭晓春等10人考核结果为优秀等次，其余75人考核结果为称职等次。
　　王新清还对暑期教师社会实践、校园环境建设、干部培训、安全工作等工作作了安排。